CIUDADANÍA,

DERECHOS HUMANOS
Y SEGURIDAD CIUDADANA.

2016
CIUDADANÍA,
DERECHOS HUMANOS
Y SEGURIDAD CIUDADANA.

PRUEBA
Refrán:
Reflexión:
No hagas a otros lo que
no te gustaría que te
hicieran.
Corrección:
Haz a otros lo que desees
que hagan contigo.
Reacción o consecuencia?
Acción positiva, enseñanza del Hombre más grande
de todos los tiempos.

Regla Áurea (Mateo 7:12):

...todas las cosas que quieren

que los hombres les hagan, también
ustedes de igual manera tienen que
hacérselas a ellos; esto, de hecho, es lo
que significan la ley...
Los VALORES son los
puntales de las
personas, grupos,
instituciones o
naciones; son la
fortaleza y el poder
que robustece la
acción positiva del
comportamiento
humano.
Temario

2015
Ciudadanía, conceptos
Ciudadanía en Esparta consistía en que hombres físicamente capacitados eran calificados
para la guerra, educados en ese objetivo, rechazando la individualidad; pues todos debían
defender la ciudad.
En Atenas cuna de la democracia, la ciudadanía se basaba en un principio de igualdad,
libertad y participación.
Mientras que Roma dio un enfoque diferente la condición de ciudadano e impuso varios
grados de ciudadanía. Roma aseguraba a la persona derechos especiales y exenciones que se
reconocían y honraban por todo el imperio.
La ciudadanía antigua corresponde a la Grecia clásica (Atenas, siglo V a.C.),
caracterizada por ser altamente participativa: al pretender que cada miembro
de la Polis, efectivamente partícipe del gobierno de la misma. Intenta construir
el ciudadano total, reflejo de ideales políticos atenienses de la época.
Exclusiva, en la práctica grandes segmentos de la población residente
quedan excluidos de la participación política en cualquiera de sus
modalidades (no participa en la eclesia, menos en los restantes órganos de gobierno),
diluyéndose en el ocaso de las polis griegas, reaparece al final de la Edad Media,
sobre todo, en el Renacimiento, en las ciudades-repúblicas italianas.
Ciudadanía, conceptos
Ciudadanos todos los que comparten vida cívica, aquellos con
conocimiento y capacidad requerida para participar en un cargo
deliberativo o judicial, aquellos que entienden la complicada
dinámica que implican las áreas simultaneas de regir o de ser
regidos, Meyenberg - 1999.

Condición que permite ser miembro de una comunidad organizada

de ciertos atributos: determinación individual, conciencia, educación
en un amplio sentido de la palabra, libertad, autonomía y capacidad
para tomar sus propias decisiones y emitir juicios, Meyenberg -
1999.
Ciudadanía, conceptos
La ciudadanía moderna, coincide con el surgimiento de los
estados modernos, caracterizada por su Bajo nivel de
Participación y un Alto nivel de Inclusividad.
Bajo nivel participativo porque no enfatiza la dimensión pública de
la ciudadanía sino su dimensión privada, no piensa en el
ciudadano como miembro de un sujeto colectivo que se expresa
a través de la voluntad general (Rousseau); sino como individuo
que se integra a un ente artificial al cual precede y con el cual
mantiene un lazo (el Contrato) que genera derechos y obligaciones
para éste.
Alta inclusividad porque gradualmente, con el desarrollo de los
estados modernos, la nacionalidad comienza a coincidir con la
ciudadanía al punto que prácticamente ningún segmento de la
población cae bajo la órbita de la categoría de no ciudadano.
Ciudadanía, ejercicio

Como elemento legal, garantizada en el fundamento de los

derechos individuales que establecen modalidades de
propiedad y las formas admitidas de libertad, Marshall - 1950.
Como elemento político, acceso a la toma de decisiones y a
tareas de representación política, determinan el derecho
individual a participar en el ejercicio del poder político, como
autoridad o elector, Marshall - 1950.
Como elemento social, constituye amplio rango de derechos
que garantizan la distribución del bienestar que genera la
sociedad, enfatizada en la relación del ciudadano con la
sociedad como un todo, Marshall - 1950.
Ciudadanía, fundamentación
Derecho a la identidad

 Constituye una garantía fundamental para todo ser

humano, es la puerta de entrada para el goce y ejercicio de
los demás derechos humanos.

