"EL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFÍA ES UN PROCESO CONTINUO;

REVELAMOS PARTE DE NUESTRA PERSONALIDAD"

¿QUÉ ES LA
ACENTUACIO
N?
 CONCEPTO
La acentuación desde una
perspectiva tradicional
comprendía dos actividades
distintas pero estrechamente
relacionadas entre si.
 1. CLASES DE
ACENTUACIÓN
1.1 ACENTO PROSÓDICO:

silaba tónica, pero sin tilde

= volver

1.2 ACENTO ORTOGRÁFICO:

silaba tónica, con tilde =

volverá
2. ACENTUACIÓN DE LAS
PALABRAS
.1 ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS

Ejemplos País
: Jugar
Situación
Perdí

2.2 ACENTUACIÓN DE PALABRAS GRAVES

Ejemplos:
Gómez

automóvi
l
2.3 ACENTUACIÓN DE PALABRAS
ESDRÚJULAS
Ejemplos: Mágica
Pájaro
Mamífer
o
Ciénaga
2.4 ACENTUACIÓN DE PALABRAS
SOBRESDRÚJULAS

Ejemplos Arrebatándos
: elo
Dígamelo
tráigaselo
Guárdatela
3. OTRAS FORMAS DE
ACENTUACIÓN
1 ACENTUACIÓN EN PALABRAS COMPUESTAS

Ejemplo
:
 La palabra kilómetros
cuentakilómetros
 La palabra vigesimosegundo vigésim
3.2 ACENTUACIÓN DE PALABRAS
TERMINADAS EN MENTE
Ejemplos:
 fácilmente lleva tilde porque
fácil la tiene
3.3 ACENTUACIÓN DE
INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Ejemplo:
Cuál Qué
Cuáles Quién
Cómo Quiéne
s
3.4 ACENTUACIÓN DE MAYÚSCULAS

Ejemplos:
ÁFRICA
PERÚ
BOGOTÁ
3.5 ACENTUACIÓN DIERÉTICA

Ejempl  Maria /má-

 María /ma-rí-a/
ria/
o:  buho /buó/  búho /bú-o/

 leido /léi-do/  leído /le-í-do/

 oir /óir/  oír /o-ír/

3.6 ACENTUACIÓN DE FORMAS VERBALES

MÁS PRONOMBRES
Ejemplo:
En lugar de, se dice
Me, te, le, dícese
se, la, lo En vez de, le mató
matóle
3.7 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
de: preposición.
Un vestido de seda.
Ejempl
o: dé: forma del verbo dar.
Espero que lo recaudado dé para
hacer un buen regalo.
Dé usted las gracias a su hermana de
mi parte. tu: adjetivo
el: artículo definido posesivo.
masculino singular. Ha llamado tu
El conductor paró de un madre.
frenazo el autobús.
tú: pronombre
él: pronombre personal. personal.
Me lo dijo él. Tú no sabes lo que
dices.
 4. REGLAS DE
ACENTUACIÓN
4.1 DIPTONGOS .
4.1.1 DIPTONGOS ORTOGRÁFICOS

Ejemplos:

Amáis, automóvil ,canción

,etc.

Ejemplos:

Huida, ciudad, diurno, viudo.

 4.1.2 ACENTUACIÓN DE PALABRAS CON DIPTONGO
Ejemplos:

miércoles, cuáquero,
lingüístico
4.1.3 COLOCACIÓN DE LA TILDE EN LOS DIPTONGOS

emplos:
diós, después, soñéis, inició, náutico, murciélago

b)
Ejemplos:
Casuística,
demiúrgico.
 4.2 HIATOS

4.2.1 HIATOS ORTOGRÁFICOS

Ejemplos:

Albahaca, poseer, dehesa, microondas, aeropla

4.2.2 ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS CON HIATO
Ejemplos:
Ejemplos:
Armonía, grúa,
Así, creó y
insinúe, dúo, río,
deán
caída, raíz,
cafeína, egoísmo,
 4.3 TRIPTONGOS

4.3.1 TRIPTONGOS ORTOGRÁFICOS

Ejemplos:
Averiguáis, ,
confiáis.
4.3.2 ACENTUACIÓN DE PALABRAS CON TRIPTONGO

Ejemplos:
Continuéis y despreciáis
4.3.3 COLOCACIÓN DE LA TILDE EN LOS TRIPTONGOS

Ejemplo:
Limpiáis, Acariciéis,
Averiguáis
5. OTRAS CONSIDERACIONES
 Las letras mayúsculas deben llevar tilde
siempre que les corresponda. Así lo
determinan las Nuevas Normas de
Prosodia y Ortografía.

 Las formas verbales fue, fui, vio y dio no

llevan tilde por tratarse de monosílabos.

 La conjunción o lleva únicamente tilde

cuando enlaza números (siempre que se
escriban con cifra, no con letra).
¿Por qué hay
palabras que
se acentúa en
unos casos y
en otros no?
Ejemplo
• Dínamo
dinamo
• Médula
medula
• Metéoro
meteoro
• Olimpíada
olimpiada
Ejemplo:

Pelícano : ave acuática

Pelicano : que tiene cano el pelo
dómine : maestro o preceptor de
gramática latina
Dominé : conjugación de la
primera persona y pasado del
verbo dominar
Ejemplo
:
Régimen :
regímenes
Carácter :
caracteres
Hipérbaton :
hiperbatones
Espécimen :
 Quien
nas palabras con acentuación enfá
Cuan
Qué
Cuand
Cuán
o
Cuál/es  
Cuant
Quién/es
os
Cuánto(a)
Como
/s
Quien
Cuándo:
es
Dónde
Donde
Adónde
Cuales
Cómo    
Que
Por qué
Cuant
6. CONCLUSIÓN
 La ortografía es la rama de la
gramática que se ocupa de la escritura
correcta. Por convencionales que resulten
las reglas que regulan la ortografía, es
obligación de todos los usuarios de
nuestra lengua conocer dichas reglas a
fin de utilizarla con la mayor corrección.

La enseñanza de esta normativa se

encuentra rodeada de una, a mi juicio
correcto, mala fama que lleva a un cierto
menosprecio de la ortografía (siendo este
un efecto desdichado).
 7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS

 http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonja
s/acentos.html
 http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/or
tografia/acento.htm
 http://szamora.freeservers.com/monos
i.htm
 http://html.rincondelvago.com/acentos
-en-espanol.html
 http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanotec
a/grammatik.htm
 La ortografía de la Lengua Española.
(2001). Ediciones Larousse.
 Las reglas de acentuación. (1993).
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