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F. Bobbit R. Tyler
(gestión eficiente) (método racional)
. J. Schwab
(Proyectos curriculares)
L. Stenhouse
(práctico – deliberación) (hipótesis, proceso)
. Enfoque interpretativo . Profesor como agente de cambio
.
CURRICULUM COMO CURRICULUM COMO CURRICULUM COMO
PRODUCTO PRACTICA PRAXIS
•ENFOQUE TECNOLOGICO
•ENFOQUE PRACTICO
•ENFOQUE CRITICO
enfoque tecnológico
• La teoría precede a la práctica y ésta es aplicación de la primera