Teorías del aprendizaje

Directora de Curso: María

alejandra castillo
Tutor: JOSE LUIS CALVACHE
Los Siete saberes Capitulo II y III
Nombre del estudiante: SIRLY
PAOLA MONTAÑO MANDON
Número del Curso:401302A_614

Pailitas Cesar, Septiembre del

2019
 Directorio de reconocimiento de los integrantes
del grupo.

Nombre compl Cualidades​ Licenciatura​ CEAD​ Correo electrónico​ Cuenta Skype​

eto​
Sirly Paola Adaptación, amable,bondad, Pedagogía Infantil​ Curumani​ shirleypao27@gmail.com Sirly Montaño
Montaño compromiso, optimista,
Mandón responsabilidad, solidaridad.
Yeimy Lizeth Honesta, honestidad, Pedagogía Infantil​ Tunja lizzrojas@hotmail.com ​lizzrojas@hotmail.
Rojas Mesa compromiso,responsabilidad. com

Johana Responsabilidad, respeto, Licenciatura en Amazonía Sanz248071@gmail.com​ Sanz248071@g

Patricia Alzate honestidad, compromiso. Matemática (Guianía)​ mail.com​
Sanz

Yeny Paola Carismática, respetuosa, Pedagogía Infantil​ Acacías, Yeny_1492@hotmail.com Yeny_1492​

Mendoza Parra compromiso. Meta
 SEGUNDO SABER
Los Principios de un Conocimiento Pertinente

Fragmentamos nuestro conocimiento en áreas

específicas, pero no tenemos la visión del todo.

Es necesario tener en cuenta el contexto de los

conocimientos para que tenga sentido.

Es necesario enfrentar la
complejidad, es decir cuando
son inseparables
los componentes interdependie
ntes de un todo.
 Los Principios de un Conocimiento Pertinente

•Conclusión
Existe un problema capital, aún desconocido, cual es el
de la necesidad de promover un conocimiento capaz de
abordar los problemas globales y fundamentales para
inscribir allí los conocimientos parciales y locales. Que
sirva para responder a la vida plena y abundante que
reclama la humanidad.
Debemos desarrollar la inteligencia general
para resolver problemas usando el conocimiento de
una manera multidimensional, tomando en cuenta
la complejidad, el contexto y con una percepción global.
 TERCER SABER
Enseñar la Condición Humana

Nos olvidamos que cada individuo posee una identidad que debe ser respetada.

Nuestra identidad individual asociada a nuestra identidad como especie y la identidad

social conforman un trinomio propio de la realidad humana.
 Enseñar la Condición Humana
•Conclusión.
El ser humano es a la vez fisico, biológico, siquico,
cultural, histórico, espiritual.
Es esta unidad compleja de
la naturaleza humana la que está completamente desin
tegrada en la educación a traves de las disciplinas y
que imposibilita aprender aprender lo
que significa ser humano. Hay
que restaurarla de tal manera que cada uno donde este
tome conocimiento y conciencia al mismo tiempo de su
identidad compleja y
de su identidad común a todos los demás humanos.
•Debemos entender que el destino de
los seres humanos tienen la faceta del destino de
la especie humana, del destino individual y
social entrelazados e inseparables y
que tenemos un destino y condición común como ciuda
danos de la tierra.
 Bibliografía
http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740so.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=uqr18-a1E2k
https://support.office.com/es-es/article/agregar-o-eliminar-audio-enuna-
presentaci%C3%B3n-de-powerpoint-c3b2a9fd-2547-41d9-
91823dfaa58f1316
https://es.slideshare.net/olgersilvestreapazachino/los-7-saberes-del-edgar-
morin-diapositiva