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Tecnologias – Espanhol
Ensino Médio, 1° Ano
Estratégias de leitura: leitura global, identificação da ideia
principal, finalidade e características do gênero.
LÍNGUA ESPANHOLA, 1º Ano do Ensino Médio
Estratégias de leitura: leitura global, identificação da ideia
principal, finalidade e características do gênero.
¡VAMOS A CANTAR!
1.2. [GG] [Léxico] Discute con tus compañeros el significado de los siguientes términos que
pertenecen a un contexto espiritual. Si no los conocéis, usad el diccionario y escribid lo que
significa.
Peregrino Sede Basílica Expiar Inmersión Pecado Altar Lamentación
Multitud Fe Rabino Rito Papa Romero Obispo Oración
1.2.1. [P] [Hablar] En parejas, relacionad las siguientes fotografías con el lugar al que corresponden.
Imagens: (a) Deror avi / The use of this image is free for any purpose; (b) Ali Mansuri / Creative Commons Nevezd meg! – Így add tovább! 2.5
Általános; (c) Paulrudd / GNU Free Documentation License; (d) Greudin / The use of this imagem is free for any purpose.
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( )Meca, Arabia ( ) Es um río sagrado para los hidúes, que lo adoran como la diosa Ganga do hinduismo.
Saudita. Se cree que cada inmersión em el río sirve para expiar um pecado; depositar las cenizas
de um cadáver en el Ganges evita el ciclo de las reencarnaciones ak difunto. Los
hinduistas realizan continuas peregrinaciones al río para bañarse em él o meditar em susu
orillas
( ) Ganjes, India. ( ) El ligar más impartante para los judíos. Es el último Muro del templo judío
construido por Herodes sobre las ruinas del templo de Salomón. Es um lugar de oración.
( ) Vaticano: Santa ( ) Ciudad natl de Mahoma, es la más importante de todas las ciudades santas del islam.
Sede de la Iglesia Visitada cada año por millones de peregrinos.
Católica Romana.
( )Muro de las ( ) Lugar em el que reside el Papa y em el que está la Basilica de San Pedro, donde
Lamentaciones descansan los restos de San Pedro Apóstol, adonde van los obispos y peregrinos del
mundo entero, unos para reunirse com el Papa, otros tan solo para rezar com él.
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1.3. [Solo] [Leer] Lee el texto que te damos a continuación. Trata sobre el Camino de
Santiago, en España. Este Camino tiene su fin en la ciudad de Santiago de Compostela (La
Coruña).
El Camino de Santiago nació por motivos religiosos en el siglo XI. Europa
tenía miedo de la invasión de los musulmanes y el descubrimiento de los restos del
Apóstol Santiago en la ciudad de Compostela fue un motivo para que miles de
peregrinos de toda Europa empezaran a visitar esa ciudad.
Durante siglos, el Camino se fue llenando de peregrinos y, con
ellos, de historias, iglesias, catedrales, pueblos,... que son interesantes y que forman
un gran patrimonio artístico y cultural en España. Incluso el Consejo de Europa y la
UNESCO lo proclamaron Patrimonio Cultural de la Humanidad en 1993.
Actualmente, cada año, por motivos religiosos y también
turísticos, miles de personas recorren el Camino en bicicleta, a caballo o a pie. Sobre
todo, hay muchos peregrinos los años en que el 25 de julio, día de Santiago, es
domingo. Esos años son considerados "Años Santos", como precisamente ocurre en
este año 2010¹.
1.Disponible
en:<http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=10103&PHPSESSID=2
0969a7306f554b838475966d69e8cb0>.
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1.3.1. [Solo] [Leer] De acuerdo con lo que has leído en el texto, marca la primera
columna para verdadero y la segunda para falso:
V F
0 0 Los musulmanes fueron los primeros pueblos a hacer el camino de Santiago en el siglo XI.
1 1 El hallazgo de los restos del Apóstol Santiago en la ciudad de Compostela fue decisivo para el comienzo
de la peregrinación en este lugar.
2 2 Miles de peregrinos realizan en la actualidad el Camino de Santiago por motivos turísticos y/o
religiosos en bici, en coche, a caballo o a pie.
3 3 El Apóstol Santiago era musulmán y murió en la ciudad de Compostela.
1.3.2. [Solo] [Escribir] Haz un resumen de cada uno de los párrafos del texto que
acabas de leer.
