Planeta FATLA

Experto en Educación Virtual

Participante:

Simuladores Web

Proyección y Animaciones

El Metaverso
Simuladores WEB:

 Un simulador es un aparato, por lo general informático, que permite la

reproducción de un sistema. Los simuladores reproducen sensaciones y
experiencias que en la realidad pueden llegar a suceder.

 Un simulador pretende reproducir tanto las sensaciones físicas

(velocidad, aceleración, percepción del entorno) como el
comportamiento de los equipos de la máquina que se pretende simular.

 Para simular las sensaciones físicas se puede recurrir a complejos

mecanismos hidráulicos comandados por potentes ordenadores que
mediante modelos matemáticos consiguen reproducir sensaciones de
velocidad y aceleración. Para reproducir el entorno exterior se emplean
proyecciones de bases de datos de terreno. A este entorno se le conoce
como "entorno sintético"
Simuladores WEB Ejemplo: Recurso
seleccionado ARS Virtual
 ARSVIRTUAL, programa desarrollado por Fundación Telefónica (España) se
ha convertido en un referente en el ámbito de los proyectos que difunden
el Patrimonio Cultural, gracias a las grandes posibilidades que ofrecen las
nuevas tecnologías, especialmente las aplicadas a la realidad virtual 3D.

 ARSVIRTUAL ofrece a los internautas una oportunidad única de visitar los

principales monumentos de España, América Latina y Marruecos, así como
conocer la labor que se viene realizando, desde hace varios años, en las
áreas de la digitalización y la conservación de Patrimonios Culturales.

 Tras una década en funcionamiento y enorme éxito de visitas, el proyecto

ARSVIRTUAL concluyó sus recreaciones para dejar paso a las nuevas
innovaciones tecnológicas.
Simuladores WEB Ejemplo: ARS Virtual
La World Monuments Fund
 La World Monuments Fund (WMF) es una organización privada,
internacional, sin fines de lucro, dedicada a la preservación de sitios de
arquitectura histórica y patrimonio cultural de todo el mundo a través de
trabajo de campo, promoción, concesión de subvenciones, educación y
formación, con la tecnología ARS Virtual

 Cada una de las visitas virtuales permitía descubrir, con un grado de

realismo asombroso, gran cantidad de detalles y “secretos”, algunos no
accesibles al gran público.
Simuladores WEB La World Monuments Fund
Ejemplo: Tour digital por Machu Picchu
Sitio web: http://explorer360.org/peru/cusco/machu-picchu.html
Proyección y Animaciones:

 Las animaciones, las películas y las proyecciones, permiten un mejor

ejercicio del aprendizaje, individual y colaborativo, pero que, cumpliendo
con una sociedad del conocimiento responsable, pueden compartir los
recursos construidos.

 Es el estudiante quien investiga, quien comparte, quien genera, pero esas

actividades no pueden permanecer entre las 4 paredes del aula, deben
romper la imagen del espacio antiguo y presencial y encontrar la
virtualidad como un acceso hacia lo global.

 Existen sitios donde tus estudiantes podrán compartir sus productos y

proyectos del aprendizaje, sobretodo de ciertas materias y/o asignaturas,
que antes considerábamos complicadas para el Elearning.
Proyección y Animaciones:
Ejemplo, Recurso seleccionado
Flash Educativo
Sitio web: http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-
educativos/flash-educativos.html
Proyección y Animaciones:
Ejemplo, Recurso seleccionado
Flash Educativo

 En Internet existe un extenso repertorio de objetos creados en Flash

susceptibles de explotación didáctica. La mayoría de estos objetos
admiten una fácil integración en una entrada del blog/wiki, tarea de
moodle, página web, etc. El objeto interactivo incrustado en una página
se puede acompañar de un texto con una propuesta de trabajo que
contiene instrucciones a seguir por el alumno/a que accede a ella. De
esta forma un recurso se convierte en una propuesta de trabajo para el
alumnado. Para una correcta visualización de un objeto Flash es necesario
que el usuario disponga de un navegador web con el plugin de Flash
Player
Metaverso: Mundo Real Vs
Mundo Virtual
 Los procesos Elearning y Blearning deben incluir de forma obligatoria, entre sus
temáticas, actividades con metaversos o MUVE's, permitiendo el desarrollo de
destrezas y habilidades en nuestros estudiantes, para que puedan mantenerse
al ritmo de este magnate tecnológico del futuro.

 Un mundo virtual es una interfaz gráfica que simula un ambiente adecuado

para la realización de diversas actividades, en la cual los usuarios se reúnen
virtualmente e interactuar entre sí a través de personajes o avatares.

 Los mundos virtuales o metaversos son construcciones ficticias en las que los
participantes interactúan a través de avatares creados por si mismos tratando
de reproducir la participación o vida real en un entorno de metáfora virtual sin
las limitaciones espaciotemporales. Su utilización desde el punto de vista
educativo ha sido planteada desde su aparición ya que pueden ser usados
como un espacio de aprendizaje diferente en el que testar nuevas formas de
relación social.
Metaverso: Mundo Real Vs
Mundo Virtual. Ejemplo, Recurso
seleccionado Habbo
Sitio Web: http://www.habbo.es/me
Metaverso: Mundo Real Vs
Mundo Virtual. Ejemplo, Recurso
seleccionado Habbo
 Habbo Hotel es un hotel virtual donde el jugador puede encontrar nuevos
amigos. Es un espacio diseñado este para jóvenes entre 14 y 20 años de edad.
En el Hotel las personas están representadas por personajes que se llaman
Habbos. Habbo Hotel es un juego, pero todos los personajes que están dentro
del Hotel virtual son personas reales que controlan su Habbo-personaje desde
algún lugar del mundo.
 Cuando te registras, te creas un Habbo. Con él puedes hacer un montón de
cosas: caminar, bailar y chatear. Para ello dispones de varios escenarios, como
restaurantes, cafés, piscinas y ¡un parque! Incluso puedes amueblar y decorar
tu propia habitación.
 Habbo Hotel está moderado 24 horas al día por guías voluntarios que se llaman
Hobbas. Los Hobbas se reconocen por llevar un símbolo especial al lado de su
Habbo nombre. Los Hobbas tienen derecho de alertar, echar y denegar el
acceso a los Habbos que no cumplan con las reglas establecidas del Hotel.
Referencias Bibliográficas:

 http://www.fatla.education/8/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Simulador
 https://www.fundaciontelefonica.com/arsvirtual/
 http://www.gestioncultural.org/recursos_culturales.php?id_enlaces=281
 http://explorer360.org/peru/cusco/machu-picchu.html
 https://www.totemguard.com/aulatotem/2012/05/la-animacion-como-ayuda-
en-el-aprendizaje-multimedia/
 http://canaltic.com/blog/?p=660
 http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/sitio/mod/forum/view.php?id=60
 https://universidadeuropea.es/myfiles/pageposts/jiu/jiu2010/pdf/16c.pdf
 https://www.cuadernalia.net/habbo-hotel-hotel-virtual