BASES Y PRINCIPALES

TEORÍAS DE LA
EMOCIÓN
[AGUADO, L. (2014). EMOCIÓN, AFECTO Y MOTIVACIÓN: UN ENFOQUE DE PROCESOS.
MADRID, ES: LAROUSSE - ALIANZA EDITORIAL. RETRIEVED FROM HTTP://WWW.EBRARY.COM]
 PRE CONCEPTOS
Suele entenderse la “emoción” como una experiencia que abarca diversas dimensiones
y comprende como mínimo tres sistemas de respuesta:
A- Cognitivo/subjetivo
B- Conductual/expresivo
C- Fisiológico/adaptativo.
Las tres anteriores pueden adquirir mayor o menor predominio en una emoción, persona
o situación.
Todos los procesos
psicológicos conllevan
una experiencia
emocional de mayor o
menor intensidad y de
diferente cualidad.
 TEORÍA TRIDIMENSIONAL DEL SENTIMIENTO
DE WUNDT (1896)
Defiende que los sentimientos se pueden analizar en función de tres dimensiones:
1- Agrado-desagrado
2- Tensión-relajación
3- Excitación-calma.
Cada una de las emociones puede entenderse como una combinación específica de
las anteriores.
DEFINICIÓN
Una emoción podría definirse como una experiencia afectiva que en cierta medida
puede ser considerada como agradable o desagradable y supone una cualidad
fenomenológica que compromete tres sistemas de respuesta: cognitivo-subjetivo,
conductual-expresivo y fisiológico-adaptativo.
FUNCIONES
Según Reeve (1994), la emoción tiene tres funciones principales:
a. Funciones adaptativas
b. Funciones sociales
c. Funciones motivacionales
 ◦ Imagen tomada de: [En línea]
https://edukame.com/controlar-la-ira
FUNCIONES SOCIALES
Puesto que una de las funciones principales de las emociones es facilitar la aparición de
las conductas apropiadas, la expresión de las emociones permite a los demás predecir
el comportamiento asociado con las mismas, lo cual tiene gran valor en los procesos de
relación interpersonal. Izard (1989) destaca varias funciones sociales de las emociones,
como son las de facilitar la interacción social, controlar la conducta de los demás,
permitir la comunicación de los estados afectivos o promover la conducta prosocial.
FUNCIONES MOTIVACIONALES
* La emoción “energiza” la conducta motivada, por lo que es posible deducir que una
conducta que contenga una carga emocional considerable, se realizará con mas
“vigor”.
* La emoción tiene la función adaptativa de facilitar la ejecución eficaz de las
conductas necesarias en cada exigencia. (Por ejemplo, la ira facilita las reacciones
defensivas, la alegría la atracción interpersonal, la sorpresa la atención ante
novedades, etc.) También dirige la conducta, al facilitar el acercamiento o la evitación
del objetivo en función de las características sociales, subjetivas y biológicas de la
emoción.
 EMOCIONES BÁSICAS
◦ La idea de la existencia de emociones básicas deriva directamente de los
planteamientos de Darwin, desde donde se entienden como reacciones afectivas
innatas, distintas entre ellas y presentes en todos los seres humanos, las cuales se
expresan de forma característica (Tomkins, 1962, 1963; Ekman, 1984; Izard, 1977)
 ◦ Imagen tomada de [En línea]
http://www.datosgratis.net/mensajes-
de-tristeza/
 Requisitos que debe cumplir cualquier emoción
para ser
considerada como básica (Izard 1991)
◦ Tener un sustrato neural específico y distintivo.
◦ Tener una expresión o configuración facial específica y distintiva.
◦ Poseer sentimientos específicos y distintivos.
◦ Derivar de procesos biológicos evolutivos.
◦ Manifestar propiedades motivacionales y organizativas de funciones adaptativas.
◦ Según este mismo autor, las emociones que cumplirían estos requisitos son: placer,
interés, sorpresa, tristeza, ira, asco, miedo y desprecio.
Ekman
Considera que son seis las emociones básicas
- Ira
- Alegría
- Asco
- Tristeza
- Sorpresa
- Miedo)
- (a las que añadiría posteriormente el desprecio)
 RASGOS CARACTERÍSTICOS:
VALENCIA
◦ Los estados emocionales tienen una valencia, es decir son experimentados como
positivos o negativos. Por ejemplo, el duelo estaría en el extremo de valencia
negativa, mientras la consecución de un importante logro estaría en el extremo
positivo. Esta es la clasificación mas simple, pero solo puede ser medida por medio de
autoinformes debido a su carácter subjetivo.
◦ No obstante, dentro de las teorías conductuales, han desarrollado la observación del
“reflejo de alarma” (estímulo auditivo corto e intenso)como forma de medición
(Reflejos flexores producidos por la contracción de músculos)
 RASGO CARACTERÍSTICO:
ACTIVACIÓN
◦ Experiencia de un fuerte estado de activación o desactivación – calma. Por ejemplo
en el caso de la ira se activa todo el cuerpo: se acelera el ritmo cardiaco, la
respiración, se siente agitación, etc.
◦ Según James Russell, la emoción en su estado básico se compone de valencia y
activación.
FUNCIONES ATRIBUIDAS POR IZARD A
LAS EMOCIONES BÁSICAS
Alegría: fortalecimiento de lazos sociales – disponibilidad de interacción amistosa
Tristeza: Enlentecimiento cognitivo y motor. Su manifestación puede conducir a
conseguir apoyo
Ira: moviliza energía par la acción motora requerida para la agresión o puede impedir la
agresión de otros.
Asco: Evitación o rechazo de sustancias nocivas. Una función particular es su
manifestación ante la violación de normas.
Miedo: Evitación de situaciones de peligro físicas y (o) psicológicas.
EMOCIONES SECUNDARIAS
◦ Funciona a través de la adición de nuevos componentes a la emoción básica y de
prescindir de otros. Por ejemplo, podemos considerar la pederastia o el duelo.

◦ DISCUSIONES VIGENTES
Innatismo versus aprendizaje
 SISTEMA DE MEDIDA DE EXPRESIÓN
FACIAL
◦ FACS (Facial Action coding system) Sistema de codificación de la actividad facial:
descriptivo y basado en la anatomia de los músculos faciales y su inervación.
◦ MAXS (Maximally discriminative facial movement coding system) Sistema de
codificación de movimientos faciales discriminativos: describe nueve emociones por
medio de cambios detectables en la apariencia facial
Ambos han sido empleados para estudiar alteraciones de la expresión facial en ciertos
trastornos y en la búsqueda de construir sistemas computacionales para codificar la
actividad facial.
 DIMENSIONES EVALUATIVAS DE LA
EMOCIÓN
Procesamiento afectivo a nivel cerebral

1- Características propias del estímulo (Familiar, inesperado, agradable)

2- Significado frente a las metas y necesidades (Favorecedor)
3- Compatibilidad frente a las normas sociales (coherencia)
4- Origen del evento (Capacidad de afrontamiento)
MODELOS QUE EXPLICAN LAS
EMOCIONES
◦James: estímulo – activación corporal – emoción
◦Schachter y Singer: Cognición – activación
(Adrenalina)
 EFECTOS DE LA EMOCIÓN SOBRE LA
COGNICIÓN
- La emoción afecta la eficacia de procesos
cognitivos
- La emoción afecta el procesamiento de la
información
- La emoción afecta
 COGNICIÓN,
EMOCIÓN Y
PSICOPATOLOGIA