Teorías del aprendizaje

¡IMPORTANTE!
 Un estímulo es una señal externa o interna capaz de provocar una reacción en
un organismo

 ESTIMULO ( E ) RESPUESTA ( R )

1. Un estímulo neutro es aquel que podría generar una reacción, respuesta o

conducta determinada pero que no la provoca.
2. Un estímulo incondicionado es cualquier estímulo que, con anterioridad al
tratamiento experimental, produce una respuesta consistente y medible. Se
trata por lo general de estímulos que producen reflejos innato
3. Una respuesta incondicionada es aquella generada por el estímulo
incondicionado
 El condicionamiento Clásico de Pavlov

ESTIMULO INCONDICIONADO genera RESPUESTA INCONDICIONADA

(Conducta)

Se asocia con

Por lo cual, después

UN ESTIMULO NEUTRO
Que se convierte en
ESTIMULO CONDICIONADO genera RESPUESTA CONDICIONADA
(Conducta)
 El condicionamiento clásico de Pavlov

ESTIMULO INCONDICIONADO RESPUESTA INCONDICIONADA

ESTIMULO CONDICIONADO RESPUESTA CONDICIONADA

 El condicionamiento clásico de Pavlov

ESTIMULO INCONDICIONADO RESPUESTA INCONDICIONADA

Carne Saliva

ESTIMULO CONDICIONADO genera RESPUESTA CONDICIONADA

Sonido campana Saliva
 El condicionamiento clásico de Pavlov

ESTIMULO INCONDICIONADO RESPUESTA INCONDICIONADA

LA MORDIDA DOLOR - MIEDO

ESTIMULO CONDICIONADO genera RESPUESTA CONDICIONADA

PERRO MIEDO
 2. El condicionamiento clásico de Pavlov

ESTIMULO INCONDICIONADO RESPUESTA INCONDICIONADA

GRITO MIEDO - LLANTO

ESTIMULO CONDICIONADO genera RESPUESTA CONDICIONADA

RATA MIEDO
El condicionamiento operante de Skinner

El condicionamiento instrumental u operante busca la modificación o

mantenimiento de una conducta relacionando las consecuencias con
determinado resultado, que siendo favorable o no, aumenta o disminuye la
probabilidad de repetición en la ocurrencia

 El refuerzo: Aumento la probabilidad de que la conducta vuelva a ocurrir

 Quiero que vuelva a hacer lo mismo

 Dar dulces, abrazos, notas.

 El castigo: Disminuyo la probabilidad de que la conducta vuelva a ocurrir

 Quiero que NO vuelva a hacer lo mismo

 Quitar dulces, abrazos, notas malas.

 POSITIVO + NEGATIVO –
Hago o doy algo Quito algo que ya había o tenia

Quito una actividad que no le

REFORZADOR Dar dulces gustaba.
Aumento la probabilidad de Doy un abrazo Quito un quiz
que la conducta vuelva a
ocurrir Doy una nota

Doy un golpe
Quito el dinero de las onces
CASTIGO Doy un regaño
Disminuyo la probabilidad Ya no doy permiso para ir a fiesta
de que la conducta Peleo
vuelva a ocurrir Quito la comida (No recomendable)
Doy una actividad
que no le guste
(lavar, hacer aseo)