CAPÍTULO 1

La realidad
 Se identifica con lo
que es
Está en permanente
movimiento, cambio
y evolución
Si genera cambios
positivos, produce
evolución
Si genera cambios
negativos, produce
involución

fenómenos Cambios que salen de lo común, “lo

que aparece ante los sentidos”

En ese permanente cambiar, existen constantes de cambio que subyacen en las

relaciones causales, y los enunciados proposicionales que las comunican y
explicitan se conocen como leyes científicas, axiomas o principios.
 Es el vector positivo del cambio que, en resumen o
como balance, es positivo, aunque temporal o
parcialmente baje, se detenga o sea más o menos
rápido, intenso o prolongado.

Etapas:
a) Evolución fisicoquímica

En el año 2000, Gribbin ya delimitaba la edad del Universo entre “una

mínima de trece mil millones de años, y puede ser hasta de dieciséis mil
millones de años”. En febrero del 2003, la nasa precisa: “el Universo
aparece hace aproximadamente 13 700 millones de años”.

Hace aproximadamente 4700 millones de años, la Tierra era totalmente

incandescente; desprendía humos y gases (hidrógeno, oxígeno, argón,
etc.) que al elevarse se enfriaban y se convertían en agua, que luego
caía en forma de lluvia. La lluvia fue enfriando la superficie terrestre y
después de 1500 millones de años ya se había formado una corteza, la
mayor parte de ella cubierta de agua.
 b) Evolución biológica

Hace aproximadamente 3500 millones de años

apareció la vida, si bien aún incipiente, submarina,
unicelular.

Entre quince millones y cinco millones de años atrás

aparecieron los primeros homínidos, que tenían las siguientes
características biológicas como evolución en su cuerpo más
erecto, capacidad para adaptación a los cambios, conocimiento
del fuego, uso y fabricación de herramientas, etc.

Unión, organización y comunicación

 c) Evolución racional

Quien es capaz de emplear un lenguaje coherente y simbólico posee razón.

Se había dado un enorme salto: el homínido, ahora con razón y lenguaje
coherente y simbólico, dio lugar a un nuevo ser, un ser racional: el hombre
(Homo sapiens sapiens).

El hombre de Cro-Magnon, ya sin duda Homo

sapiens sapiens, apareció hace 25 000 años,
como mínimo.
 1.3 LOS TIPOS DE PENSAMIENTO
DE LA EVOLUCIÓN RACIONAL
• Desde que el homínido se convirtió en
hombre, hace cuando menos 25 000 años,
este empieza a desarrollar tres tipos de
pensamiento:

mítico filosófico lógico

 Tipos de intuición

• INTUICION: cuando, de manera directa,

inmediata y espontánea, “vemos”
(captamos, comprendemos o
percibimos) algo que se presenta de
manera evidente ante nuestra razón

Puede ser: intuición empírica, intuición de

revelación o intuición intelectua.
INTUICION

Aquella que está referida o es utilizada para aprender sobre objetos que se
dan en el tiempo y ocupan espacio, es decir, objetos materiales.

Aquella que está referida o es utilizada para captar, comprender o aprender

eventos, situaciones, seres globales, por lo general por suceder: el destino,
un acontecimiento, lo que va a ocurrir en una circunstancia especial, etcétera.

Aquella que está referida o es utilizada para captar, ver, aprender o compren-
der objetos, seres intelectuales, relaciones, etcétera
 a) El pensamiento mítico

• Así, el hombre primitivo habría empleado su intuición

empírica para “ver” que, al golpear una piedra con
coloraciones contra otra que no las tiene, tiende a
romperse primero la que tiene coloraciones, siguiendo
precisamente esas coloraciones.
• De esta manera, el hombre habría empezado a fabricar
cuchillos de piedra, puntas de lanza, etc.; es decir, que
se habría iniciado el desarrollo de las técnicas.
• Con las técnicas, herramientas o armas
primitivas, el hombre soluciona muchos
problemas, satisface necesidades, Pero al
hombre se le presentan otros problemas más
complejos y, ante ellos, para entenderlos,
emplea como mecanismo el mito.
• Pues bien, cada pueblo va desarrollando su
cultura, que entraña materializaciones
civilizadoras, técnicas, armas, etc., pero que
también comprende aspectos no materiales,
como el lenguaje y los mitos. Al crecer los
espacios que cada pueblo domina, y como
parte de su cultura, los mitos de un pueblo
llegan a conocerse y, a veces, a enfrentarse
contra los de otro pueblo.
 b) El pensamiento filosófico

• El primer hombre del que se tiene referencias escritas

que visitó otros pueblos para conocerlos —y en
especial para conocer sus mitos— fue Tales, que en el
siglo vii a. C. partió de Mileto, en el Asia Menor, y
recorrió diversos países. A partir de él, se rechaza el
mito como mecanismo del pensamiento y se le
reemplaza por el ideal racional. Dio lugar al
pensamiento filosófico.
Ideal de empleo del logos para
describir y explicar la realidad. Este
mecanismo se hace operativo
preguntando: ¿cómo es la
realidad?, para obtener
descripciones, y preguntando: ¿por
qué es así la realidad?, para obtener
explicaciones
 c) El pensamiento lógico

• Con el pensamiento filosófico, el conocimiento de la

humanidad avanza y se busca comprender mejor y
de manera más racional la realidad; así, se busca el
elemento originario: el fuego, el aire, el agua, el
átomo, etc., entre otros temas igual de relevantes
durante los siglos vii y vi a. C.
Estableció que el logos —la razón humana— tiene
principios que impiden que se pueda demostrar que
cualquier cosa es verdadera, que todo puede ser
verdadero. En su argumentación, Sócrates empleaba
dos principios:
• El principio de identidad que clásicamente se
formuló como: Lo que es, es decir, que si en una
argumentación se demuestra que algo es verdadero,
mientras esta dure, tiene que seguir siéndolo (y si es
falso, tiene que seguir siendo falso)
Principio de no contradicción que de manera
clásica se formuló como: Lo que es, no puede no
ser es decir, que ninguna proposición (o juicio)
puede ser, a la vez, verdadera y falsa.

