ETAPAS DEL

DESARROLLO DEL
LENGUAJE
 Desarrollo del lenguaje verbal

Maduración Tanto al
Desarrollo
del sistema SNC como
integral
nervioso al periférico

Desarrollo Desarrollo
motor cognitivo
• Desarrollo cognoscitivo, comprende desde la
discriminación perceptual del lenguaje
hablado, hasta los procesos de simbolización
y pensamiento

• El desarrollo socioemocional, que es el

resultado de la influencia del medio
sociocultural, interacciones
 Etapa Prelingüística
• Cada etapa va marcando el surgimiento de nuevas
propiedades y cualidades fonéticas, sintácticas y
semánticas

• Denomina también etapa pre verbal, comprende los

primeros 12 meses de vida

• Se caracteriza por la expresión buco-fonatoria,

(onomatopeyas)
•Esta etapa comprende a su vez,
subetapas

•Que se cumplen en orden

cronológico, del desarrollo integral

•Valor relevante y trascendente en

las bases del desarrollo del lingüístico
 Del nacimiento- hasta los dos meses
Manifestación Se diferencia por
Única expresión el
sonora, mecánica le tono e
llanto
o reflejo intensidad…

Pasado el
El Llanto pone en
segundo mes ya
funcionamiento el
no es mecánica,
aparato fonador
si no intencionado

Por medio del llanto el bebé comunica sus necesidades, como se da cuenta que gracias
al llanto son satisfechas, lo utiliza voluntariamente
De 3 a 4 meses - Balbuceo
• Al inicio del tercer mes el niño/a, produce sonidos guturales y
vocálicos. Responde al sonido humano, mediante la sonrisa

• El grito del bebé es expresivo, relacionado a sus necesidades.

Comienza con los sonidos, pa/ma/ga/ba. Sus vocalizaciones
pueden de alegría, las más recurrentes GA-GA, GU-GU

• El bebé comienza a distinguir las entonaciones afectivas, de

sus cuidadores
A los tres meses
Redoblamiento Relaciones
aparece el
de las mismas circulares
balbuceo o
palabras primarias
lalación

Centrado y
Relaciones
dirigida, hacia
circulares
su propio
secundarias
cuerpo

R.C.S, los objetivos de sus actividades, va fuera de su cuerpo…

ejemplo sonajeros o cualquier otro juguete
 De los 5 a 6 meses de edad
• Imitación de sonido, comienza con relaciones circulares, de forma de
autoimitaciones, de los sonidos que el mismo produce, más tarde
comienza a imitar sonidos que e adulto u otro niño/a produce.

• En esta edad se estructuran las primeras entonaciones de sonidos. Las

primeras entonaciones vocálicas, son realizaciones fonéticas. (A-E-OE,
FINALMNETE LA i y la u)

• Los sonidos de las consonantes Labiales: P(pa pa), M (ma ma), B

(ba ba)
◦Dentales: D (da da), T (ta ta)
◦Velopalatales: B (ba ba), J (ja ja)

◦El niño/a la sexto mes suele emitir los primeros

sonidos vocálicos y consonánticos. A medida
que el niño/a progresa, ira sustituyendo la
comunicación gestual, por le lenguaje verbal.
 De los 7 a 8 meses
• Por sus habilidades motoras, ya es capaz de sentarse, se
desprende de cierta manera del adulto

• Mayor habilidades exploratorias, los intercambios vocales son

entre niños y padres tiene un carácter de protoconversación.
Permite el intercambio social con sus interlocutores cercanos

• Intercambio y reciprocidad en las interacciones. La actitud

comunicativa y lingüística del niño/a constituyen una
“conversación”, entrenamiento para el habla.
 De los 9 a 10 meses

La respuesta del
Comienza a
Repetición de niño, responde a
palabras reales
palabras la expresión del
cortas
interlocutor

Imita gestos y
Comportamientos
sonidos y por
intencionados
comunicarse
 Simplifica el Integra el “yo”
Repertorio de 3 lenguaje del en sus
a 5 palabras adulto conversaciones

Señala con la
Aprende más
mano, cuando
rápido el
no puede
lenguaje
modular
 11 a 12 meses
•Repertorio lingüístico, con más de 5 palabras.
• Palabras más claras

•Seguimos con la simplificación del lenguaje

del adulto

•Sustitución de palabras
•Oraciones de 2 palabras, ampliando su léxico