SEGURIDAD BASADA EN

EL COMPORTAMIENTO

EXPOSITOR: MCs. DELEDDA SILES FRISANCHO

INDICE
CAPITULO I
LIDERAZGO EN SALUD Y SEGURIDAD

CAPITULO II
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
“Su Seguridad, depende de cada
persona.

La seguridad no debe ser una norma,

sino un valor personal que debemos
asumir”.

LeonardoJoaquin
 CAPITULO I
LIDERAZGO EN SALUD Y SEGURIDAD

DEONTOLOGÍA PROFESIONAL

 La Conducta Humana
 La Personalidad
 Actitud y Aptitud
 Deontología
 Ética
 Moral
 Axiología
 La Conducta Humana
Toda actuación humana tiene un
motivo ( o necesidad); pero todo
motivo será orientado hacia un
objetivo, al que se ajusta nuestro
comportamiento.
1El comportamiento es causado
2El comportamiento es motivado
(existe una
finalidad, está dirigido a un objetivo)
3El comportamiento está orientado
hacia Objetivos.
5
Liderazgo y Motivación
El Autoconocimiento
La percepción de nosotros mismos se denomina de diferentes maneras, tales como:
"Concepto de mi mismo,” “El yo” “argumento de mi vida”, “auto imagen,”
“autoestima”, “imagen de mí mismo,” etc.

Sin embargo, todos coinciden en que cada individuo posee un sistema de ideas,
actitudes, valores y compromiso que van a influir, a regular y a normar su conducta y
actitudes en la vida, las sociedad, el trabajo, la familia y todas las acciones humanas.

YO Influir
Conducta
Regular
Actitudes
Normar

6
Liderazgo y Motivación

Conocerse a sí mismo para vencer dificultades

• Determinar con claridad para que o en que nos

sentimos preparados.

• Saber cual es el campo en el que sobresalen nuestras

habilidades y destrezas.

• Conocer nuestras fortalezas y debilidades

• Determinar cuales son nuestras preferencias y

prioridades
7
Liderazgo y Motivación

FODA - Personal

El análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades,

Debilidades y Amenazas) es una herramienta que
permite analizar el estado situacional de la
persona; identificando oportunidades de mejora
que conlleva al planteamiento de estrategias
futuras.

Aquí se aprecia la existencia de dos factores

interiores, la fortalezas y debilidades. Así como
dos factores externos que pertenecen al entorno;
las amenazas y las oportunidades

8
Liderazgo y Motivación

Matriz - FODA

Oportunidades Amenazas

Zona en la que la persona debe explotar Zona en la persona debe tratar de

al máximo sus cualidades y habilidades neutralizar los efectos externos y
Fortalezas

y lograr los máximos beneficios en el transferir las fortalezas a las áreas de

equipo de trabajo para lograr las metas. oportunidades.

Zona en la que la persona debe invertir Zona en la que la persona puede perder
recursos, capacitación y demás el control del equipo de trabajo y por
Debilidades

herramientas que le permitan superar ende su liderazgo; deberá salir

sus debilidades. rápidamente con acciones de mejora o
cambio para revertir tal situación.

9
 Liderazgo y Motivación
Como se considera usted . . . ?
• Conflictivo • Mente • Imaginativ • Empático
• Criticón abierta o • Imaginati
• Seguridad • Riguroso • Racional vo
• Proactivo • Puntual • Detallista • Racional
• Habilidades • Persistente • Ridiculizo • Detallista
de • Miento • Emocional • Ridiculizo
Comunicaci • Respondó • Flexible • Emocion
ón
n • No al
• Planeamiento y
• Curioso escucho • Flexible
organización
• Técnico • Estructura • No
• Capacidad de
• Rencoroso do escucho
adaptación
• Organizad • Confiable • Confiable
• Capacidad de
o • Arriesgad • Arriesgad
aprendizaje
• Receptivo o o
• Me quejo de todo
• Espontáne • Indiferente • Indiferent
• Conocimientos
o • Controlad e 10
• Solución de
• Lógico o • Controlad
problemas
Disciplina • Vengativo o
• Colaborador do • Aventurer • Vengativo
Liderazgo y Motivación

Ejercicio: FODA personal

• Realice un FODA personal de usted mismo (15 minutos)

• Plantee Ud. estrategias a corto plazo (15 minutos)

11
La Conducta
Humana
Si queremos cambiar el
comportamiento de las personas,
tenemos que saber las necesidades
de las personas
Pirámide de
Necesidades
V Realización

IV Reconocimiento

III Sociales

II Seguridad

I Fisiológicas

13
 Liderazgo y Motivación

Pirámide de Necesidades

Fisiológicas
• En forma instintiva el ser humano busca los
medios necesarios para garantizar su
supervivencia.

