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26/12/2018 LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO SEMANA 2 DOCENTE: ST3 PNP NEQUELI TANIA POMA HUALI 1
IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO
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ENFOQUE TEORICO Y CONCEPTUAL. TIPOLOGIA DEL LIDER SEGÚN SUS
ROLES
Enfoque teórico del liderazgo: Podemos decir que se han planteado desde
varios enfoques, y han ido evolucionando a lo largo de la Historia.
Gómez-Rada (2002) y Sánchez (2010) coinciden en que los principales
enfoques desde los que se ha estudiado el liderazgo son tres, a
continuación, los explico brevemente:
. Enfoque personalista (principios de los años 20 del siglo XX):
Teorías contingenciales
La Teoría de la contingencia de Fiedler
La Teoría de la trayectoria-meta (“path-goal theory”) de Robert House y colaboradores.
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Enfoque conceptual de liderazgo: Han sido muchos los autores y
estudiosos que han observado y tratado de definir el liderazgo, Han sido
muchas las investigaciones en torno al concepto, a continuación, veremos
algunas de las definiciones que se han propuesto sobre el término de líder
y liderazgo
A. Según el diccionario de la lengua española (1986), liderazgo se define
como la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un
grupo social o de la colectividad
Es conducir, dirigir y proceder
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AUTORITARIO DEMOCRÁTICO LAISSEZ-FAIRE
FUTURO 2. El futuro del grupo es incierto, 2. De la confrontación en el 2. El líder “está disponible”, daría
ya que solo el líder decide y grupo sale cierta perspectiva de información, materiales o su
nunca está claro lo que hará más futuro. El líder en caso de duda opinión “si fuese necesario” pero
adelante. suele proponer alternativas no interviene por iniciativa
posibles, para ayudarlos a ver propia. El futuro es incierto.
claro.
PARTICIPACIÓN EN LA 3. No suele participar en el 3. En el trabajo actúa como “un 3. A menudo adopta la conducta
EJECUCIÓN trabajo inmediato a no ser que miembro del grupo”. La tarea de del que trabaja como “uno más”.
tenga que enseñar cómo se organización le lleva tiempo y
hace, él lo que hace es mandar, energías.
organizar, etc.
INTERVENCIÓN 4. Suele decidir las tareas que 4. Los miembros suelen ser 4. No interviene señalando el
hace cada miembro y los bastante libres en elegir la tarea cometido de cada uno. Tiene una
compañeros que tendrá cada que les va y en elegir los actitud pasiva “que cada uno se
uno de ellos. colaboradores para llevarla a las arregle”.
cabo.
VALORACIÓN 5. Suele ser muy personal, a 5. El líder es muy objetivo a la 5. Raramente comenta
veces arbitrario, en sus alabanzas hora de alabar o criticar. espontáneamente la actuación
y críticas de lo que hacen los de los miembros del grupo. “Si
miembros del grupo. Halaba y quieren saber mi opinión ya me
critica mucho más que los otros preguntarán”. No intenta evaluar
tipos de líderes, reforzando su ni regular.
autoridad.
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