 Fundamental para el reconocimiento de la personalidad

jurídica del sujeto de derecho.
Ciudadanía, Marco legal
Código Civil
Del Principio de la existencia de las personas

Art. 60.- El nacimiento de una persona fija el principio de su existencia

legal, desde que es separada completamente de su madre.
La criatura que muere en el vientre materno, o que, perece antes de estar
completamente separada de su madre, se reputará no haber existido
jamás.
Se presume que la criatura nace con vida; quien alegue lo contrario para
fundamentar un derecho, deberá probarlo.
Concordancias:
 Ley Orgánica de Gestión de la Identidad y Datos Civiles, Art. 27
 Código Civil (Libro I), Art. 565
 Código Civil (Libro III), Art. 1005
 Código Orgánico de la Niñez y la Adolescencia, Arts. 35, 36
 Código de Derecho Internacional Privado Sánchez de Bustamante, Art. 28
 Constitución de la República del Ecuador, Art. 6
Marco legal
Código Civil

Parágrafo 2o.
Del fin de la existencia de las personas

Art. 64.- La persona termina con la muerte.

Concordancias:
 Ley Orgánica de Gestión de la Identidad y Datos Civiles, Art. 64
 Código Civil (Título Preliminar), Art. 7, 64
 Código Civil (Libro III), Arts. 997, 1005
 Código del Trabajo, Art. 169
 Código de Derecho Internacional Privado Sánchez de Bustamante, Art. 30
 Constitución de la República del Ecuador, Arts. 369, 373
Valores universales:
• Honestidad: Expresada en el esclarecimiento y
manejo permanente de la verdad.
• Imparcialidad: Actuando con justicia para todos.
• Solidaridad: Apoyando al necesitado de nuestra
ayuda, en todas las formas posibles.
• Perseverancia: Manteniendo una actitud constante
por la lucha de ideales y metas que mejoren a las
personas y la sociedad.
• Prudencia: Pensando antes de actuar o hablar y
respetando el derecho de los otros.
• Buena fe: Demostrando actitud positiva y voluntad
en nuestras acciones.
• Dignidad: Reconociendo siempre nuestro valor
como personas y de los demás sin discriminaciones.
Valores Universales:
• Responsabilidad: Expresada en el
cumplimiento de nuestras funciones, roles o
tareas.
• Equidad: Reconociendo lo que corresponde
a los otros, en igualdad de condiciones.
• Tolerancia: Conociendo y aceptando que
somos una comunidad diversa integrada por
personas diferentes.
• Transparencia: Evidenciando a la luz de la
verdad, todo lo que pensamos, sentimos o
actuamos.
• Lealtad: Reconociendo con fidelidad, los
esfuerzos que la persona realiza para todos
sus miembros.
• Mística: Perseverando en el esfuerzo,
voluntad y colaboración que requiera la
persona.
 Conceptos básicos para hablar de ética
La genialidad artística produce una de las mejores CRÍTICAS sobre la educación de los hijos -
ciudadanos del futuro- en los tiempos actuales…padres, maestros, empresarios, servidores, amigos:
REFLEXIONEMOS !!!!!!!!!!!!!!

Quino, caricaturista autor de Mafalda, desilusionado con el rumbo que está tomando el
MUNDO referente a VALORES y educación, expresó su sentimiento al
respecto…brillante verdad !!!!!!!!!!!!!!!!!!
Conceptos básicos para hablar de ética
• Ética: Estudio que permite razonar los comportamientos de las personas,
en relación a principios, valores, creencias, costumbres, etc. que aceptan,
transmiten, cultivan el comportamiento.

• Valor: Apreciación que hacemos de las cualidades de las personas y las

cosas, según su importancia, utilidad, significado, etc. para las personas y
la sociedad en general.

• Actitud: Disposición interior que tenemos las personas para actuar de

determinada manera según nuestra forma de pensar.

• Conciencia: Medio a través del cual podemos razonar sobre todo tipo de
conocimiento, incluido el bien y el mal; a través de ella nos damos cuenta
de lo que hacemos, por qué lo hacemos y sus efectos para nosotros y la
sociedad.

