Se pretende dar a conocer la importancia de la

Programación Neurolingüística para establecer

adecuadas relaciones humanas, logrando un
beneficio propio y de la comunidad,
autoevaluándonos como seres humanos.
Todos los seres humanos utilizamos tres
formas de pensar:

Con imágenes

Pensamiento Abstracto o Palabras

Sensasiones o emociones

Aunque una es base de nuestra forma de

pensar, de ser y actuar en el mundo
(imágenes)
 LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA:

ES UN MODELO DE CÓMO LAS PERSONAS ESTRUCTURAN SUS

EXPERIENCIAS INDIVIDUALES DE LA VIDA.

REPRESENTA UNA ACTITUD DE LA MENTE Y UNA FORMA DE

SER EN EL MUNDO.

SU PROPÓSITO ES SER ÚTIL, INCREMENTAR LAS OPCIONES Y

MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.

SU ESPÍRITU ES DESCUBRIR DÓNDE NO FUNCIONA Y

CAMBIARLO HASTA QUE FUNCIONE.
 ES EL ARTE Y CIENCIA DE LA EXCELENCIA PERSONAL:

• ES UN ARTE, PORQUE CADA UNO DA SU TOQUE ÚNICO PERSONAL Y DE

ESTILO A LO QUE ESTÉ HACIENDO

• ES UNA CIENCIA, PORQUE HAY UN MÉTODO Y UN PROCESO PARA

DESCUBRIR LOS MODELOS EMPLEADOS POR INDIVIDUOS
SOBRESALIENTES EN UN CAMPO PARA OBTENER RESULTADOS
SOBRESALIENTES. ESTE PROCESO SE LLAMA MODELAR, Y LOS
MODELOS, HABILIDADES Y TÉCNICAS DESCUBIERTAS TIENEN UN USO
CADA VEZ MAYOR EN EDUCACIÓN, ASESORAMIENTO Y NEGOCIOS.

 MODELO: CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS CUYA UTILIDAD ES LA

MEDIDA DE SU VALOR.
A) Cuando no se ve lo
nuevo como nuevo:

• Certeza
• Arrogancia

B) Cuando podemos ver lo

nuevo como nuevo:

• Falta de autoconfianza
• Confusión
• Rechazo
 Curiosidad

 Apertura

 Asombro
INCOMPETENCIA INCONSCIENTE: Cuando alguien “no sabe
que no sabe”.

INCOMPETENCIA CONSCIENTE: “Reconocemos que no

sabemos”, requiere de mucha práctica, atención y
perseverancia para no abandonar el aprendizaje.

COMPETENCIA CONSCIENTE: Cuando “comenzamos a ser

competentes”, en lo que estamos aprendiendo.

COMPETENCIA INCONSCIENTE: Ésta es la finalidad del

aprendizaje, cuando todos esos patrones que hemos
aprendido de forma tan concienzuda se armonizan en una
suave unidad de conducta. Sólo las situaciones
inesperadas obligan a interrumpir ese flujo.
 D
E
A
S
P
A
R
P
E
R
N INCOMPETENCIA CONSCIENTE
E
D COMPETENCIA CONSCIENTE N
I COMPETENCIA INCONSCIENTE D
Z
I
A
Z
J
A
E
J
E

Toda persona que quiera estar en constante evolución

y desarrollo, debe estar dispuesta a pasar por un
proceso constante de aprendizaje, que pasa por el
flujo de desaprender y aprender.

APRENDER A APRENDER ES UNA DE LAS ACTIVIDADES

MÁS IMPORTANTES QUE PODEMOS REALIZAR EN
NUESTRA VIDA.
•EL LENGUAJE ES UN FILTRO. ES UN MAPA DE NUESTROS
PENSAMIENTOS Y EXPERIENCIAS, TRASLADADO DEL MUNDO REAL A
UN NIVEL ULTERIOR.

•NUESTRAS CONVICCIONES TAMBIÉN ACTÚAN COMO FILTROS,

HACIENDO QUE ACTUEMOS DE CIERTAS MANERAS Y ADVIRTAMOS
UNAS COSAS A COSTA DE OTRAS.

•VALORES, TODAS LAS GENERALIZACIONES SOBRE LAS PERSONAS SON

FALSAS EN ALGUNA PERSONA, PORQUE CADA PERSONA ES ÚNICA.

•IDEOLOGÍA Y CULTURA, FORMAS DE CONCIBIR E INTERPRETAR

NUESTRA REALIDAD, ES DECIR NUESTRA FORMA DE PERSAR, VESTIR,
ACTUAR, ETC., SE INCLUYEN EN LOS MARCOS CONDUCTUALES.

•SISTEMAS REPRESENTACIONALES: VISUAL, AUDITIVAS Y

KINESTESICAS (GUSTO, OLFATO,SENTIMIENTOS Y EMOCIONES).

“CAMBIANDO SUS FILTROS USTED PUEDE CAMBIAR SU MUNDO”

 EL TRABAJO

PENSAR EN CAMBIOS EN: DESARROLLO PERSONAL

EDUCACIÓN

Marco ecológico ES UN VIAJE DESDE:

ESTADO ESTADO
PRESENTE AL DESEADO

Comportamiento Comportamiento
Pensamiento Pensamiento
Sentimientos Sentimientos