• El líder
debe ser consiente de este impulso
natural satisfaciendo algunos aspectos
como un salario justo.

15
 Liderazgo y Motivación
Pirámide de Necesidades

Seguridad
• La seguridad le permite al ser humano
protegerse de los peligros

• En el mundo actual el trabajador busca

seguridad y permanencia en su trabajo si se ve
amenazado de perder su fuente de ingresos.

• El líder debe saber que el satisfacer las

necesidades fisiológicas y de seguridad no son
dispositivos de motivación pero su ausencia
produce insatisfacción.
 Liderazgo y Motivación
Pirámide de Necesidades

Sociales
• El sentimiento de ser alguien dentro de la
sociedad es una necesidad universal
independientemente de la condición
económica.

• El trabajador busca recibir un trato de

aceptación social y si algo no perdona es el ser
marginado y despreciado tal humillación
jamás la olvidará.
17
• El líder deberá estar consciente de que es
altamente motivador ejercer un trato de
categoría que haga sentir importante a los
colaboradores.
 Liderazgo y Motivación

Pirámide de Necesidades

Reconocimiento
• Representa el alimento psicológico ya que a través de
él se puede constatar los logros alcanzados.

• Es curioso; pero al trabajador le interesa y motiva las

responsabilidades.

• Deberá ser:
- Autentico: que responda a acciones reales
- Transparente: que sea público
- Abundante: cuantas veces sea necesario.

18
 Liderazgo y Motivación

Pirámide de Necesidades

Realización
• El ser humano siempre busca la justificación de su
vida; la causa de su existencia y como es que
puede trascender.

• Este vacío es llenado por líderes que ofrecen la

opción de realizarse exigiéndoles a sus
colaboradores lo mejor de ellos mismos.

• Aquí el hombre esta dispuesto a morir si es posible.

Motivación
Ejercicio: En la escala del 0 al 10, pregúntese; como esta
satisfecha su propia escala de necesidades?

Roles de la Vida Qué le

Necesidades falta para
Personal Pareja Familia Laboral Social lograrlo

Fisiológicas

Seguridad

Social

Reconocimiento

Realización
20
 Liderazgo y Motivación

Para que la capacitación sea efectiva . . .

2
1
Motivación

"Es el impulso que

inicia, guía y mantiene
el comportamiento,
hasta alcanzar la meta
u objetivo deseado".

“La necesidad” es el
núcleo de la
motivación”.
22
 Circulo de Motivación

Sea Creer en uno

Tolerante mismo
Interesarse
Siembre genuinamente
ambiciones por los demás

Asegurase que
sean
MOTIVACION Escuchar
atentamente
recompensado
s

Lidere con el Identifique

ejemplo las
potencialida
Involúcrese con Incentive ades
los
sus retos de
colaboradore superación 23
s
Circulo de Motivación: Creer en uno mismo

• Para desarrollar e influir en los

demás es indispensable creer
primero, en uno mismo.

• Siempre estamos
recriminándonos; sea consciente
de suscualidades.

• El líder debe identificar las

potencialidades de sus
colaboradores y ayudarlos a
encontrarse a sí mismos.
24
Circulo de Motivación: Interesarse genuinamente por los demás

• Los prejuicios conllevan a dictar

sentencias equivocadas.

• El líder sabe lo importante que es

conocer bien a cada uno de sus
colaboradores.

• Las personas se sienten alagadas

cuando son tratadas como únicas.

25
Circulo de Motivación: Escuchar atentamente

•Lamentablemente siempre
tenemos muchas cosas que decir y
muy poco tiempo para escuchar.

•El secreto de los círculos de

calidad en que la gente de arriba
escuche humildemente a la de
abajo (no permita telépatas).

•Un líder debe escuchar

pacientemente, pues al escuchar
consigue que los demás lo
escuchen
26
Circulo de Motivación: Identifique las potencialidades

•El líder; como buen dirigentelogra

hacer que los colaboradores hagan
lo que deben hacer.

•No los trata como son; si no como

deberían de ser, sacando la mayor
potencialidad de ellos.

•Haga una lista de cinco cualidades

relevantes de cada uno y cuando
los vea dígaselos y piense como
podría estimular su desarrollo.
27
Circulo de Motivación: Incentive a los retos de superación

•Para alcanzar el éxito se necesita

50% de preparación y estrategia, y
el 50% de motivación.

