CORPORACIÓN EDUCACIONAL ALMENDRAL

Proyecto Pedagógico
HUERTO ESCOLAR

DOCENTE: DANIELA AGUIRRE FLORES

 Justificación

EL PROYECTO HUERTO ESCOLAR BUSCA INCENTIVAR LA

PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS INTEGRANTES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA A TRAVÉS DEL CULTIVO DE
PLANTAS, UTILIZANDO DIVERSOS PROCEDIMIENTOS.
PROMOVIENDO LA TRANSVERSALIDAD DE CONTENIDOS A
TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICO PEDAGÓGICAS EN EL
CONTACTO DIRECTO CON LA NATURALEZA. REFORZANDO
ASÍ EL APRENDIZAJES SIGNIFICATIVO EN NUESTROS
ESTUDIANTES, FORTALECIENDO EL TRABAJO EN EQUIPO, LA
RESPONSABILIDAD, EL RESPETO POR LA NATURALEZA Y
PROMOCIÓN DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE.
¿Por qué tener un huerto ?
El aprendizaje de los estudiantes se enriquece en todos en todos
los aspectos.
1. La responsabilidad de los estudiantes a la hora de cultivar se
propio alimento les proporciona ilusión y aprendizaje.
2. Favorece la alimentación sana y equilibrada, sin uso de productos
químicos.
3. Se potencia el cultivo de productos de acuerdo a la época del año.
4. Los estudiantes trabajan y juegan en un espacio natural,
interactuando con sus pares en su entorno más próximo.
5. Se incorporan valores de respeto, conservación y cuidado de la
naturaleza, medio ambiente y el entorno.
6. Fortalece el trabajo en equipo y la responsabilidad.
7. Genera sentido de pertenencia y apego en la comunidad.
 PASOS PARA IMPLEMENTACIÓN DE
HUERTO
 
 1er ESCOGER EL TERRENO

 2º PREPARAR LA TIERRA

 3er CONOCER PRODUCTOS DE TEMPORADA

 4º RIEGO

 5º MANTENCIÓN
 6º AUTO EVALUACIÓN
 7º AJUSTES
 8º EVALUACIÓN
 Materiales
SET DE JARDINERIA

REGADERA

GUANTES

SEMILLAS(VARIAS)

ALMACIGOS (TOMATE,

ACELGA,LECUGA,APIO,ETC)
TIERRA DE HOJAS

SACOS

ESCOBILLÓN

PALA

BALDE

CAJAS DE MADERA O PLÁSTICO RECICLADA

BOTELLAS DE PLÁSTICO

PITA O CORDEL

MANGA DE PLÁSTICO

 Funcionamiento
El huerto escolar se dividirá en ciclos:
Ciclo 1: Primero básico a Cuarto básico.
 Siembra de semillas y almácigos.

Ciclo 2: Quinto básico a Octavo básico.

 Siembra de plantas medicinales.

Ciclo 3: Primero medio a Cuarto medio.

 Huerto vertical en tierra o huerto vertical
hidropónico.
 PROPUESTA DE TRABAJO TRANSVERSAL

El proyecto escolar propone trabajo transversal de

contenidos en todas las asignaturas.

Los docentes de asignatura y los docentes con jefaturas

podrán orientar el trabajo de sus estudiantes y proponer
actividades según ciclos de trabajo, con el fin de generar
aprendizajes significativos en nuestros estudiantes.
 CICLO 1

 Los profesores jefes y / o profesores de asignatura podrán

trabajar con sus estudiantes en el lado sur de la huerta,
podrán sembrar semillas y almácigos.
 Cada curso se hará cargo del riego, mantención , abono y
cuidado de sus cultivos.
 Los estudiantes beben elaborar carteles con los nombres de
las plantas.
 Los estudiantes podrán crear experimentos para la feria
científica.
 Los estudiantes trabajaran con fichas de habilidades y hojas
de registro para el cuidado del huerto.
CICLO 1: SIEMBRAS DE SEMILLAS Y
ALMACIGOS
 CICLO2
 Los profesores de asignatura y/o los profesores jefes
podrán trabajar con sus estudiantes en el lado norte del
huerta, podrán cultivar plantas medicinales.
 Cada curso se hará cargo del riego, mantención, abono y
cuidado de sus cultivos.
 Los estudiantes podrán elaborar carteles con los nombres
de las plantas y confeccionar (dípticos, trípticos o folletos )
informativos con los diversos usos de las hierbas o plantas.
 Los estudiantes podrán crear experimentos para la feria
científica.
 Los estudiantes trabajaran con fichas de habilidades y
hojas de registro para el cuidado del huerto.
PLANTAS MEDICINALES
 CICLO 3
 Los profesores de asignatura y/ o los profesores
jefes podrán trabajar con sus estudiantes en el muro
norte frente a la sala de profesores.
 Cada curso se hará cargo del riego, mantención,
abono y cuidado de sus cultivos.
 Los estudiantes podrán elaborar carteles con los
nombres de las plantas y confeccionar (dípticos,
trípticos o folletos ) con información sobre las
formas de cultivo.
 Los estudiantes podrán crear experimentos para la
feria científica.
CICLO 3: HUERTO HIDROPÓNICO VERTICAL
CICLO 3: HUERTO VERTICAL
 CONCLUSIÓN
EL HUERTO ESCOLAR ES UNA OPORTUNIDAD PARA CREAR
CONCIENCIA ECOLOGICA EN NUESTROS ESTUDIANTES Y SUS
FAMILIAS EN EL CUIDADO, EL RESPETO Y LA PRESERVACIÓN EL
MEDIO AMBIENTE.

LOS ESTUDIANTES SERÁN LOS MÁS BENEFICIADOS YA QUE ELLOS

PODRÁN CONSTRUIR SU APRENDIZAJE DE MANERA SIGNIFICATIVA EN
COMUNIDAD.

LA INICIATIVA BUSCA INVOLUCRAR A TODA LA COMUNIDAD Y EN

ESPECIAL A LAS FAMILIAS, FORTALECIENDO EL VÍNCULO ENTRE EL
HOGAR Y EL COLEGIO .POTENCIANDO EN NUESTROS ESTUDIANTES
EL SENTIDO DE PERTENENCIA.
CRONOGRAMA
FICHAS DE TRABAJO
CICLOS 1 Y 2