TEMA:

TÍTULO: LA HUERTA VERDE ESPERANZA PARA

EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE
LAS CIENCIAS NATURALES EN EL PROCESO
DE APRENDIZAJE Y CONCIENTIZACIÓN DEL
DAÑO AMBIENTAL.
 D E S C R I P CI Ó N D E L P R O B LE M A
.
En la actualidad se evidencia la baja capacidad de conciencia y
comprensión de muchas personas que están alterando y
deteriorando nuestro entorno, perjudicando los recursos
naturales ya que toda basura o material de desecho se la arroja
a cualquier parte sin mirar las consecuencias que esto trae
evidenciándose con el calentamiento global, que hace que se
altere las diferentes situaciones ambientales como:
temperaturas altas, lluvias escasas, tormentas inesperadas, es
importante que entendamos que para evitar tan nefasto
problema es tomar conciencia del daño que se está causando
cuando se contamina el aire, agua, suelo, es necesario aprender
a clasificar las basuras y materiales de desecho de acuerdo a
sus características. es así como surge la necesidad de
conformar el grupo ecológico de la institución educativa rural
san miguel del tigre del proyecto de la huerta verde esperanza,
para que contribuya a la formación de una cultura proyectada
hacia el futuro, para un desarrollo de compromisos con el medio
ambiente .
 La idea de crear y gestionar un huerto se originó entre algunos
alumnos de sexto y séptimo grado conscientes de las múltiples
posibilidades que ofrece este recurso alrededor del barrio la
cola, el primer objetivo que nos planteamos con este proyecto
ha surgido por la necesidad de motivar, mejorar la integración
con las personas del sector y desarrollar con ellos actividades,
además, un huerto constituye une herramienta multidisciplinar
que permite abordar contenidos de educación medioambiental,
desarrollar el trabajo en grupo así como el conocimiento del
trabajo en el campo y la concienciación ecológica tan necesaria
en nuestros días. a pequeña escala, supone un modelo de
organización y de relaciones entre el ser humano y la naturaleza
constituyendo un recurso educativo de especial interés pudiendo
también integrarse de diversas formas en las áreas curriculares
tradicionales.
 ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

Sensibilización sobre el
cuidado y compromiso de la
elaboración de la huerta.
X
Preparación del terreno:
limpieza, cava, alisamiento
X
Preparación del terreno: para
la siembre de las plantas.
Clasificar desechos
orgánicos e inorgánicos
extrayendo de estos los que
sean útiles en la realización
del proyecto.
Incorporación de abonos.

Siembra de semillas o
plantas y riego
Jornadas generales para
desyerbar y abonar la huerta.
Mantenimiento de plantas,
riego, tratamiento de plagas y
recolecciones dependiendo
de la duración del cultivo.
Elaboración de cercos para
la protección de las plantas
Elaboración de manualidades
para la decoración de las
plantas