El principio de tercio excluido que clásicamente

se formulaba como:
Un juicio es verdadero o falso, sin una tercera
alternativa
• Alumno de Sócrates, complementó a su
maestro estableciendo que con el logos (la
razón) y sus principios se pueden hacer
deducciones universalmente válidas. Es él
quien pone el nombre al mecanismo: la
deducción.
Es el mecanismo característico del pensamiento lógico que
consiste en que dados determinados juicios o enunciados
proposicionales tomados como premisas (considerados
verdaderos), de ellos, por su relación estructural (elementos
indispensables con orden necesario), se desentraña o deduce la
verdad necesaria de otro juicio o enunciado proposicional
llamado conclusión.
• En su obra Organon (instrumentos racionales),
junto con otras disciplinas como la metafísica,
la ética, etc., consideraba la lógica como una
disciplina dedicada al estudio de la razón, sus
principios y deducciones. Aristóteles es quien
desarrolla la teoría del silogismo, primera
parte del futuro desarrollo de la lógica.
• Con el mecanismo de la deducción —sumado
a la intuición, que se mantiene—, aparece el
tipo de pensamiento lógico
 Fue el primer tipo de
deducción que desarrollo
Aristóteles y que consiste en
que dados dos juicios
considerados como
premisas, de él, por la
relación
estructural entre ellos, se
deduce la verdad necesaria
de otro juicio llamado
conclusión

La filosofía, o “amor a la
sabiduría”, surgió en el
momento en que el hombre,
asumiendo el ideal racional con
admiración, empieza a
preguntarse sobre el cómo y el
porqué de las cosas o seres de
la realidad de la que forma
parte. Poco a poco obtiene una
serie de respuestas a esas
preguntas. Esas respuestas son
nuevos conocimientos.
a) Descripción
Las respuestas al cómo. Son
conocimientos o contenidos
descriptivos que detallan la
realidad; son descripciones
aquellas que representan,
delinean, figuran a alguien o
algo a través del lenguaje, es
decir, que describen partes de
la realidad tomadas como
objeto de estudio. Son
respuestas al cómo,
descripciones.

1.4 LA FILOSOFÍA Y EL PROCESO DE

SEPARACIÓN Y SURGIMIENTO DE CIENCIAS
INDEPENDIENTES
 b) Explicación Las respuestas al
porqué. Son conocimientos o
contenidos explicativos que dan
cuenta de la realidad; explicar es
relacionar las partes, es decir,
que explican partes de la realidad
tomadas como objeto de estudio.
Son respuestas al porqué,
explicaciones. La descripción y la
explicación, en tanto elementos
estructurales de la filosofía, son
indispensables, con un orden
necesario en ella, y luego lo
serían de la ciencia
1.4 LA FILOSOFÍA Y EL PROCESO DE
SEPARACIÓN Y SURGIMIENTO DE CIENCIAS
INDEPENDIENTES
c) Predicción Pero la ciencia,
además, tiene como elemento
estructural o función
indispensable la predicción, que
solo es posible a partir del
momento en que el hombre ha
descubierto, ha desarrollado,
posee y aplica el mecanismo de
la deducción, característico del
tipo de pensamiento lógico. En la
predicción se conjetura algo que
ha de suceder.
 Para que surja una
1.5 REQUISITOS ciencia
DE UNA independiente se
requieren:
CIENCIA I. Un campo
INDEPENDIENTE especializado.
II. Contenidos
propios.
III. Métodos propios.
IV. Pensamiento
lógico.
 B) Contenidos
propios
Cuando los grupos de C) Pensamiento
“filósofos
lógico
especializados”
A) Campo separan campos de Con el apoyo del
estudio para dedicarse pensamiento lógico y
especializado sus mecanismos de
a ellos, los
Los conocimientos conocimientos, deducción e intuición,
se siguen contenidos o cuando se tienen
acumulando y, al ser productos de sus campos, contenidos y
difícil abarcar todos estudios tienden a ser métodos propios, se
y profundizar en su también producen
comprensión, surge especializados, y las separaciones de la
una necesidad: la orientaciones filosofía. Así surgen
especialización; es racionales necesarias las ciencias
decir, separar para estudiarlos se independientes:
tornan también matemática,
especiales, en tanto geografía, biología,
que tienen que ser etcétera.
adecuadas o
apropiadas para ese
campo de estudio.
 De estas primeras ciencias, y
siguiendo un proceso similar, se
separan o independizan otras
ciencias aun más especializadas
como la aritmética, álgebra y
geometría, de la matemática;
Ciencias zoología y botánica, de la biología,
etcétera. Tenemos ciencias desde
hace 2400 años aproximadamente
desde que contamos con el
mecanismo de la deducción que
permite la predicción.