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DE
INVESTIGACIÓN
Es b u e n o a d v e rtir q u e , e n u n c o n tin u o m e to d o ló g ic o
d o n d e u n a in v e stig a c ió n se so p o rta so b re la a n te rio r y la
q u e e stá e n p ro c e so se a b re a p o sib ilid a d e s n u e v a s, a
sim p le v ista p u d ie ra p a re c e r q u e la s in v e stig a c io n e s
“ f u e se n la s m ism a s” c u a n d o se d e sa rro lla u n a lín e a d e
in v e stig a c ió n c e n tra d a so b re d istin to s tip o s y d ise ñ o s d e
in v e stig a c ió n , e sp e c ia lm e n te p a r a lg u ie n q u e te n g a p o c o
c o n o c im ie n to m e to d o ló g ic o ; e sto se d e b e a q u e e n u n a
lin ea d e in v e stig a c ió n lo s p ro ye c to s q u e se d e sa rro lla n se a
p o y a n e n sim ila re s d e sa rro llo s t e ó ric o s, c o m o t a m b ié n e n a
n te c e d e n te s, f u n d a m e n ta c io n e s le g a le s e h istó ric a s, p e ro
a ju sta d o s a l m o m e n to d e c a d a in v e stig a c ió n .
Sin embargo, cada investigación tiene su perfil propio y los aportes
están asociados al tipo de investigación que corresponda, y en esto
estriba el sentido de la investigación como continuo. Por supuesto, si
la investigación es descriptiva, el aporte puede estar dado por el
diagnostico de una situación, por las clasificaciones, etc., como es
el caso de la botánica o del genoma humano. Si es analítica,
lógicamente las características de dicha investigación
corresponden a objetivos analíticos. Si la investigación es
comparativa, surge entonces una nueva complejidad relacionada
con el aspecto resultante de la anterior investigación, con el patrón
o modelo a comparar: si es explicativa, se precisan procesos
causales que no habían sido identificados en investigaciones
anteriores; si es proyectiva, aun cuando se soporte sobre las
anteriores investigaciones, la novedad de la investigación consiste
en la propuesta que en este momento del desarrollo de la línea de
la investigación, sepresente.
Lo anterior exige que en cada tratamiento metodológico la
investigación anterior sea revisada, ampliada, complementada,
especialmente porque se debe contener las orientaciones para la
nueva investigación. Sin embargo, esa revisión y esa potenciación
que sufre la investigación va a estar determinada por las
características, condiciones y tipo de investigación que en ese
momento se este desarrollando, como Línea de Investigación.
Líneas
Virtuales y
Líneas
Operativas
de
investigación
Sinergia de
las líneas
Éstas, vistas como un continuo metodológico, presentan una
oportunidad de privilegio para enraizar a investigadores e
instituciones en actividad indagativas coherentes, con
perspectiva de futuro, en una continuidad metodológica que
confirma lo que en investigación holística se tiene como el
principio de Pafer: “Lo que para un investigador es conclusión,
para otro es punto de partida”. (1976)