• Moral: Expresada por los comportamientos de las personas, a través de los

cuales se deduce cuáles son sus valores, principios, creencias, etc., es decir,
su ética.
Instrumentos Internacionales
 Declaración Universal de Derechos Humanos.
 Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales.

 Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

 Convención Americana sobre Derechos Humanos.

 Declaración Americana de los Derechos y Deberes del

Hombre.

 Otros instrumentos internacionales.

 DERECHOS HUMANOS
https://www.youtube.com/watch?v=8R0HzFrR4-U&feature=iv&src_vid=xAqZWHBX1Rs&annotation_id=annotation_31036
 DERECHOS HUMANOS: Primera Generación
https://www.youtube.com/watch?v=xAqZWHBX1Rs&feature=iv&src_vid=6UDBRLObiC8&annotation_id=annotation_101145
DERECHOS HUMANOS: Primera Generación
Derechos y libertades fundamentales
DERECHOS HUMANOS: Primera Generación
Derechos Civiles y Políticos
DERECHOS HUMANOS: Segunda Generación
DESC: Derechos Económicos, Sociales y Culturales
DERECHOS HUMANOS: Tercera Generación
https://www.youtube.com/watch?v=SMWCGRQnnM8&feature=iv&src_vid=xAqZWHBX1Rs&annotation_id=annotation_712949
DERECHOS HUMANOS: Tercera Generación
Características:
DERECHOS HUMANOS: Tercera Generación
Ejemplos:
DERECHOS HUMANOS: Tercera Generación
Los derechos de los pueblos son:
DERECHOS HUMANOS: Generaciones o Dimensiones
DERECHOS HUMANOS: Declaración ONU - 1948
DERECHOS HUMANOS: Declaración ONU - 1948
DERECHOS HUMANOS: Declaración ONU - 1948
DERECHOS HUMANOS: Declaración ONU - 1948
DERECHOS HUMANOS: Declaración ONU - 1948
DERECHOS HUMANOS: Declaración ONU - 1948
DERECHOS HUMANOS: Declaración ONU - 1948
DERECHOS HUMANOS: Declaración ONU - 1948
 DERECHOS HUMANOS
Declaración de los Derechos Humanos (ONU – 1948)
 DERECHOS HUMANOS
De qué manera PERCIBE la
APLICACIÓN de los Derechos
Humanos en su DIARIO VIVIR.

CADA GRUPO DEBERÁ EXPONER SOBRE 5 ARTÍCULOS DE LA DECLARACIÓN DE

LOS DERECHOS HUMANOS
SEGURIDAD CIUDADANA: Reflexión
http://www.policia.es/org_central/seguridad_ciudadana/unidad_central_part_ciudada/videos/acoso_escolar.mp4
SEGURIDAD CIUDADANA
SEGURIDAD CIUDADANA
1. Incide en las decisiones correctas de la conducta
humana, a través de cánones morales.
2. No señala lo que es bueno y malo hacer (moral),
sino cuando lo es (ética)
3. Impide la Corrupción: faceta negativa de la ética
pública.
 Claves del concepto corrupción:
 Uso indebido del poder o función pública;
 Desviación de poder;
 Enriquecimiento particular ilícito; y,
 Violación de deberes u obligaciones funcionales, entre otros.
SEGURIDAD CIUDADANA

 Se establece un conjunto de normas preventivas para afrontar el

flagelo de la corrupción, priorizando el control social a través de
políticas de transparencia.

 Creación de nuevos tipos legales:

 trafico de influencias; y ,
 utilización indebida de información privilegiada.

 Penas mas severas para algunos delitos ya existentes (Ej. enriquecimiento

ilícito, piramidación de capitales, captación de dinero, peculado, corrupción, etc.).
 SEGURIDAD CIUDADANA
• La CORRUPCION no es un problema en si mismo, es la expresión de que
ALGO ANDA MAL.
• … entonces, la corrupción surge cuando:
 Funcionarios (humanos) usan mal su autoridad o actividad;
 Poca responsabilidad del bien o servicio que ofertan;
 Reglamentos defectuosos o informales (letra muerta); y,
 Motivos para actuar:
 Salarios bajos.
 Riesgo a la exposición (probabilidad de ser descubiertos).
 No hay consecuencias para los corruptos.
 Costo beneficio del acto de corrupción.
• …entonces… la corrupción es un asunto de liderazgo, una falla en
la conducta de las personas, que hace difícil implementar y hacer
cumplir las leyes y políticas que aseguran la transparencia y la rendición
social de cuentas.
Tutela efectiva para la Seguridad Ciudadana
Constitución de la República del Ecuador
TITULO III
GARANTIAS CONSTITUCIONALES

