TECNICAS DE CONTROL DE AGUAS II:

Evolución Tecnológica y Análisis Epistemológico

SOLDANI; Daniel Italo – VIGLIONE; Cristina Lucia – LOPEZ; Roberto Gabriel
 Una historia de más de 60 años: Comunicación Oral, pulsos eléctricos y escrita
Radio a válvulas – Telégrafo – Correo Postal

Grabado de Appletons' Cyclopædia of American

Biography, p. 426. (en inglés) de 1900. Grabado del
diseño original del telégrafo de Morse.

Philco radio model PT44 chassis back

 Hace unos 60 años
Radios transistorizadas e irrupción del televisor

Las radios eléctricas o con baterías, los telégrafos y el correo Postal hacia finales de la década
del 50 se presentaban con un uso cotidiano y eran la tecnología del momento. Los mensajes
por correo postal eran lentos (días a semanas), el telégrafo trasmitía las señales electicas y en
un papel (telegrama) se entregaba rápidamente el mensaje al destinatario y las radios
transmitían música, noticias y novelas.
 Hace unos 50 años
La revolución de las comunicaciones entre personas
En los inicio de los 60
comenzó un desarrollo de
los teléfonos alámbricos
con cambios vertiginosos.
De los teléfonos
domiciliarios a manija que
accionaban un dinamo
que energizaba la línea
para lograr la
comunicación se paso a
popularizarse el uso de los
teléfonos con fichas o
monedas en las calles de
todas las ciudades
Argentinas. Solo habían
pasado unos pocos años.
La década terminaba con
la asombrosa llegada del
hombre a la luna
trasmitida por televisión.
 El viaje del reproductor musical al
estéreo y su ensamble con la radio.

Luego que la radio incorporo en los 60 los transistores los

cambios fueron mas lentos. En los 80 se incorpora con el
audio musical, el sintetizador y amplificador y se hace más
funcional. El desarrollo independiente de reproductores
musicales se condenso con la radio al final de los 70 en
que se logro en un pequeño equipo de radio reproducir
música. Habíamos llegado a los tiempos del cassette.
 En fin y principio de siglos: Conviven versiones de reproductores musicales y radios

Equipo de audio para CD con Los equipos de audio con todos MPEG-1 Audio Layer III o MPEG-2 Audio Layer III o simplemente
radio y reloj todo en un solo sus componentes apilados MP3 es un formato de audio común usado para música tanto
dispositivo en ordenadores como en reproductores de audio portátil.

El tocadiscos, el sintetizador, la
consola de control, el
amplificador y los parlantes eran
equipos separados que
debíamos armarlos los que
amenizamos un baile o reunión
de amigos. En estos momentos
una consola de sonido esta
integrada en un solo dispositivo
Tocadiscos con grabación de alta resolución PS-HX500 con todas las prestaciones a la
//C AR2 y PS-HX500. Conectado a una computadora que se le incluyeron la radio, el
mediante USB convierte grabaciones análogas en reloj, el control de temperatura
archivos nativos DSD de 5,6 MHz. Almacena archivos a un ambiental y de los equipos.
servidor de música. Contiene un amplificador EQ Todo en un solo dispositivo se
fonográfico interno de sonido análogo mediante un muestra a la izquierda y a la
sistema de audio de alta calidad. derecha otro modelo con
Blutooch y WI-FI
All in one o Todo en uno
La sociedad argentina ha sido y es una sociedad demandante de
tecnología en las escuelas primarias y secundarias. Los diferentes
gobiernos del país han facilitados a los alumnos el acceso a la
tecnología de comunicación e información; en esos equipos tenemos
una serie de programas para las diferentes ciencias y un equipo de
multimedios para audio, video e imágenes a disposición del alumno
para que los docentes le enseñen a utilizarlos.
Contienen programas de procesamientos de textos para lengua y
lengua extranjera, programas de calculo básico matemático, calculo de
funciones, calculo de ecuaciones, calculo de funciones, cálculos para
análisis matemático y para construcción y resolución de modelos
matemáticos y gráficos para matemáticas, diseño grafico asistido por
computadora para todo los tipos de sistemas de representación desde
lo mas básico a los más complejos, diseño de moléculas y reacciones
químicas con sistemas de procesamiento en 2D y 3D con descripción
de propiedades, diseño de presentaciones o conferencias asistido por
computadora. Diseño de audios musicales y de conferencias, diseños
de audiovisuales para exámenes de aprendizaje colaborativo y basado
en la solución de problemas de la sociedad (Enseñanza situada) y
videos y tratamiento de imágenes. Todos estos equipos están dotados
de conexión WI-FI para conectarse a internet y con conexión Blootuch
para conexión entre equipos que usan esa tecnología como redes de
celulares, equipos externos de audio, visual o localización (GPS).
Esto implica que en la escuela se dispone de muchas bibliotecas
virtuales, de muchos equipos de información y comunicación y de
muchos equipos multimedios en un paquete All in one o Todo en uno
para enseñar y aprender.
 Episteme o Ciencia

