¿Que establece el Decreto

170?
 Fija
normas para determinar a los
alumnos con necesidades educativas
especiales (NEE) que serán beneficiados
con subvenciones para la Educación
Especial.
Propósito político del decreto:
 Esel mejoramiento de la educación y las
oportunidades de enseñanza de alumnos
y alumnas de educación especial
NORMAS GENERALES:
 Regula los requisitos, instrumentos y
pruebas diagnosticas, para dichos
alumnos.
 La evaluación debe ser de carácter
integral, educativo y de salud.
 EL DECRETO DEFINE:
 Alumnos con necesidades educativas especiales:
Es aquel que precisa ayudas y recursos adicionales.

 Alumnos con necesidades educativas transitorias:

Alumnos que en algún momento de su escolaridad
presentan dificultad en su aprendizaje y requiere de la
ayuda de un profesional.

 Alumnos con necesidades educativas permanentes:

Son aquellas barreras para aprender y participar
durante todo su periodo escolar.
 Evaluación diagnostica:
proceso de indagación objetiva e integral,
realizada por los profesionales competentes.

 Procedimiento de instrumentos y pruebas

diagnosticas:
Aquellas herramientas, procedimientos y
medición la cual permite evaluar de manera
cualitativa y cuantitativa.
Criterios y dimensiones:
 Tipos y grados del déficit.
 Funcionamiento del y de la estudiante en
relación a sus funciones físicas.
 Factores contextuales, pueden ser
ambientales como personales.
Requisitos del diagnostico:
 Deberá contar con un certificado de
nacimientos, autorización escrita de los padres
o apoderados.

 Elformulario debe ser el que entrega el

ministerio de educación, a los funcionarios
competentes para realizar la evaluación.

 Resultados deben ser entregados a la familia

por escrito y a través de una entrevista.
 La evaluación que se realiza a los niños con
NEE, se debe considerar una evaluación de
ingreso, de egreso y evaluaciones periódicas
de acuerdo a las pautas.
 Para cada déficit o discapacidad, los alumnos
deben ser reevaluados anualmente y su
carácter es integral.
 Estas evaluaciones son financiadas con
recursos de la subvención especial, sin
perjuicio de los aportes de las familias.
 El establecimiento realizara informes anuales,
donde muestre los avances obtenidos,
continuidad y tipos de apoyos.
 Elinforme debe ser elaborado de
acuerdo a las instrucciones que
establezca el ministerio.
 Toda información de la evaluación es de
propiedad de la familia, pero debe estar
disponible en el establecimiento para el
control y fiscalización del ministerio de
educación.
 También se debe considerar:
 Anamnesis.
 Examen de salud y revisión de la historia medica
del o la estudiante, para descartar problemas
de audición, visión u otros que puedan afectar
el aprendizaje del niño o la niña.
 Evaluación pedagógica y psicopedagógica
que aporte información relevante referida al o
la estudiante, al contexto escolar y familiar.
 Informe psicológico cuando exista la
probabilidad de discapacidad intelectual o de
dificultades emocionales.
EL EQUIPO
MULTIDISCIPLINARIO:
¿Qué requisito debe tener el
profesional para diagnosticar?
 Debeencontrarse inscrito en el registro
nacional de profesionales de educación
especial para la evaluación y
diagnostico.
¿Hasta que edad cubre la
subvención?
 NEE transitorias: hasta los 21 años.
 NEE permanente: hasta los 26 años aprox.
Gracias por su atención.