LA INSTITUCION

EDUCATIVA VALLE DEL

GUAMUEZ

PRESENTA
PAUTAS PARA
FORMULAR EL PLAN
DE ÁREA
0.- IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
1.- Nombre de la Institución
educativa
2.- Docente(s) responsables
3.- Año de elaboración
4.- Año de actualización
5.- Actualizado por:
1.- INTRODUCCIÓN
Da una idea somera pero exacta de los
diferentes aspectos que componen el
trabajo.
1.- Es un planteamiento ordenado del
proyecto de área.

2.- La importancia de sus aplicaciones.

3.- Lo conveniente del estudio de los

diferentes elementos del área.
2.- JUSTIFICACIÓN O ENFOQUE
DEL ÁREA
Es la exposición de las razones por las cuales se
realiza el plan de área. Deben resaltar :
1.- IMPORTANCIA
2.- LA PERTINENCIA.- Que tan adecuado y actual es
el proyecto en el contexto de la IEVG.
3.- ENFOQUE.- Constituye la visión o fundamentos del
área.
4.- OBJETO DE ESTUDIO.- es la organización de los
aprendizajes a partir del enfoque.
2.- JUSTIFICACIÓN O ENFOQUE
DEL ÁREA
5.- Para redactar una justificación se presentan las
siguientes cuestiones:

 ¿Para qué o por qué es importante este plan de

área?
 ¿Qué información nueva aporta este plan de área?
 ¿Qué problemática resuelve este plan de área?
 Por qué se va a realizar este plan de área?
 Cuál es la pertinencia de este plan de área?
3.- OBJETIVOS Y METAS
OBJETIVO GENERAL.- Expresa los
propósitos y aspiraciones que se
estructura en el modo de actuar, pensar, y
sentir de los estudiantes en relación al
área y debe estar en correspondencia
con la misión y la visión institucional.
Se debe tener presente ley 115 art. 13.
Ejemplo: a) Formar la personalidad y
capacidad de asumir con responsabilidad
y autonomía sus derechos y deberes.
3.- OBJETIVOS Y METAS
OBJETIVO GENERAL.- Expresa los
propósitos y aspiraciones que se
estructura en el modo de actuar, pensar, y
sentir de los estudiantes en relación al
área y debe estar en correspondencia
con la misión y la visión institucional.
Se debe tener presente ley 115 art. 13.
Ejemplo: a) Formar la personalidad y
capacidad de asumir con responsabilidad
y autonomía sus derechos y deberes.
3.- OBJETIVOS Y METAS
METAS DE APRENDIZAJE POR GRADO.- Expresan los
aprendizajes que se plantean en el área para cada uno
de los grados de enseñanza.

Se debe tener en cuenta los objetivos de cada grado:

Educación Preescolar art. 16 ley 115

Educación Básica art. 20 ley 115
Educación Básica primaria art. 21 ley 115
Educación Secundaria art. 22 ley 115
Educación Media art. 30 ley 115
4.- MARCO LEGAL
Debe referenciar la Constitución Política de
Colombia, ley 115 de 1994, decreto 1290 de 2009,
ley 1620 de 2013, decreto, decreto 1965 de 2103, ley
1098 de 2006.
No corresponde copiar las leyes, es establecer
cuales artículos de las leyes y decretos se están
trabajando desde su plan de área y el por qué su
importancia.
5.- MARCO TEÓRICO
Es el cómo va desarrollar el área:
Se propone revisar los teóricos que
fundamentan los lineamientos
curriculares.
Las orientaciones pedagógicas del
área.
Es explicar cómo desde el Plan de área
se apropia y se evidencia el enfoque
pedagógico de la IEVG
6.- MARCO CONTEXTUAL
Describe el contexto:
 Geográfico, económico, social y
académico de los estudiantes.
 Condiciones familiares.
 Relaciones de los estudiantes al
interior del aula.
 Convivencia.
 Interés de participación, proyecto de
vida
6.- MARCO CONTEXTUAL
 Capacidad de trabajo individual y
colectivo.
 La mayor dificultad en el área por los
estudiantes.
 Necesidades e intereses de los
estudiantes.
 Perfil del estudiante.
 Horizonte institucional
7.- MARCO CONCEPTUAL
SON LOS REFERENTES DE CALIDAD
CORRESPONDEN A:
1.- LINEAMIENTOS CURRICULARES.-
Orientaciones pedagógicas
2.- ESTANDARES BÁSICOS DE
COMPETENCIA (EBC).
3.- MATRICES DE REFERENCIA
4.- Malla de aprendizaje
5.- Derechos Básicos de Aprendizaje
(DBA)
GRACIAS
COMPAÑEROS