TEST PSICOMETRICOS

Mg. Rocío Yrene Torres Prado

Test Psicológico
Test es un término inglés que puede traducirse como “prueba”,
“probar”, “comprobar”, y lo que recoge es la apreciación de alguna
característica, cuantitativa o cualitativa, de una persona que permite
compararla con otras. En líneas generales, un test psicológico, podemos
definirlo, como el conjunto de reactivos, seleccionados y organizados,
destinados a medir una variable específica del comportamiento. Como
conjunto homogéneo, es una estructura coherente de reactivos y, como
tal, es más que cada uno de sus elementos (ítems). Por ello, la
estimación de la ejecución del examinado, se efectúa sobre el conjunto
de ítems que integran el test.
CLASIFICACION DE LOS TEST
SEGÚN EL TIPO DE TAREA
1. Te s t d e re n d i mi ento Má x i m o
2. Te s t d e e je cu ci ó n t í pi ca
Clasificación de los test psicológicos

Test de Rendimiento Máximo

Este es el caso de los test de inteligencia, pues intentan establecer la
ejecución máxima del sujeto. Este tipo corresponde en gran medida con los
denominados test psicométricos (siguiendo un criterio de clasificación
metodológico), que son numerosos y variados. Dentro de estos test, se
englobarían tres grandes tipos: Test de inteligencia general, Test de aptitud
general o aptitudes especificas, Test de rendimiento académico o escolar.
Test de Ejecución Típica
Tratan de conocer lo que el sujeto hace normalmente, dando por sentada la
estabilidad de la conducta a través del tiempo y de las situaciones. Por tanto,
miden la personalidad. Podemos distinguir (Grzib Schlosky, 1985), los
siguientes tipos: Inventarios auto descriptivos, técnicas proyectivas.
Test de Rendimiento Máximo
CARACTERÍSTICAS

La persona trata de obtener la

máxima calificación posible.
Se busca medir el limite de las
capacidades
Pueden ser tests de aptitudes,
habilidades y rendimiento.
Test de Rendimiento
CARACTERÍSTICAS

Mide aprendizajes como resultado de la experiencia en una situación de

aprendizaje.
Su marco de referencia se encuentra en el presente o en el pasado,
en lo que se ha aprendido.
Test de Aptitud
CARACTERÍSTICAS

Mide resultados de
experiencias de aprendizajes
generales o específicos.
Su marco de referencia se
enfoca en el aprendizaje
futuro.
Aborda los aprendizajes de
toda aprender en el futuro.
Test de habilidades
CARACTERÍSTICAS

Indica el poder para realizar

una tarea
Su marco de referencia
se enfoca en el
aprendizaje futuro.
Aborda el aprendizaje de
toda la vida del sujeto y busca
predecir lo que puede
aprender en el futuro.
Test de Rendimiento Máximo
Inteligencia Test de Raven,
Wechsler

Demandan a los
examinados que
respondan de la Test de conocimiento
forma mas eficiente en matemáticas para
Aptitudes
que puedan poner ingreso a la
frente a tareas universidad
problemáticas que
deben resolver.
Prueba de
Naglieri de
Habilidades
Habilidad no
verbal
Test de Comportamiento Típico
En estos test ninguna Inventario de auto
respuesta puede ser Motivación eficiencia para
calificada como inteligencias múltiples,
correcta e incorrecta. Inventario de Strong
Aquí se evalúa el
comportamiento
habitual de los Escala tipo Thurstone
individuos, Actitudes Escala tipo Likert
recurriendo a
distintas
afirmaciones ante las
cuales el examinado Inventario de
debe indicar su nivel Depresion
de acuerdo o Personalidad
BDI-II, 16 PF-5
desacuerdo.
 Test de Comportamiento Típico

A. Características
 Evalúan reacciones y conductas habituales
de la persona, lo que la persona hace
en amplia gama de situaciones.
 Interesa su reacción habitual y no lo que
puede hacer o sabe.
 Pueden ser cuestionarios, inventarios de
personalidad, escalas de actitud.
 Test de Comportamiento Típico

1. CUESTIONARIOS
A. Características
a. Son test colectivos que suelen
aplicarse a la vez a un número de
variable de personas.
b. Están compuesto por un número
de enunciados que tratan
sobre nuestras opiniones,
actitudes sentimientos, etc.
c. La forma de respuesta es dicotómica:
si – no; verdadero – falso
 Test de Comportamiento Típico

1. CUESTIONARIOS
A. Características
d. Miden un solo rasgo de la
personalidad unidimensional o
multidimensional que miden
simultáneamente varios indicadores
de la variable.
e. Los reactivos no deben estar
redactados en forma general, por
ello deberán ser precisas y claras.
f. Disponen de un sistema para
detectar mentiras, reactivos que no
se pueden falsear las respuestas.
 Test de Comportamiento Típico

2. INVENTARIO DE PERSONALIDAD
A. Características
a.Es una prueba que permite la
evaluación de una teoría de la
personalidad.
b. Evalúa características normales y
anormales de la personalidad.
c. Consiste en una lista considerable
de preguntas, proposiciones o
afirmaciones pertenecientes a
distintos constructos.
 Test de Comportamiento Típico

3. ESCALAS DE ACTITUD
A. Características
a. Son instrumentos de
medición que nos permite
acercarnos a la variabilidad
afectiva de las personas.
b. Una actitud constituye una
predisposición organizada
para responder de una
manera favorable o
desfavorable ante un objeto.
 DIFERENCIA E NTRE TECNICA
PROYECTIVA Y PSICOMETRICA
PROYECTIVA
Son técnicas no influidas por la cultura
Evalúa en forma global la personalidad
Sus resultados son cualitativos
Su material es vago e inestructurado
Sus respuestas son subjetivas,
significativas y validas
Los resultados son indicadores globales
de la personalidad
Carecen de validez, confiabilidad y
estandarización
Su interpretación esta basado en
teorías dinámicas de la personalidad.
PSICOMETRICA
Si es influida por la cultura
Evalúa en forma atómica o especifica
la personalidad.
Sus resultados son cuantitativos
Su material es preciso y estructurado.
Sus respuestas son objetivas, únicas y
verificables.
Sus resultados son respuestas
normativas especificas de la
personalidad
Tienen Validez, confiabilidad y
estandarización.
Su interpretación esta basado en tablas
normativas de conductas de un grupo
referencial