• Culminada la Planeación de la Investigación, le sigue la Ejecución del
proyecto. • Las tareas a realizar serían: 1. La recolección de datos mediante la aplicación de las técnicas previstas y los instrumentos correspondientes, debidamente elaborados y validados. 2. El procesamiento de los datos que conforman dicha información siguiendo las técnicas apropiadas para dicha tarea. 3. El análisis de los datos o los resultados obtenidos y su interpretación , para verificar la validación o invalidación de la hipótesis o el logro de los objetivos planteados inicialmente. 4. La elaboración de conclusiones y eventuales recomendaciones RECOLECCIÓN DE DATOS • Los datos son las propiedades de los objetos investigados. • Constituyen el cuerpo de información sobre los hechos, objetos o fenómenos en estudio, y configuran la materia prima de la investigación. • El proceso de recolección de datos depende de: • Las técnicas escogidas • Del problema, el objeto, de la muestra seleccionada , de la hipótesis y las variables planteadas. • Tipos de Datos • Primarios – extraídos del contacto directo con la realidad y objeto de estudio. • Técnica de campo • Secundarios – elaborados y descritos por terceros. • Técnica documental CLASES DE INSTRUMENTOS • Se debe conocer previamente: 1. Qué tipo de técnica aplica 2. Qué tipo de problemas, objetivos y características tiene el objeto de estudio (los informantes).
• Antes de elegir un instrumento es importante preguntase:
• ¿qué es lo que necesito saber para buscar la respuesta al problema? • ¿qué tipo de instrumento me asegura garantía: cuestionario, preguntas abiertas o cerradas, otro? • ¿cómo asegurarme de que este instrumento sea válido y confiable? • ¿qué busco con este instrumento?
• Hacer un inventario de elementos de lo que se debe disponer para la construcción de los
instrumentos de recolección de datos… • ¿Qué características tiene la población y la muestra? • ¿En qué técnicas de la aplicación se van a usar? • ¿Cuáles son las variables que se van a medir? • ¿Qué tipo , características y cantidad de instrumentos se piensa elaborar? • ¿Qué clase de datos o información se busca obtener? PROCESAMIENTO DE DATOS • Exige revisar las tareas de: • Organización • Codificación • Tabulación • La organización busca hacer un recuento del material que se dispone . • Clasificarlos en datos cuantitativos y datos cualitativos. • Hacer una revisión general en cada tipo de datos, para examinar los cuestionarios y otros materiales, a fin de detectar posibles errores, incongruencias o vacíos. • Los datos cuantitativos serán procesados de acuerdo a principios estadísticos, tabulación y podrán expresarse en cuadros y gráficas. • Los datos verbales se transformaran en datos numéricos, en cuyo caso se tabularán y se presentaran en cuadros; o se reducirán y se presentaran en forma conceptual. No se codificará ni tabulará. • Los datos cuantitativos son mas precisos , pero su información es mas reducida. • Los datos cualitativos son mas difícil de procesar, pero aportan mas significados a la investigación. • La codificación consiste en asignar símbolos a unidades o grupos de datos de tipo cualitativo para poder operar con ellos como si fueran datos cuantitativos. • Ejemplo: en una entrevista estructurada se pregunta: • ¿QUE OPINION LE MERECE EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS DE LA FACULTAD? (1) Garantiza un mejor preparación 5 (2) Alarga demasiada la carrera (3) Es factor de deserción 4 (4) Responde a las necesidades actuales 1 (5) Exige mayor esfuerzo a los estudiantes
• La tabulación es la elaboración de tablas o listados de datos para facilitar su agrupamiento y
su contabilización, función del procesamiento de datos, al igual que su análisis. • Se recomienda hacer hojas de tabulación o tablillas ANÁLISIS DE LOS DATOS • Se descompone y examina las partes de lo que se ha recabado. • Se busca conceptualizar las relaciones, comparaciones, explicaciones conclusiones, consecuencias y resultados que surgen de la información obtenida. • El análisis bien hecho junto con la interpretación, permite regresar al problema planteado originalmente para saber qué tipo de respuesta se obtuvo; al objetivo para determinar qué logros se alcanzaron y a la hipótesis , para comprobar finalmente su validación o invalidación . • El análisis de documentos se aplica el examen y la critica (externa / interna). • El análisis de los datos obtenidos por observación se basa en criterios de selectividad. • El análisis de los datos de las entrevistas cuesta en tiempo y en veracidad. • El análisis de los datos de encuestas son mas expeditos. • El análisis de los datos cuantitativos se apoya en la estadística descriptiva. INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS • Análisis e interpretación se asocian, sin embargo son tareas diferentes en el tratamiento que se les da a los datos. • El interpretar se le atribuye significado a una cosa y sustentarlo con otro lenguaje, se parafrasea, es dar cuenta de como se entiende. Se coteja, se compara, se le encuentra sentido. • Una estrategia para aprovechar el máximo la interpretación es hacerse preguntas : • ¿qué significado tienen los datos frente al problema, objetivo o la hipótesis que se consideraron como punto de partida? • ¿hasta qué punto la interpretación de los resultados concuerda con la forma como los entienden otros? • ¿Qué grado de generalización se les puede atribuir a los resultados de la investigación?