•Para lograr el desarrollo de un

colaborador hay que fijarle metas
alcanzables y reforzarlo
constantemente a través del
reconocimiento.

•El éxito crea adicción ya que el

éxito se alimenta de mas éxito.
Esta es la dinámica que debe
aplicar el líder. 28
Circulo de Motivación: Involúcrese con sus colaboradores

•Si un líder se mantiene alejado de

su entorno difícilmente se enterará
de lo que sucede y poco entenderá
de las realidades y conflictos.

•Esta falta de empatía se reflejará

en su incapacidad de guiar y tomar
decisiones.

•Dirigir a través de la presencia

física le otorga credibilidad al líder

29
Circulo de Motivación: Lidere con el ejemplo

•La verdadera naturaleza de un líder

no se muestra por sus palabras; por
sus hechos.

•No se debe exigir algo que no es

capaz de cumplir.

•La congruencia es la piedra angular

para inspirar la confianza de sus
colaboradores.

30
Circulo de Motivación: Asegurase que sean recompensados

•La tentación de que a uno solo se lo

reconozca conduce al fracaso.

•El líder debe hacer lucir a cada

miembro del equipo no solamente
entre los propios miembros sino
ante otros grupos consiguiéndose
así un ambiente de competencia
sana.

• Además debe preocuparse que

reciban el reconocimiento
respectivo.
31
Circulo de Motivación: Siembre ambiciones

•El líder debe impulsar y despertar

el espíritu de ser mejor cada día,
aboliendo el conformismo y la
resignación.

•Se debe vender un sueño de

crecimiento aplicado por una
dinámica de superación constante

32
Circulo de Motivación: Sea Tolerante
•Los colaboradores podrán fallar al
igual que el líder pero el equipo
deberá aprender la lección del
fracaso.

33
La Personalidad
La personalidad es única, propia, individual y diferente en cada persona;
tiene dos vertientes de donde se enriquece, evoluciona y afirma:
El carácter; desarrollada en el medio ambiente en el cual hemos
crecido.
El temperamento; adquirida por la herencia o el registro genético.

Medio Ambiente Herencia

Carácter Temperamento

34
Diferencia entre Actitud y
Aptitud • La actitud es una manifestación
de la personalidad y es la
predisposición a favor o en contra
de algo. Se forma a través del
tiempo en concordancia con el
entorno
• La aptitud es el conjunto de
habilidades que nos califican como
aptos para ciertas labores
manuales (físicas) e intelectivas
(conocimientos)

37
Actitudes de influencia negativa

Soy Soy
presumido criticón
Soy Condeno a la
indiferente gente
Reduzco a la Me quejo de
gente todo
INFLUENCIA
Impongo mis NEGATIVA Reprimo
ideas emociones

No Mient
escucho o

Hablo solo de lo
que a mi me Ridiculi
38

interesa zo
 Actitudes de influencia negativa
Ejercicio: Reflexione cuidadosamente sobre los siguientes puntos y
evalué considerando la escala que se detalla a continuación

Actitudes de influencia negativa Trabajo Pareja Familia Laboral Social Total

Soy criticón
Condeno a la gente
Me quejo de todo
Reprimo emociones
Miento
Ridiculizo
Hablo solo de lo que a mi me interesa
No escucho
Impongo mis ideas
Reduzco a la gente
Soy indiferente
Soy presumido 3
9
1:Nunca 2: Algunas veces 3: Con frecuencia 4:Siempre
El Autoconocimiento: Autoestima
La percepción de nosotros mismos se
denomina de diferentes maneras,
tales como: “auto imagen,”
“autoestima”, “imagen de mí
mismo,” etc.

 Conocerse a símismo para vencer dificultades

Determinar con claridad para que o en que nos sentimos
preparados.
Saber cual es el campo en el que sobresalen nuestras habilidades
y destrezas.
Conocer nuestras fortalezas y debilidades
Determinar cuales son nuestras preferencias y prioridades
40
Inteligencia Emocional
Piense por un momento la
importancia que las emociones tienen
en nuestra vida cotidiana y
rápidamente se dará cuenta de que la
mayoría de las veces marcan todas
nuestras decisiones casi sin darnos
cuenta.
¿Compró su coche haciendo cálculos
de rentabilidad o por aparentar un
status? ¿Eligió su pareja porque la
amaba o le convenía? ¿Eligió su
trabajo porque le gustaba o por que
le ofrecía un mejor sueldo?.