Capítulo 3°
Garantías jurisdiccionales

 Sección 2ª.
Acción de protección, Art. 88
 Sección 3ª.
Acción de hábeas corpus, Art. 89 y 90.
 Sección 4ª.
Acción de acceso a la información pública, Art. 91
 Sección 5ª.
Acción de hábeas data, Art. 92
 Sección 6ª.
Acción por incumplimiento, Art. 93
 Sección 7ª.
Acción extraordinaria de protección, Art. 94
Acción de Protección.
CRE, Art. 88 y LOGJCC, Art. 12, 39 al 41.
OBJETO:

a. Amparo directo y eficaz de los derechos constitucionales.

REQUISITOS y PROCEDENCIA (Art. 40, 41 LOGJCC):

a. Violación de un derecho constitucional;

b. Acción u omisión de autoridad o particular;
c. Inexistencia de otro mecanismo judicial.
Concordancias:
 Constitución de la República del Ecuador, Art. 439.
 Ley Contra la Violencia a la Mujer y la Familia, Arts. 7.
 Ley Orgánica de Garantías Jurisdiccionales y Control Constitucional, LOGJCC, Arts. 12. 39 al 41.
Acción de Habeas Corpus.
CRE, Art. 89 y 90; LOGJCC, Art. 43 al 46.
OBJETO:
Proteger la: libertad, vida, integridad física de privados o restringidos
de libertad, por autoridad pública o por cualquier persona, y otros
derechos conexos tales como:
1. No detención ilegal, arbitraria o ilegítima, garantía que siempre por escrito y
motivado por juez competente con excepción de flagrancia, no detención por
deudas, excepto pensiones alimenticias;
2. No exilio forzoso, destierro o expatriado, desaparecido, torturas, trato cruel,
inhumano o degradante. Extranjero antes de refugiarse o asilo político, no
expulsión o devolución a país que peligre vida, integridad o seguridad;
3. Inmediata excarcelación de procesado o condenada, cuya libertad haya sido
ordenada por una jueza o juez; o inmediata excarcelación de procesado, por
caducar la prisión preventiva al transcurrir 6 meses en delitos sancionados
con prisión y 1 año con reclusión; No incomunicación o someter a tratos
vejatorios de su dignidad humana;
4. A ser puesta a disposición del juez o tribunal competente inmediatamente y
no más tarde de las veinticuatro horas siguientes a su detención.
 Acción de Habeas Corpus.
CRE, Art. 89 y 90; LOGJCC, Art. 43 al 46

REQUISITOS y PROCEDENCIA (Art. 40, 41 LOGJCC):

a. Violación de un derecho constitucional;

b. Acción u omisión de autoridad o particular;
c. Inexistencia de otro mecanismo judicial.
Concordancias:
 Constitución de la República del Ecuador, CRE, Art., 11, 86, 90, 159 y 439;
 Ley Orgánica de Garantías Jurisdiccionales y Control Constitucional, Arts. 12.
 Ley Contra la Violencia a la Mujer y la Familia, Arts. 7.
 Código de la Niñez y Adolescencia, Arts. 45.
Acción de Acceso a la Información Pública.
Art. 91 CRE y Art. 47 y 48 LOGJCC

OBJETO:

 Garantizar el acceso a la información cuando ha sido negada, o no

es completa o fidedigna.

