La estructura social

 Preguntas claves:
1. ¿ Qué es la estructura social?
2. ¿Cómo afecta la estructura social al
comportamiento individual?
3. ¿Cuáles son los elementos básicos
de la estructura social.?
4. ¿ Cómo mantiene la estructura
social , la armazón de las
sociedades.?
 La estructura social

 La estructura social se
refiere a los patrones
relativamente estables que
organizan las relaciones
sociales y mantienen el
armazón básico de lo que
llamamos sociedad. La
estructura social tiene las
siguientes funciones:
 La estructura social

1.de alguna manera limita la libertad

individual para actuar, limita las
arbitrariedades de la gente.
2.permite coordinar nuestras acciones
con otras personas.
3. Sirve para anticipar la actuación de
otras persona.
4. Reduce las especulaciones o
conjeturas en encuentros sociales.
5.Hace la interacción social mas
ordenada.
 La estructura social

 Estructura social y comportamientos

individual.
 La pregunta central al corazón de la
sociología es: ¿ cómo afecta la
estructura social al comportamiento
individual y de grupo?. Los
miembros de la sociedad no hacen lo
que les da la gana , están siendo
afectados por los patrones
normativos de la sociedad.
 La estructura social

 En la realidad social, los roles

del marido y la esposa, el
padre y el hijo, el abuelo y el
nieto; estructuran la familia.
 ¿Como es normalmente la
familia salvadoreña.?
 Mencione por lo menos tres
posibilidades de cómo
anormalmente se puede vivir
en familia, fuera de la familia
nuclear.
 La estructura social

 Elementos básicos de la estructura social

Los elementos básicos de la estructura
social son :
1. Estatus y roles.
2. Relaciones sociales.
3. Grupos .
4. Organizaciones formales.
 La estructura social

 Estatus y roles.
 Todos los estudiantes actuan de
determinada manera ante sus
profesores, de otra hacia sus
compañeros de clase y una mas
hacia sus padres. ( diga otro tipo
de relaciones, ejemplifique
relaciones que ejecutaria y no con
sus profesores, con sus amigos,
con sus padres.
 La estructura social

 Los sociólogos Como una doctora, un

acostumbran el termino sacerdote, un maestro.
estatus para describir la
posición que un
individuo ocupa en la
sociedad. Un estatus
funciona como una
dirección social.les dice a
las personas el lugar
donde el individuo
encaja.
 La estructura social

 Saber el estatus de una persona,

ayuda a prevenir cómo esa
persona se comportará hacia
usted y cómo espera que usted se
comporte hacia el o ella. juzgar
mal un estatus puede traer
consecuencias desagradables.
por ejemplo cuando un
estudiante confunde a un
profesor con un compañero
 La estructura social

 Este arquitecto
Los estatus pueden ostenta un
ser :
1.Adquiridos
2.Adscritos
3.Maestros. estàus adquirido.
 La estructura social

 Los estatus  de su propia conducta

pueden ser estatus
adquiridos son adquiridos: los convictos,
forjados con el toxicómanos, y los vagos
propio esfuerzo y que abandonan la escuela
o la universidad.
conducta, ejemplo
un profesor, un
abogado , un
albañil, un cura ,
una monja.etc.
Al ser consecuencia
 La estructura social

 Los estatus sociales de otro color, la edad es otro

estatus adscrito a las
adscritos. personas mayores,
Son asignados al adolecentes y niños se
espera que actúen según
individuo al su edad.
momento de nacer
o en sus diferentes
etapas del ciclo de
su vida. Los
hombres y mujeres,
blancos y personas
 La estructura social

 Estatus maestro. Es  influencia en como las

personas la perciben que
un estatus social el hecho de que tenga una
que tiende a habilidad atlética, sus
atropellar todo lo padres posiblemente le
darían un instrumento
demás que la musical , en lugar de una
persona es o hace pelota de basquetbol.
en toda su vida. El
hecho de que un
infante sea niña,
puede tener mas
 La estructura social

 El concepto de estatus  Watergate, en lugar de

maestro esta mas asociado acordarse de que el fue
con el comportamiento quien abrió las relaciones
desviado, que tiende a con China.
nublar otras
características de la
persona . Por ejemplo , al
presidente Nixon se le
identifica inmediatamente
con el escándalo de
 Laboratorio

 Rol.
 Es la colección de derechos culturalmente
definidos, obligaciones y espectativas ,que
acompañan a un status en un sistema social
,por ejemplo se espera que los niños
necesiten guía, obedecer a sus padres, les
gusten los juguetes y los juegos, asistan a la
escuela, se cansen mas que los adultos y, asì
sucesivamente.
 La estructura social

 El estatus y el rol son elementos opuestos por

complementarios.
 Los roles no solo invocan normas y espectativas, sino
tambien proporcionan oportunidades. Un rol puede
ser pensado como un recurso: Un medio de exigir ,
negociar, y lograr ser miembro comunidad ceptado
en la comunidad social, asi como ganar el acceso a
los recursos sociales, culturales y materiales. En
otras palabras , los individuos no desempeñan roles
meramente, tambien los usan para lograr sus
intereses y ganar posiciones
 Laboratorio :esscriba.
1. Diferentes maneras de seguirse llamando familia
sin estar normalmente constituida.
2. Haga un cuadro de relaciones que ejecutarì y que
no ejecutaría con sus padres, amigos, maestro ,
director espiritual.
3. Haga un cuadro y escriba las implicaciones de los ,
roles en un : niño, maestro, padre, amigo,
compañero de clase
4. Haga un diagrama del juego de sus roles..
 Trabajo exaula.

 Temas :
1. Motivacion por la lectura.
2. Anàlisis de la vocación y la escogitaciòn de la carrera de psicología.
3. Universidad y hábitos de estudio.
4. Machismo e influencia en la educación familiar.
5. Grupos universitarios y la adopción de malos hábitos.
6. Presencia de desintegración familiar en los estudiantes de primer año de
Psicología.
7. Militancia religiosa en los alumnos de Psicología..
8. Pedagogía y aprendizaje en la escuela de psicología.
9. Como influye la organización familiar en el aprovechamiento de
aprendizaje.
10. Como influye la tecnologìa educativa en su aprendizaje faborble o
defavorablemnte..
 Mecanismo de investigación

 1. un marco teorico corto sobre el tema.

 2.Descripcion del problema.
 3. recolectar informaciòn por medio de
encuesta o por varias entrevistas.( tomar
fotografias a las personas entrevistadas y un
miembro del grupo que la està llevando a
cabo.(mínimo cinco entrevistas.)
 4. analizar los datos y llegar a conclusiones.
 Evaluaciòn.

Marco teoricos. Dos puntos.

Descripción del problema, Dos puntos.

Recolección de datos,. Dos puntos.

Analizar los datos y sacar conclusiones.
Dos puntos.
Formato Dos puntos.