41
Componentes de la Inteligencia
Emocional

Autoconocimiento emocional
(o conciencia de uno mismo):

Autocontrol emocional
(o autorregulación):

Automotivación:

Reconocimiento de emociones
ajenas (o empatía):

42
Control de las Emociones Negativas

Sonría

Reenfoque el
problema

Exprese sus Sentimientos

Mejore sus relaciones

interpersonales

43
 ÉTICA
Rama de las ciencias filosóficas que
investiga las leyes de la conducta
humana, para formular las reglas que
convienen al máximo grado de la
evolución psicológica y social del
hombre.

44
 ÉTICA

… cada individuo, tiene su filosofía propia; que será igual

al grado de su moralidad..."

45
 MORA
L
Conjunto de
costumbres, creencias,
valores y
normas de una persona
o grupo social
determinado que ofician
de guía para el obrar, es
decir, que orientan
acerca del bien o del mal
— o bien, correcto o
incorrecto — de una
acción.

46
Moral:
Comportamientos efectivos en un
lugar y momento determinados
Se caracteriza por su
particularidad
Se caracteriza por el nivel
practico
Ética:
Ciencia que estudia la moral:
comportamiento humano en la
sociedad
Se caracteriza por su generalidad
Se caracteriza por el nivel teórico
AXIOLOGÍ
A Parte de la
filosofía que se
estudia la
naturaleza de los
valores (lo bello,
lo bueno, etc.) y
su influencia.
48
VALORES MORALES
Se denomina tener
valores al “respetar a
los demás”; asimismo
los valores son un
conjunto de ejemplos
que la sociedad
establece para las
personas en las
relaciones sociales.
49
 VALORES
VALOR ANTIVALOR
Amor Odio
Procreación Aborto
Sabiduría Ignorancia
Equidad Desigualdad
Justicia Injusticia
Paz Guerra
Amistad Envidia
Libertad Esclavitud
Reencarnación (vida eterna y Muerte (no existe, todo se transforma,
continuada) evoluciona…)
Equilibrio Desequilibrio
Orden Desorden
Bienestar Miseria
Seguridad Inseguridad

50
 PRINCIPIOS
En sentido ético o moral llamamos
principio a aquel juicio práctico que
deriva inmediatamente de la
aceptación de un valor.
Del valor más básico (el valor de toda
vida humana, de todo ser humano,
es decir, su dignidad humana), se
deriva el principio primero y
fundamental en el que se basan
todos los demás: la actitud de
respeto que merece por el mero
hecho de pertenecer a la especie
humana, es decir, por su dignidad
humana.

51
Principio de
Respeto
«En toda acción e intención, en todo fin y en
todo medio, trata siempre a cada uno - a ti
mismo y a los demás- con el respeto que le
corresponde por su dignidad y valor como
persona»

52
Principios de No-malevolencia y de
Benevolencia
«En todas y en
cada una de tus
acciones, evita
dañar a los otros y
procura siempre el
bienestar de los
demás».
53
 Principio de doble
efecto
«Busca primero el efecto beneficioso. Dando por
supuesto que tanto en tu actuación como en tu
intención trata a la gente con respeto,
asegúrate de que no son previsibles efectos
secundarios malos desproporcionados
respecto al bien que se sigue del efecto
principal»

54
 Principio de
Integridad
«Compórtate en todo momento con la
honestidad de un auténtico profesional,
tomando todas tus decisiones con el respeto
que te debes a ti mismo, de tal modo que te
hagas así merecedor de vivir con plenitud tu
profesión».

55
 Principio de
Justicia
«Trata a los otros tal como les corresponde
como seres humanos; sé justo, tratando a
la gente de forma igual.
Es decir: tratando a cada uno de forma
similar en circunstancias similares».

56
Principio de
Utilidad
«Dando por supuesto que tanto en tu
actuación como en tu intención tratas a la
gente con respeto, elige siempre aquella
actuación que produzca el mayor beneficio
para el mayor número de personas».

57
 DEONTOLOGÍA
Es el.

… Conjunto ordenado de deberes

y obligaciones morales que tienen
los profesionales de una
determinada materia

• Trata los "códigos de

conducta" y se refiere a los
deberes que cada profesional
tiene consigo mismo y con los
demás.

58
CÓDIGO
DEONTOLÓGICO
Art. 1- Los ingenieros están al
servicio de la sociedad. Por
consiguiente tienen la
obligación de contribuir al
bienestar humano, dando
importancia primordial a la
seguridad y adecuada
utilización de los recursos en el
desempeño de sus tareas
profesionales.
59