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2.1. [P] [Hablar] Mirad las imágenes abajo y contestad las preguntas a continuación:
Imagem: Jose Luis Cernadas Iglesias / Imagem: Guilherme Tavares / Creative Commons Imagem: Claudio.stanco / Creative
Creative Commons Attribution 2.0 Attribution 2.0 Generic. Commons Attribution-Share Alike 3.0
Generic. Unported.
a) ¿Qué podrían tener en común las personas que aparecen en esas imágenes?
b) ¿Cómo las caracterizaríais? Aquí tenéis algunos nombres que pueden ayudaros:
2.4 [Solo] [Léxico] Gonzalo, el peregrino del diario anterior, llega finalmente a Sarria,
pero tiene algunos problemas físicos. Relaciona los vocablos abajo con su
correspondiente enunciado:
A. Deshidratación D. Ampollas G. Tendinitis
B. Quemaduras E. Rozaduras H. Agujetas, calambres y dolores musculares
C. Pérdida de peso F. Picadas de I. Agotamiento físico
insectos
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[ ] . En su grado más extremo puede provocar el golpe de calor, de consecuencias muy graves. Debemos evitar andar durante
las horas de más calor, protegernos del sol con un sombrero, beber agua a menudo aunque no tengamos sed, y hacer etapas
cortas los días de calor intenso.
[ ] Ellas son frecuentes en los primeros días, sobretodo en la entrepierna, en las axilas y en la zona lumbar. Pueden
prevenirse usando ropa interior tipo short, poniendo vaselina en las partes más expuestas a los rozamientos y andando siempre
con la ropa seca.
[ ] También es a menudo causa de abandono y para evitarlo es necesaria una buena preparación previa, no excederse en los
kilómetros diarios y hacer una alimentación energética.
[ ] Son habituales durante las primeras jornadas, y se pueden mitigar realizando estiramientos antes de empezar y al acabar
cada etapa.
[ ] Debemos tener mucha precaución con ellas. Para prevenirlas usamos una crema solar con un factor de protección
adecuado a nuestro tipo de piel.
[ ] Es el percance más común en el ámbito peregrino. Puede llegar a ser muy molesto, aun
cuando no deja de ser, en principio, un problema leve. Se produce por el constante rozamiento de la piel con los
calcetines y aparecen habitualmente durante las primeras jornadas. Consejos para evitarlas: la calidad de las botas, haber
andado mucho con ellas y que los calcetines no tengan ni costuras ni componentes sintéticos, andar siempre con las botas
y los calcetines secos y poner tiritas o apósitos en las zonas de mayor rozamiento antes de que ellas aparezcan. Algunas
personas se untan los pies con vaselina o alguna crema hidratante antes de empezar la etapa. Si aun así ella aparece, cosa
muy probable, deberemos pincharla con una aguja hipodérmica esterilizada (con cuidado de no tocar la carne viva),
drenar completamente el líquido interior y, acto seguido, secarla con alcohol o bien aplicarle un desinfectante. Después
deberemos mantener los pies limpios y secos y al día siguiente, antes de empezar la etapa, protegerla con una tirita. La
piel muerta que queda de ella protege de infecciones y, por lo tanto, nunca debemos arrancársela. Si una de ellas se
infecta debemos dirigirnos a un centro médico a la mayor brevedad posible.
[ ] Algunos dolores musculares sin importancia, cuando se presentan de una forma intensa y persistente, se confunden a
veces con ella, cuando en realidad no lo son. Esto se trata de la inflamación de un tendón, aunque en la fase inicial se
puede tratar con antiinflamatorios, es un problema importante y que posiblemente nos obligará a abandonar el Camino,
dado que requiere un tratamiento prolongado, que incluso puede durar meses. Las causas principales de su aparición son:
la sobrecarga en las articulaciones por exceso de peso de la mochila (o por andar cojo a causa de una ampolla), la falta de
preparación física, el exceso de kilómetros diarios, y la deshidratación producida por el calor o por no haber ingerido
suficientes líquidos.
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Gênero textual I
El texto que acabas de leer pertenece a un género textual conocido como diario:
Suele ser utilizado para anotar los acontecimientos más importantes del cotidiano, para
volver a ser leída las anotaciones posteriores y ser recordado los hechos muchas veces
olvidados;
2.5. [Solo] [Escribir] Seguro que ya has hecho un paseo, un pequeño recorrido o
un corto viaje. Cuéntanos algo sobre ello en una breve exposición de los hechos
que más te llamaron la atención. Utiliza el género diario.
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Gênero textual II
La poesía (del griego ποίησις 'creación' < ποιέω 'crear'ción' < ποιέω 'crear') es un género literario3. También
es encuadrable como una «modalidad textual» (esto es, como un tipo de texto4). Es frecuente, en la
actualidad, utilizar el término «poesía» como sinónimo de «poesía lírica» o de «lírica», aunque, desde un
punto de vista histórico y cultural, ésta es un subgénero o subtipo de la poesía.
