MATERIA: DINÁMICA Y

CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL
AULA
ORIENTACIONES PARA REALIZAR LA TAREA 2
PROYECTO : PARTE 1
1.- ¿ COMO LLEGAR A TU TAREA?

a) En tu página principal de tu materia busca la pestaña con el nombre de “

contenido “ se desplegarán las pestañas de las diferentes unidades de nuestra
materia ...
• Selecciona unidad de aprendizaje 1 : revisa las lecturas , analiza los videos ,
cada uno son referentes para realizar la primera parte de tu proyecto
integrador....
1.-1.- ¿ COMO LLEGAR A TU TAREA?

• B) En la unidad 2 de aprendizaje revisa cuidadosamente la sección que dice

problema:
1.- ¿ COMO LLEGAR A TU TAREA?

• C) Posterior a la revisión de las lecturas de la presente Unidad de

aprendizaje 2, analiza cuidadosamente el contenido de la pestaña que dice
tarea:
2.- HEMOS LLEGADO A NUESTRA TAREA ...AHORA
¿ COMO ELABORAR TU TAREA?
• SECCIONES QUE LLEVA:
1.- PORTADA ( INCLUYE NOMBRE DE TU INSTITUCION , NOMBRE DEL TRABAJO , TU NOMBRE , EL NOMBRE DE TU ASESOR Y
LA FECHA)
2.-INTRODUCCION ( EXTENSION UNA CUARTILLA)
3.- DESARROLLO ( EXTENSION DE 3 A CUATRO CUARTILLAS MAXIMO)
4.- CONCLUSIONES ( EXTENSION 1 CUARTILLA)
5.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ESPECIFICACIONES DE FORMA : UTILIZA ARIAL No. 11 COMO TIPOGRAFIA, ASI COMO 1.5 DE INTERLINEADO .
NOTA IMPORTANTE: RECUERDA QUE ACTUALMENTE NUESTRA PLATAFORMA CUENTA CON LA HERRAMIENTA TURNITIN, LA
CUAL DETECTA AUTOMATICAMENTE LA COPIA DE TEXTOS, POR LO CUAL ES IMPORTANTE QUE EVITES COPIAR Y PEGAR EN
TU TEXTO.
3.-¿ DE QUE SE TRATA LA TAREA?

Comprende tres fases :

1) Analizar el caso de la Mtra. Monserrat : desde la descripción que hace de
su grupo y la problemática que expone: un grupo desintegrado , con
líderes que muestran actitudes y conductas poco óptimos para el proceso
de aprendizaje, así como faltas de respeto hacia los docentes y situaciones
de bullying entre los miembros del grupo. Ella debe desarrollar un tema “
Aprendiendo a ser justos “
3.- ¿ DE QUE SE TRATA TU TAREA?

• 2) En función a las lecturas realizadas durante las dos sesiones , selecciona

una técnica de grupo que te permita apoyar a la Mtra. Monserrat a:
• Conocer un poco más a su grupo , sus áreas de oportunidad ( es decir sus
debilidades) y sobre todo a promover el trabajo colaborativo.
• Nota : piensa que tal vez pudiese ser tu grupo y pregúntate ¿ Qué técnica
puedo aplicar para conocer más a mi grupo y cómo puedo lograr que
trabajen colaborativamente ?
3.- ¿ DE QUE SE TRATA TU TAREA?

3) Es importante que al momento de seleccionar una técnica grupal ,

fundamentes teóricamente la misma , por ejemplo:
• Si seleccionas tal vez “ Debate”, puedes argumentar que el conocer los
diversos puntos de vista de los compañeros sobre el tema , les permitirá
generar un ambiente de comunicación eficaz en el aula, reconociendo la
diversidad como una fortaleza para promover mayores aprendizajes en
colectivo.....
¿ QUE PODEMOS EXPONER EN LA INTRODUCCIÓN?

• Puedes incluir algunos elementos teóricos que hemos aprendido en las dos
presentes sesiones :
• A) Descripción breve del caso .
• .....El grupo de la Mtra. Monserrat......
• B) Descripción de la técnica de grupo :
• .......La técnica seleccionada para trabajar es ........
¿ QUE PODEMOS EXPONER EN EL DESARROLLO?

• 1) La descripción teórica de la técnica seleccionada:

• ...” Debate es una técnica que comprende varios pasos que son ....su objetivo
es...el uso que le daré es........ ( Nota: recuerda no copiar y pegar textos)
2) La descripción del proceso de aplicación de la misma : tiempos, espacios,
recursos , acciones y pasos , forma de evaluación.
3) La descripción de las áreas de oportunidad que trabajará y una
expectativa de los resultados que se esperan dentro del grupo.
¿QUÉ PODEMOS INCLUIR EN LAS CONCLUSIONES?

• Describir cuales serán los beneficios , implicaciones y efectos de la aplicación de la técnica en

el grupo.
• Y describir cuáles otras problemáticas se pudiesen resolver con la ayuda de la aplicación de
la presente técnica.
• Exponer la utilidad del ejercicio en nuestra formación docente .
• No olvides incluir tus referencias bibliográficas.
• Nota importante: si tienes la oportunidad de estar frente a grupo, y decides tomar un caso
diferente al de la Mtra. Puedes hacerlo las secciones y el contenido de las mismas es igual ,
solo variaría el caso.
RUBRICA DE EVALUACION:
Rasgo Sobresaliente y Pertinente y Requiere No cumple con los
argumentado fundamentado recomendaciones requerimientos
( 100%) ( 80%) ( 70%) solicitados
( Calificación no
aprobatoria)
Análisis del caso
Selección de la
Técnica grupal
Justificación de la
técnica grupal
Áreas de
oportunidad
fortalecidas con la
aplicación de la
técnica.