“Aquellos que se enamoran solo de la práctica, sin cuidar de la exactitud o de la

ciencia, son como el piloto que se embarca sin timón, ni brújula, y nunca sabrá
donde va a parar” Leonardo Da Vinci.

Junio 25 de 2019.
 Agenda de trabajo
Fecha : Sábado 29 de Julio Hora : 1 pm a 5 pm.
AGENDA :
• Saludo de Bienvenida.
• Propósitos del modulo electivo 1: Contexto de la práctica pedagógica
y educativa.
• Cronograma: Semanas 4 y 5.
• Actividad introductoria e reto docente vs estudiante
• Modulo electivo 1: Taller 1: Factores contextuales y realidades en el
aula.

• Proyecto de Resignificación de la Práctica Pedagógica.

• Preguntas y Varios.
 PROPÓSITOS DEL MODULO ELECTIVO 1:
Contexto de la práctica Pedagógica y educativa

A través de este módulo se pretende que los participantes exploren las especificidades de
su contexto educativo tales como: limitantes y posibilidades, necesidades de los actores
educativos según su rol, papel que juegan las familias en la formación integral, materiales
disponibles para el desarrollo de su práctica y los aspectos del PEI. Para ello se utilizarán las
orientaciones metodológicas de indagación y reflexión.
Propósitos:
Analizar los contextos de la Práctica Pedagógica y educativa en el marco de la formación
del docente de cara a las realidades sociales, económicas y culturales de sus estudiantes y
del entorno de la institución educativa. Reconocer la importancia de la vinculación de las
familias en los procesos de enseñanza y aprendizaje con el fin de fortalecer la formación
integral de los estudiantes.
Identificar las ventajas de los intercambios y redes académicas como escenarios de
reflexión para el cumplimiento de los propósitos del PEI en la práctica educativa y
pedagógica.
 REFLEXIÓN
Campos temáticos:
- Factores que inciden en el contexto de las prácticas pedagógicas
- El rol de la familia en el proceso de formación integral
- La Observación Participante en el contexto escolar

Práctica reflexiva espontánea: Surge cuando se presenta algún problema que necesita
solución. Es espontánea, no produce ningún cambio, no es metódica, ni regular.

Reflexión como elemento de mejora: Mejorar la práctica docente y no generar conocimiento

científico. Alternativas que conduzcan a cambiar una realidad existente. Mejora de la
enseñanza considerando los problemas concretos de los docentes, que conducen a la
necesidad de innovar y generar cambios.
Una práctica reflexiva no permite ver a los docentes como un grupo de individuos que
actúan en forma independiente y aislada, sino como sujetos que, permanentemente,
construyen y reconstruyen sus significados al compartir sus reflexiones con otros colegas.
 Cronograma semanas 4 y 5:
Modulo Electivo 1: Contexto de la práctica pedagógica y educativa.

Fecha Actividad
Electivo 1 : Contexto de la práctica pedagógica y educativa
Semana 4: 24 a 30 de Junio Taller: Factores contextuales y realidades en el aula.
Inicio de asesoría y acompañamiento al Proyecto de
Resignificación de la Práctica Pedagógica.
Semana 5: 1 al 7 de Julio Taller: La observación participante y el diario de campo.
 REFLEXIÓN

¿Qué tipo de docente busca la sociedad

actual?
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
 PRÁCTICA PEDAGÓGICA

ACTIVIDAD 1: Introducción del tema

• Por grupos deben escoger una característica del estudiante

de hoy y al mismo tiempo identificar los retos que tiene el
docente frente a este estudiante.
• Dibujar una caricatura donde se represente lo planteado.
 PRÁCTICA PEDAGÓGICA

• Actividad 2: Contrasto mi conocimiento pedagógico.

• Momento I: La telaraña.
• Momento II: Lectura “La práctica docente y la realidad en el aula”
 Modulo electivo 1:
Contexto de la práctica pedagógica y educativa

TELARAÑA

• Factor o elemento que incida en su práctica pedagógica

• características del estudiante de hoy en día

 “La práctica docente y la realidad en el
aula”(Betancourt, 2013)
¿Qué planteamientos expresa la autora en torno a la práctica docente?
Según el texto la práctica docente puede responder a planteamientos
positivistas y/o constructivistas:
¿Cuál es su posición al respecto?
¿De qué manera estos planteamientos reflejan su quehacer en el aula?
 ACTIVIDAD 3: En mi entorno: resignifico mi
práctica
• 1. ¿Cuáles son los recursos con los que cuento en mi entorno y cómo
puedo adaptarlos a las realidades en mí aula?
• 2. ¿Cómo artículo mis prácticas pedagógicas y recursos didácticos con
el PEI de la institución?
• 3. ¿De qué manera mis prácticas pedagógicas y educativas
trascienden en las realidades sociales, económicas y culturales de mis
estudiantes y del entorno escolar?
PELÍCULA “Detrás de la pizarra”
 TUTORIALES

1. Este es el tutorial para el ingreso a la plataforma y al aula virtual:

https://spark.adobe.com/video/moPO4j437tIXX

• 2. Este es el tutorial sobre el manejo del aula "Análisis de las

Prácticas":https://youtu.be/l3103Q6Auyk , dentro del curso se
encuentra en el entorno de Información, bajo la etiqueta
"Instrucciones del módulo".
 FECHAS IMPORTANTES
Hasta el día 30 de junio hay tres foros abiertos, dispuestos
así: Finaliza
Estudiantes que deben
1.
Foros abiertos Entorno
ción de
realizar las actividades en
activida
el foro
des
27 de Estudiantes en modalidad
El ser y el hacer docente Aprendizajes
junio 100% virtual y 80% virtual
Procesos educativos 30 de Estudiantes en modalidad
Aprendizajes
inclusivos junio 100% virtual
Proyecto 30 de Estudiantes de todas las
Fase de diseño
pedagógico junio modalidades

• Jueves 27 de junio: Reunión con maestros-estudiantes de las

modalidades 80 % y 100 % virtual, a través de web conference.
Agradecemos enviar el correo a los estudiantes, donde confirman la
hora. Acompañar y orientar a los docentes que presenten dudas
frente al ingreso a la web conference y demás.
GRACIAS