La ciencia es un juicio ​verdadero acompañado de razón." Platón. Teeteto, 202 ac

Síntesis de las principales tendencias epistemológicas respecto a
la búsqueda del conocimiento
 Epistemología y Pedagogía
José Martin García Hernández

IDEA: Entre otras actividades la comunidad educativa se reúne en foros públicos en los
que se expone lo que llama investigación educativa. El propósito es, dar cuenta del avance
en el campo disciplinar. Éste es el resultado de la investigación de sus miembros. En tales
condiciones no es nimio observar que hay una pretensión de conocimiento. Esto es, la
comunidad educativa, al discutir públicamente busca la validación de tales
investigaciones como conocimiento, y no como sentido común u opinión.

HALLAZGOS: En el horizonte epistémico, se revela que lo aceptado como conocimiento es

injustificado, sugiriéndose, por una parte, que domina el sentido común, la opinión, y hasta
la intuición antes que el conocimiento, cuando se pretende validez para sus enunciados, y
por otra, que el tratamiento epistémico tal vez debe ser otro.

CONCLUSIÓN: La investigación, en el estado en que se encuentra en este momento, ha

podido mostrar un hecho incontrovertible en el medio: la confusión en torno al
conocimiento. Se lo concede por el hecho de una supuesta cientificidad, no aclarada ni
establecida. Al efecto la consideración de la definición de conocimiento es de valor, pues
permite distinguir y aceptar razonablemente entre el conocimiento y lo que no lo es, además
de prefigurar el sendero que ha de tomarse para continuar esta aclaración.

Vicerrectoría de Investigación y Posgrado

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
 Desde la década de 1950 al año 2017:
Características del alumno – Usos de la Tecnología
Desde la comunicación
telegráfica a los celulares
hubo un extraordinario
avance que en la elaboración
de un proyecto tecnológico
centrado en la educación,
hay que tener debidamente
ponderado el aspecto Década del 50 - Izquierda: Chicos a la escuela –
epistemológico. Los niños, Derecha: Jóvenes en los eventos del rock.
adolescentes y jóvenes
estudiantes tienen similares
gustos e intereses que
nosotros ¿En qué difiere
entonces la enseñanza de los
contenidos entre ellos y
nosotros que la sociedad
acompañaba en el pasado a Década del 60: Izquierda: Chicas con minifaldas
la educación y hoy la y Hot pants – Derecha: Los Beatles y la música
demandan? de los 60.
 Después del 60

Década del 70: Pantalones Oxford y Década del 80: Soda estéreo la
cabellos al viento.
banda de los chicos
Década del 90: Chicos
compartiendo juegos en la
escuela. La ropa casual y
zapatillas. En los recreos se
realizan algún tipo de
actividad lúdica hasta la
próxima hora o hasta que
venga el profesor. LA
MUSICA INVADE LA ESCUELA
Los estudiantes secundarios se movilizan en su defensa para defender las formas
tradicionales de la cultura de la educación en la ciudad de Buenos Aires. Se los ve con
cámaras fotográficas, celulares y vestimentas de tipo casual. Solicitan que nada cambie y
sus padres demandan incorporación de tecnología en los colegios. ¿CONTRADICCIÓN?
 ENCUESTA PRELIMINAR
FALTA MUCHO PARA SACAR CONCLUSIONES

Los alumnos expresan, en general, que:

Sueñan con su viaje de culminación de estudios,

Quieren escuchar música todo el día,
Estudiar es aburrido ya que tienen que leer
mucho y recordar de memoria,
Hay mucha tarea para la casa,
Los contenidos no tienen que ver con la
realidad,
Los profesores no enseñan tecnología de
Información y Comunicación.
Guiar al alumno a tener un Aprendizaje Situado

Aprendizaje Basado en
Problemas y Colaborativo,
con ideas concretas de uso de
tecnología blanda y dura,
situadas en una sociedad con
cambios en su territorio.
 Estudiar para ser Feliz y Vivir Feliz

ABP y C en el Aprendizaje situado