MAPAS DE CONOCIMIENTO REGIONAL

Trabajo Final

PRESENTADO POR:
Luis Sánchez Hernández COD.4.239517
Jairo Álvarez Moreno COD: 80428644
John Velandia Granados COD: 79057595
Erin Nicole Orozco Olmos COD: 1073246132

Grupo: 712001-6

AL TUTOR: MARIO ROMERO

Diciembre 2016
INTRODUCCION

 Para el desarrollo de este trabajo final vamos a tener en

cuenta la guía de actividades que se nos plantea en el
foro, tomando como base las regiones vista durante el
curso con una serie de investigaciones y material
recogido para la complementación de los municipios,
vamos a tener en cuenta aspectos como, ámbito de
indagación, la categoría regional, el instrumento de
investigación, donde también analizaremos lo relacionado
con educación, salud y territorio entre otras, porque es
importante conocer donde estamos ubicados y como es el
crecimiento de nuestra región en comparación con los
demás, es para consolidarlo en un mapa regional.
OBJETIVO

 Consolidar los conocimientos adquiridos

en el curso Mapas de Conocimiento
regional con los municipios de Madrid y
Mosquera de manera general,
interactuando con los compañeros del
grupo Colaborativo.
 1. Ámbito de indagación escogido y justificación de
esta escogencia

La población vulnerable, en los municipios de Cundinamarca

Madrid y Mosquera, son los sectores donde estamos viviendo, y
porque al saber sus problemas será más fácil solucionarlos o pedir
ayuda, todo esto en relación con el grado en que las personas
pueden ser susceptibles a las pérdidas, los daños, el sufrimiento y
la muerte, en casos de desastre o siniestro. Se da en función de las
condiciones físicas, económicas, sociales, políticas, técnicas,
ideológicas, culturales, educativas, ecológicas e institucionales. La
vulnerabilidad se relaciona con la capacidad de un individuo o de
una comunidad en estos sectores que son supremamente
desprotegidos y que no tienen un buen apoyo gubernamental, y
por el desplazamiento que incremento los problemas.
2. Categoría regional definida y justificación de la
escogencia

Los municipios de Madrid y Mosquera, se

tomaron como categoría regional porque
son entidades administrativas que puede
agrupar una sola localidad y se puede
hacer referencia a ellas por su estructura
fácil de investigar y poder obtener una
información real, porque son los municipios
donde estamos viviendo actualmente.
3. Descripción básica de las regiones estudiadas

Los municipios estudiados fueron Mosquera y

Madrid
Mosquera está situada en la Provincia de la
Sabana Occidente, en el Departamento de
Cundinamarca, sobre la cordillera Oriental, con
más de 45.000 habitantes, su extensión total
es de 107 kilómetros cuadrados y con un clima
entre 12 y 14ºC. Mosquera limita con los
municipios de Madrid, Funza, Bojacá y Soacha,
Su cabecera municipal está a 2516 metros
sobre el nivel del mar.
3. Descripción básica de las regiones estudiadas

Los municipios estudiados fueron Mosquera y

Madrid
Madrid Se encuentra ubicado en la provincia de
Sabana Occidente a 21 km de Bogotá.
Hace parte del Área metropolitana de Bogotá,
Limita por el norte y noroccidente, con
Subachoque, por el nororiente con Facatativá y El
Rosal, por el occidente con Bojacá y Facatativá,
por el oriente con Mosquera y Funza, y por el
noroeste con Tenjo.
La densidad poblacional urbana es de 151- 300
hab/km² La tasa de crecimiento de la población es
del 5.6%, generada por el desplazamiento interno,
la presión demográfica del Distrito Capital.
4. Definición de las categorías de análisis escogidas y
sus correspondientes preguntas problematizadoras

 CATEGORIA REGIONAL Municipal está

compuesto por un territorio claramente
definido por un término municipal de
límites fijados. Este a su vez está regido
por un órgano colegiado denominado
ayuntamiento, municipalidad, alcaldía o
concejo, encabezado por una institución
unipersonal.
 PROBLEMÁTICA MOSQUERA: alto numero de
familias vulnerables con necesidad de superar su
pobreza extrema
5. Instrumentos de recolección aplicados y justificación
de su relación con las categorías de análisis y
preguntas problematizadoras