El papel que juega la poesía en el siglo XXI, se encuentra ligado al avance tecnológico y científico. Surgen
nuevas corrientes de Poesía, nuevas formas de manifestación, como: la Biopoesia, Metapoesía, la poesía
ecologista, la poesía virtual, transmodernista entre otros, además de que asistimos a una renovación o por lo
menos un reemprendimiento de ciertos vanguardismos y estéticas críticas, como la poesía de la conciencia.
El Día mundial de la poesía fue proclamado por la Conferencia General de la Unesco y se celebró por primera
vez el 21 de marzo de 2000. Su finalidad es fomentar el apoyo a los poetas jóvenes, volver al encantamiento
de la oralidad y restablecer el diálogo entre la poesía y las demás artes (teatro, danza, música, etc.)
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Poes%C3%ADa#Actualidad
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Imagem: El Nacional / Imagem: Unknown / Imagem: Mutari / Imagem: DOMÍNGUEZ Imagem: Autor Imagem: Anna
Creative Commons Domínio Público. Domínio Público. BÉCQUER, Valeriano / desconhecido / Riwkin / The use of
Attribution-Share portrait of Gustavo Disponibilizado this image is free
Alike 3.0 Unported. Adolfo Bécquer (1836 - Claudio Elias / for any purpose.
1870), Domínio Domínio Público.
Público,
3.2.1. [GG] [Hablar] Observad las siguientes imágenes y contestad a las preguntas:
Documentation
Imáge 2:
Gregory / GNU
Imáge 3:
Imagem: Zeier
http://josecarlosarandalengua.files.word http://photo.goodreads.com/books/1328
License.
press.com/2011/10/antonio-machado- 659190l/6347763.jpg
en-baeza.jpg
Free
3.3. [GG] [Hablar] Antes de comenzar a trabajar con un poema de Antonio Machado,
aportad ejemplos de palabras que asociéis con el verbo de movimiento andar (sinónimos,
por ejemplo).
3.3.1. [Solo] [Léxico] Lee atentamente las siguientes definiciones de palabras que
aparecen en el poema de Antonio Machado con el que vamos a trabajar. Si no entiendes
algún significado, consulta con el profesor:
Senda: 1. Camino estrecho formado por el paso de personas.
2. Conducta que se sigue como sistema de vida.
Andar: Recorrer a pie cierto camino.
Pisar: Poner alternativamente los pies en el suelo al andar.
Estela: 1. Huella o rastro visible que deja en la superficie del agua una embarcación o cualquier otro objeto en
movimiento.
2. Rastro que deja cualquier cosa que pasa u ocurre.
Huella: 1. Señal que dejan en el terreno por donde pasan, o en el sitio donde se posan, la planta del pie, la
pezuña de un animal, la rueda de un carro o cualquier otra cosa.
2. Cualquier cosa que queda por efecto de una acción o un suceso después de que pasan.
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3.3.2. [PG] [Hablar] En pequeños grupos, deducid el tema del que trata el poema, a
partir de las ideas que os sugieran las definiciones anteriores. Después, poned en
común vuestras conclusiones con el resto de la clase.
3.4. [PG] [Leer y escribir] Este es el poema original y completo, pero los versos están
desordenados. En grupo, debéis ponerlos en orden por escrito y verificar si los temas
que anticipasteis en la actividad anterior aparecen en el poema.
3.5. [PG] [Leer] Aquí tenéis el poema tal y como lo escribió Antonio Machado.
Comprobad si habéis acertado al ordenar los versos y deducir el tema:
XXIX
Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Al andar se hace camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante, no hay camino,
sino estelas en la mar.
Antonio Machado, Proverbios y Cantares*
*Disponible en: http://www.poemas-del-alma.com/antonio-machado-caminante-no-hay-camino.htm
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3.8. [Solo] [Escribir] Opcionalmente, puedes escribir un breve texto en el que des
respuesta a las siguientes preguntas:
¿Has tomado alguna vez una decisión que ha hecho cambiar por completo el camino
que estabas siguiendo en la vida? ¿Te has encontrado en una encrucijada de caminos
en la vida? ¿Qué senda tomaste? Explícalo con todos los detalles que puedas.
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Autoevaluación
Entre todos:
Hablad sobre los aspectos que más (y menos) os han llamado la atención
de todo lo que hemos presentado aquí;
¿Qué lleváis de ello a vuestro cotidiano?;
¿Qué otras cuestiones os gustaría seguir trabajando con vuestro profesor?
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¡Anímate!
• Blog: http://www.telva.com/2010/05/11/viajes/1273574245.html
El camino
de Santiago