LA

CONCENTRACIÓN
 ¿Qué es?
Proceso psíquico que se realiza
por medio del razonamiento.

Capacidad de mantener la
atención en una determinada
tarea por mucho más tiempo sin
distraerse.

Proceso vital.
 LA MEMORIA Y LA CONCENTRACIÓN

Son factores claves en el proceso de

aprendizaje. Tanto en la escuela o durante la
formación académica como en el resto de la
vida.

concentración memoria aprendizaje conocimientos

CÓMO FUNCIONA EL
CEREBRO CUANDO SE
CONCENTRA?
METAFORA
PATOLOGÍAS DE LA
CONCENTRACIÓN
¿Qué es?
◦ Rama de la medicina que se encarga de estudiar las enfermedades de las personas
anatómicos, biológicos o psicológicos.
◦ La concentración se puede ver bloqueada por distintos trastornos, enfermedades o
conductas de distintos tipos.
Causas: sentimental
◦ La falta de bienestar emocional en el niño, será un factor importante que le impedirá
que desarrolle las distintas actividades en clase.
◦ la capacidad mental cognitiva o también llamada la memoria activa, la cual es la
encargada de almacenar toda la información recibida al momento de realizar
actividades, es decir, la concentración; se verá afectada por los diversos sentimientos
del niño.
Desmotivación
◦ La desmotivación se origina por dos motivos. Por un lado, es la generalización de
experiencias negativas del pasado y, por otro, es una autopercepción de
incapacidad para alcanzar las metas propuestas.
◦ Si esta desmotivación se vuelve una tendencia recurrente puede ser nociva para la
salud. La confianza, la creatividad, la fuerza de voluntad, entre otros aspectos, se
verán seriamente afectados por ella.
https://www.youtube.com/watch?v=Hf3UDfp-qUs
TDAH
◦ Comportamiento generalizado que presenta dificultades de atención que está
presente en los primeros años de vida, pero se evidencia con más fuerza en la
escuela.
◦ Los lóbulos frontales y temporales encargados de la memoria, atención, lenguaje y
movimiento se desarrollarán más despacio que la de un niño sin TDAH.
◦ La actividad entre las redes cerebrales en los niños con TDAH, se verá interrumpida y
afectada por la insuficiente liberación de sustancias químicas: dopamina y
noradrenalina (encargados de enviar los mensajes entre celular cerebrales)
 RELACIÓN CON
OTROS PROCESOS
COGNITIVOS
• Motivación y emoción; son factores
determinantes para estas funciones.
Determinan que aspectos del ambiente se
atienden en forma prioritaria.

• Propiedad de la percepción: con la

que se selecciona eficazmente la
información que es relevante para l
organismo.

• Componente estructural de la
inteligencia: capacidad de reorientar la
atención para entender a mas de un
estímulo a la vez.
 CÓMO ESTIMULAR LA
CONCENTRACION EN NIÑOS
MENORES DE 6 AÑOS
 EL
JUEGO

Desarrollo integral
del niño
Imaginación
concentración
 sentidos y su lógica
 Sentidos: oído, tacto,
vista, olfato, gusto
 La capacidad de
observación.

0 – 3 años
 Vida social, imitación
 Imaginación crece
 Movimientos son mas
precisos.

 Las rompecabezas
 Juegos de construcción
 Juegos de mesa

3 – 5 años
Conclusiones