 Procederá si la información tiene carácter secreto o reservado, que

deberá ser declarado con anterioridad por autoridad competente,
de acuerdo con la ley.
Concordancias:
 Constitución de la República del Ecuador, Arts. 18 y 439.
 Código Orgánico General de Procesos, COGEP, Arts. 365.
 Ley Contra la Violencia a la Mujer y la Familia, Arts. 7.
 Código de la Niñez y Adolescencia, Arts. 47 y 48.
 Ley de Compañías, Codificación, Arts. 24 y 25.
Acción de Habeas Data.
Art. 92 CRE y Art. 49 al 51 LOGJCC
OBJETO: Garantizar judicialmente:
a) El acceso a documentos;
b) Datos genéticos;
c) Bancos o archivos de datos personales; e,
d) Informes que sobre una persona o sobre sus bienes, estén en poder de
entidades públicas o privadas.
Garantiza el derecho a saber:
a) El uso;
b) Finalidad:
c) Origen;
d) Destino;
e) Tiempo de vigencia de dicha información.
Concordancias:
 Constitución de la República del Ecuador, Art. 439.
 Código Civil (Libro IV), Art. 1572.
 Ley Contra la Violencia a la Mujer y la Familia, Arts. 7.
 Código de la Niñez y Adolescencia, Arts. 54 y 168.
Acción de Incumplimiento.
Art. 93 CRE y LOGJCC, Art. 52 al 57.
OBJETO: Garantizar judicialmente:
a) La aplicación de las normas que integran el sistema jurídico;
b) Cumplimiento de sentencias o informes de organismos
internacionales de derechos humanos, cuando la norma o decisión
perseguida contenga una obligación de hacer o no hacer, clara,
expresa y exigible.

La acción se interpondrá en la Corte Constitucional de

Justicia.
Concordancias:
 Constitución de la República del Ecuador, Art. 439.
Acción Extraordinaria de Protección.
Art. 94 CRE y Art. 58 al 66 LOGJCC.
OBJETO: Protección de derechos constitucionales y debido proceso en:
a) Sentencias;
b) Autos;
c) Autos definitivos; y,
d) Resoluciones con fuerza de sentencia; en los que por acción u omisión se ha violado derechos
constitucionales, y; cuando se ha agotado los recursos ordinarios y extraordinarios dentro del
término legal.

La acción se interpondrá en la Corte Constitucional de Justicia.

ADMISIBILIDAD:
a) Argumento claro del derecho violado;
b) Relación directa e inmediata:
c) Justificar la relevancia del problema y pretensión;
d) No en lo injusto o equivocado de la sentencia;
e) No falta o errónea aplicación de la ley;
f) No en apreciación de prueba del Juez;
g) Dentro de término;
h) No contra Tribunal Contencioso Electoral que permita solventar una violación grave de derechos
Concordancias:
 Constitución de la República del Ecuador, Art. 57, 439.
 Código Orgánico de la Función Judicial, Art. 24.
¿Qué es lo que trasciendo de mi mismo?

¿Soy auténtico?
 Autoconocimiento
La persona mas influenciable
con la que hablarás todo el
día eres tú. Ten cuidado
entonces acerca de lo que
dices a ti mismo.

Zig Ziglar

• Conocerme mejor me da mayor seguridad.

• Conocerme mejor me permite valorarme correctamente.

¿Cómo Pensamos?
¿Qué Hacer?
El Suceso o Hecho
Situaciones concretas que desencadenan el problema

El Pensamiento
Juicio inmediato emitido frente al suceso

Sentimiento o Emoción
Repercusión emocional frente al juicio

Acción
Acción concreta realizada por el proceso descrito
No vemos las cosas como son, vemos las cosas del modo que
somos. (el mapa no es el territorio)

Tenemos que considerar nuestros modelos mentales.

 Filtros de la
Realidad

Filtraje negativo
Filtros de la Realidad
Filtraje negativo
Filtros de la Realidad

Interpretación del pensamiento

Filtros de la
Realidad
Razonamiento
emocional
DOMINIO DE LAS EMOCIONES
Inteligencia Emocional
Conocer nuestras emociones y
sentimientos

Manejarlos

Crear la propia motivación

Reconocerlas en los demás

Gestionar las relaciones

 La educación sobre los derechos humanos es
imprescindible para la promoción y el
respeto de los mismos.

Sólo un pueblo que conoce y entiende sus

derechos, sabrá exigir su respeto y se
comprometerá a luchar por ellos.
 FIN DEL MÓDULO
Muchas gracias

y recuerde:

La medida de la grandeza de tu vida

es la medida de la causa a la que sirves
L.F.F.

Regla Área, Código de Convivencia Humana

Jesús.

https://www.youtube.com/watch?v=S0VPQ1HSgJY