Introducción a la

Transdisciplinariedad
La transdisciplinariedad.
Un manifiesto
La Transdisciplinariedad.
Basarab Nicolescu
Manifiesto de Basarab
Nicolescu
 Partimos de una crítica a la
ciencia tradicional
3 postulados principales de la ciencia tradicional:
1. Existen leyes universales planteadas en
términos matemáticos
2. Se descubren esas leyes a través de la
experimentación científica
3. Se pueden reproducir estas leyes
perfectamente a través de los datos
experimentales
La ciencia tradicional ha
definido la era Moderna

Determinismo Causalidad

Simplicidad Continuidad
 Nuevas posibilidades
de conectar la vida y el conocimiento (sujeto/objeto) aparecen en
S XX en diferentes campos científicos y filosóficos:

Física: Mecánica Cuántica

Biología: Auto-organización de sistema vivientes

Ciencias Sociales: Giro Lingüistico y Postestructuralismo

Filosofía: Fenomenología y Hermenéutica

• Unidisciplina: La forma de construcción del conocimiento se
presenta de manera separada, remitida a campos propios de
cada disciplina científica
• Multidisciplina: En esta forma de construcción del
conocimiento varias disciplinas de manera conjunta aportan
una visión específica sobre un objeto de estudio determinado
desde una perspectiva científica
• Interdisciplina: Forma de organización y producción del
conocimiento en la cual los métodos de investigación utilizados
por una disciplina, se transfieren a otra, existen las posibilidades
de hibridación y surgimiento de disciplinas científicas
alternativas
• Transdisciplina: Forma de organización y producción de los
conocimientos que trasciende las disciplinas de una forma
radical, aspira a un conocimiento universal Integrado de
manera holística que puede incorporar otras formas de
conocimiento
Si estos son los postulados de la ciencia
tradicional, en la
transdisciplinariedad

Determinismo Causalidad
Azar Holismo

Simplicidad Continuidad
Complejidad Simultaneidad
 aquello que está en las disciplinas, entre las
disciplinas y más allá de las disciplinas.
(Nicolescu, 2006)

TRANSDISCIPLINARIEDAD

D2

D
D1 3,2

PROBLEMÁTICA
O REALIDAD

D5
D4
 LA VIDA Y LAS PROBLEMÁTICAS DE LA REALIDAD ESTÁN en,
entre, y más allá de las disciplinas. (Nicolescu, 2006) son
TRANS-DISCIPLINARES

D2

D
D1 3,2

PROBLEMÁTICA
O REALIDAD

D5
D4
•Asumir pluralidad de la realidad
•Relacionar el conocimiento con la vida
•Asumir la complejidad de las problemáticas sociales,
ambientales, humanas
•La TD no abole las disciplinas, las religa
•No podemos abordar la TD más que a partir de las
disciplinas que practicamos
•Abrir esas relaciones entre saberes: académicos-
no/académicos-artísticos y populares
•Ligar teoría y práctica (y ética)
•Recuperar el saber inscrito en cada persona
3 Pilares de la Transdisciplinariedad
Pilar 1 Pilar 2

Lógica del
Varios niveles
tercero
de realidad
incluido

La
complejidad
Pilar 3
Pilares de la transdisciplinariedad
Pilar 1 niveles de Realidad

Existen en la naturaleza y en nuestro conocimiento de la naturaleza,

diferentes niveles de Realidad y, correspondientemente, diferentes
niveles de percepción

Según Nicolescu (2000) entendemos por Realidad:

“aquello que resiste nuestras experiencias,
representaciones, descripciones,
imágenes o formalizaciones matemáticas”.

Por nivel de Realidad se entenderá un

conjunto de sistemas que son invariantes
ante la acción de ciertas leyes generales.
 Pilares de la transdisciplinariedad
Pilar 1 Niveles de Realidad

Niveles de realidad del objeto

En la naturaleza
-NR macrofísico,
-NR microfísico
(Nicolescu, 2009)
 Pilares de la transdisciplinariedad
Pilar 1 Niveles de Realidad

Niveles de realidad del sujeto

En la realidad social y en el sujeto

-NR Individual
-NR microsocial
- NR mesosocial
-NR Macrosocial
Pilares de la transdisciplinariedad
Pilar 2 Lógica del 3° Incluido

En Contraria sunt Complementa, afirmaba Niels

Bohr:

“... es decir, día y noche, sol y luna, hombre y

mujer, onda y partícula, razón y emoción,
lógica e intuición, materia y espíritu,
pragmatismo y misticismo, disciplina y
transdisciplina no como dicotomías, sino
como complementos que tienden a fundirse
y fusionarse, aún sin confundirse....”
Pilares de la transdisciplinariedad
Pilar 2 Lógica del 3° Incluido

La lógica TD o del tercero

incluido

Permite ver que 2 elementos que en

un NR son antagónicos/contrarios, en
otro nivel de realidad pueden ser
complementarios
 Pilares de la transdisciplinariedad
Pilar 2 Lógica del 3° Incluido

Una lógica que va más

El paso de un nivel de Realidad a allá de la idea
otro es asegurado por la lógica del Falso-Verdadero
tercero incluido. Blanco-Negro
Bueno-Malo

Una lógica que nos permita distinguir elementos sin

separarlos y religarlos sin confundirlos
Pilares de la transdisciplinariedad
Pilar 2 Lógica del 3° Incluido

¿qué derechos tienen las personas en

términos de salud?
Nivel Realidad 2 : Semejanzas comunes

T
persona: Género Humano

Problema
Acceso a la salud

A no-A Nivel Realidad 1: Diferencias

individuales
Género Hombre Género Mujer

¿qué servicios de salud necesita alguien?

Leyes de la
Transdisciplinariedad
• Primera Ley de la Transdisciplinariedad
“Las leyes de un determinado nivel de
realidad no son autosuficientes para
describir la totalidad de los fenómenos que
ocurren en ese mismo nivel”.
• Segunda Ley de la Transdisciplinariedad
“Toda teoría a un determinado nivel de
Realidad, es teoría transitoria ya que,
inevitablemente, lleva al descubrimiento de
nuevos niveles de contradicción situados en
nuevos niveles de realidad”.
 Pilares de la transdisciplinariedad
La estructura de la totalidad de
niveles de Realidad o percepción,
es una estructura compleja
Pilar 3 la complejidad
 Incluimos en nuestro
análisis los niveles de
Realidad que estén
participando
 Incorporamos las
diferentes voces, sin
privilegiar nuestra “voz
experta”
 Analizamos como lo que
parece dicotómico en un
nivel, se combina en otro
 Pilares de la transdisciplinariedad
Pilar 3 la complejidad
Complejidad NO es complicación.
SIGNIFICA LO QUE
ESTÁ TEJIDO

Como en un telar, las problemáticas que componen la realidad, están

entretejidas

Como en un telar, la transdisciplina y la complejidad proponen entretejer

disciplinas para abordar las problemáticas que componen la realidad