LA PSICOLOGIA EDUCATIVA

• Yolanda Hoyos Perafan

• Luis Fernando Cogollo
• Fernanda Martinez
• Karen Hernandez
• Laura Valderrama
 ¿Que es la psicología educativa?

• Se ocupa de los procesos de enseñanza y

aprendizaje, las técnicas para realizar o mejorar el
aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen
como: la memoria, el olvido, las estrategias.
 TECNICAS METODOLOGICAS
• Método inductivo: presenta por medio de
casos particulares hasta llegar al principio
universal que le preside (de lo especifico a lo
universal)
• Método de la observación: proyecta la
atención del alumno sobre objetos hechos o
fenómenos
• Método experimental: provoca el fenómeno sometido
a estudio para que pueda ser observado en
condiciones optimas

• Método deductivo: presenta por parte del docente

conceptos, principios, afirmaciones, o definiciones de
los cuales siempre se extraen conclusiones y
consecuencias
 Características
• se interesa por el estudio de la conducta humana
en situaciones educativas que no tienen límite de
tiempo, lugar y persona
• No es una ciencia básica, sino aplicada a la
investigación y se realiza donde se produce el
fenómeno (enseñanza-aprendizaje), e intenta
aplicar la investigación al fenómeno educativo.
• se basa en otras ciencias como la fisiología,
filosofía.
 OBJETIVO PRINCIPAL

• Comprensión y el mejoramiento de la educación

 Funciones de un psicólogo

El profesional de la psicología educativa interviene en

diferentes ámbitos: personal, familiar, organizacional,
institucional, socio-comunitario y educativo en general,
trabajando codo con codo con alumnos, profesores y
agentes educativos.
 FUNCIONES PRINCIPALES
• Intervención ante los problemas de aprendizaje de los
alumnos

• Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional

• Prevención del bullying y otros conflictos en el aula

• Asesoramiento familiar

• Intervención Socio educativa

• Estimula a la creatividad, al interés hacia los aspectos
académicos, tanto del personal docente como de la
población estudiantil.

• Participa en el diseño de programas educativos en

los diferentes niveles, desde la educación infantil
hasta la educación profesional, promoviendo
estrategias pedagógicas centradas en el aprendizaje.
 CAMPOS DE TRABAJO
• Escuelas de educación preescolar
• Escuelas de educación primaria
• Escuelas de educación segundaria
• Escuelas de nivel medio superior, en el área de
orientación educativa
• Instituciones de nivel medio superior, en el área de
atención al estudiante, programas de tutorías,
orientación educativa.
ROL EN LA SEGURIDAD OCUPACIONAL
• Mediantes proyectos o planes de acción:

• Planes de promoción de la salud en el ámbito

escolar para cumplimiento del rol que tienen los
sectores salud y educación, en cuanto al fomento del
desarrollo humano y la calidad de vida.

• Acciones para la creación y el fortalecimiento de

políticas escolares saludables.
• creación y el fomento de entornos saludables en
entorno educativo para el Fomento de una Cultura
en Salud Ocupacional

• La realización de la valoración y el análisis sobre los

factores protectores y los riesgos ocupacionales.

• La definición de las soluciones para potenciar los

factores protectores y minimizar los riesgos
ocupacionales identificados.