 Para el desarrollo de este trabajo y recolección de

información, utilizamos la herramienta de investigación
denominada encuesta, la cual permite realizar análisis
sistemático para tomar decisiones. La encuesta es un
cuestionario de preguntas cerradas, con las cuales se
pretende recopilar de datos que permiten establecer
comportamientos, modos de vivir, etc., con el fin de
predecir el desarrollo de un fenómeno. Las encuestas
hacen parte de la investigación cuantitativa pero también
son usadas eficazmente en la investigación cualitativa.
Cada integrante del grupo elaboró un formato de encuesta
para aplicar en la categoría regional de municipio, con el fin
de socializar los resultados del ejercicio de recolección y
análisis de información realizado individualmente y de ésta
forma obtener conclusiones.
6. Resultados obtenidos de la aplicación de los instrumentos
de recolección de la información: Comparación de los
resultados en las diferentes regiones estudiadas: similitudes
y diferencias y análisis de ello.
 Los instrumentos de recolección de información elaborados por el
grupo y que fueron utilizados para el desarrollo de este trabajo en
cada uno de los municipios en los cuales se está trabajando es la
encuesta. En la ciudad de Mosquera se utilizo como instrumento
de recolección de información la encuesta, y observación directa
en el municipio sobre la población vulnerable para el investigador
es el embarazo en los jóvenes el cual trae consigo diferentes
situaciones que hacen que sea el foco de vulnerabilidad el
problema como desempleo escolaridad roturas familiares y otro,
por otra parte también se realizo estudio del alto numero de
familias vulnerables con necesidad de superar su pobreza
extrema. Se indagaron por indicadores de deserción escolar, y
primer empleo madres cabeza de familiar. En el municipio de
Madrid la población vulnerable de la investigación fue desplazados
por violencia, juventud desprotegida, tercera edad, la niñez y las
madres cabeza de hogar, ordenes sociales que hacen que se
acrecenté
7. Toda la información anterior debe estar consolidada
en el Mapa de Conocimiento (en el gráfico realizado)
C:\Users\ERIN-N\Desktop
8. La presentación debe incluir un link o una copia del
gráfico del Mapa de Conocimiento elaborado

 file:///C:/Users/LUIS%20SANCHEZ/Docu
ments/Mapa%20de%20conocimineto%20
regional%20fase%202%20web.html
 File:///C:\Users\ERIN-N\Desktop
CONCLUSIONES
 Podemos concluir que el presente trabajo y
Según los resultados obtenidos en la
entrevista y la encuesta podemos ver que a
pesar de encontrar entidades dedicadas a
cuidado y apoyo a la población vulnerable, se
necesita la colaboración y el compromiso de
toda la comunidad para conocer más
adentro el lugar donde vivimos, sus
costumbres, problemáticas,
Geografía riquezas, debilidades y fortalezas
de una manera más enfocada al análisis,
investigación, ámbitos de indagación y
demás aspectos que identifican a una región.
VI. Bibliografía
 Benavides Acosta, Oscar; Quintero Cuesta, Carlos Didier. (2010). “REGIÓN:
Caracterización del Escenario Investigativo”. Mapas de Conocimiento Regional.
Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria. UNAD. Bogotá
D.C. Disponible en:
http://www.flipsnack.com/jcramos/region-caracterizacion-del-escenario-
investigativo.html

 Benavides Acosta, Oscar; Quintero Cuesta, Carlos Didier. (2010). “MAPA DE

CONOCIMIENTO: Escenario Conceptual”. Mapas de Conocimiento Regional.
Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria. UNAD. Bogotá
D.C. Disponible en:
http://www.flipsnack.com/jcramos/mapa-de-conocimiento-escenario-
conceptual.html

 Benavides Acosta, Oscar; Quintero Cuesta, Carlos Didier. (2010). “De la

Cartografía Social a la Cartografía Digital: Escenario Constructivo”. Mapas de
Conocimiento Regional. Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección
Comunitaria. UNAD. Bogotá D.C Disponible en:
http://www.flipsnack.com/jcramos/de-la-cartografia-social-a-la-cartografia-
digital-escenario-con.html