PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La investigación se inicia por una idea
“La mayoría de ideas son vagas y requieren analizarse
cuidadosamente para que sean transformadas en
planteamientos más precisos y estructurados:
- Familiarizarse con el campo de donde procede la idea
(antecedentes, estado del arte, marco teórico)
Porque
- No investigar sobre un tema que se haya investigado
a fondo
- Estructurar formalmente la idea de investigación: uso
de diversas fuentes sobre la temática a abordar
- Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se
abordará la idea de investigación
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Criterios para generar ideas:
- “Las buenas ideas intrigan, alientan al
investigador de manera personal”
- “Las buenas ideas de investigación, no
deben necesariamente nuevas, pero si
novedosas” enfoque, perspectiva
- “Las buenas ideas de investigación puede
servir para elaborar teorías y solucionar
problemas”
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
“Es afinar y estructurar más formalmente la
idea”
“Necesario formular el problema especifico en
términos concretos y explícitos
”Debe ser verbalizado de forma clara, precisa
y accesible”¿qué efecto?, ¿en qué
condiciones?¿cómo se relaciona?
“Problema debe ser probado de forma
empírica” Trabajo de campo, análisis de
fuentes.
El enunciado por medio del cual se plantea
inicialmente un problema, puede expresarse de dos
maneras:

 En forma de pregunta Ejemplo:

¿Cuáles son las causas que han
originado el creciente aumento de los
casos de dengue en Venezuela?

 En forma declarativa Ejemplo: El

desempeño profesional en nuestros
docentes aun no satisface las
exigencias de nuestra sociedad
NOTA

 Puede ocurrir que la formulación

contenga más de una pregunta, lo
indispensable es que exista una
estrecha relación entre las
interrogantes.
OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN

 Tal como lo definen Matheny y Rahmlow

(1983), un OBJETIVO es una meta o un
propósito .
 Los objetivos permiten dejar claro el logro
final de la investigación.
 Según Arias, 2006 el objetivo de
investigación es un enunciado que
expresa lo que se desea indagar y conocer
para responder a un problema planteado.
CONSTRUCCIÓN OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN
¿Qué pretende la investigación?
¿Qué resultados concretos se persiguen?
Los objetivos deben tener correspondencia
con las preguntas de investigación
Objetivo principal: expresar el resultado
general que se espera en relación con la
pregunta principal
Objetivos específicos: expresar resultados
focalizados que nos lleven a desarrollar el
objetivo principal
Requisitos de los Objetivos
 Su formulación debe comenzar con un verbo en infinitivo
(diagnosticar, analizar, identificar, comprender, entre otros)
 Deben estar planteados de modo que sean factibles de
conseguir (alcanzables en tiempo, recursos, accesibilidad a la
información)
 Deben estar formulados de manera clara y precisa de modo
que, no deje lugar a dudas sobre lo que se pretende.
 Es importante seleccionar verbos que impliquen logros
relacionados con generación de conocimiento y no: actividades
como: entrevistar a un grupo de… propósitos como: motivar a
los miembros de una comunidad… metas empresariales como:
incrementar las ventas…
Los objetivos los podemos
clasificar según: SU AMPLITUD
Objetivo General Objetivos Específicos

 Expresa el fin  Indican con precisión los

concreto y la conceptos, variables o
dimensiones a estudiar,
orientación de la se derivan del objetivo
investigación. Debe general y permiten el
estar directamente logro de este. Si en la
vinculado al título del formulación del problema
trabajo. hay varias interrogantes,
los objetivos específicos
deben estar alineados con
las mismas.
 SUMA DE OBJETIVOS
ESPECÍFICOS = OBJETIVO
GENERAL

SON LOS OBETIVOS ESPECIFICOS

LOS QUE SE INVESTIGAN Y NO EL
GENERAL, YA QUE ESTE SE LOGRA
COMO RESULTADO
Los objetivos los podemos clasificar
según: SU COMPLEJIDAD

 PERCEPTUAL

 APREHENSIVO

 COMPRENSIVO

 INTEGRATIVO
PERCEPTUAL
PERCEPTUAL Explorar Indagar, conocer, observar,
estudiar
Describir Clasificar, identificar, enumerar,
codificar
APREHENSIVO Comparar Diferenciar, asemejar, cotejar
Analizar Desglosar, criticar, interpretar
COMPRENSIVO Explicar Entender, comprender
Predecir Preveer, pronosticar
Proponer Plantear, formular, diseñar
INTEGRATIVO Modificar Cambiar, realizar, mejorar
Confirmar Verificar, demostrar, probar.
Evaluar Valorar, estimar, ajustar.
Para Arias (2006) solo tenemos
tres Niveles
 Exploratorio: Conocer, Difundir,
Descubrir, Estudiar, Explorar, Indagar

 Descriptivo: Analizar, Clasificar,

Comparar, Describir, Identificar

 Explicativo: Comprobar, Demostrar,

Determinar, Evaluar, Explicar,
Relacionar
Título: ESTUDIO SOCIOECONÓMICO DE LOS ESTUDIANTES
DE LA CARRERA DE TSU EN ESTADÍSTICA DE SALUD DE LA
FACULTAD DE MEDICINA DURANTE EL AÑO 2009

OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Calcular el ingreso
promedio del grupo
 Determinar las familiar al que
características pertenece el
socioeconómicas de estudiante.
los estudiantes de la  2.Establecer el nivel
Carrera de TSU educativo de los padres
Estadística de Salud. de los estudiantes.
Mérida 2009  3.Identificar el tipo de
vivienda y la zona
donde reside el
estudiante
Título: MORBILIDAD REGISTRADA EN EL SERVICIO DE
EMERGENCIA DE ADULTOS. HOSPITAL GENERAL DEL OESTE «DR. JOSÉ
GREGORIO HERNÁNDEZ» CATIA. DTO CAPITAL 2002 - 2006

OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Analizar la morbilidad
registrada en el
Servicio de
Emergencia de
Adultos en el Hospital
General del Oeste
«Dr. José Gregorio
Hernández» en el
período 2002 - 2006
 Detectar el volumen anual
de pacientes atendidos en
el Servicio de Emergencia
Adultos del Hospital
citado.
 2.Identificar las primeras
causas de morbilidad en
relación a los grupos de
edad de los pacientes
atendidos.
Título: PREVALENCIA DE ASMA EN LA POBLACIÓN DEL
MUNICIPIO T. SANTOS, HUEHUE AÑO 2008

OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

 1. Establecer la frecuencia
de asma según la edad de
 Determinar la las personas.
prevalencia de asma  2. Establecer la frecuencia
en la población del de asma en el género
Municipio T. Santos femenino y en el
Huehuetenango. masculino.
 3. Comparar la
prevalencia de asma en
las distintas zonas del
municipio.
JUSTIFICACIÒN
Para que sirve?
-Las investigaciones deben tener un propósito
definido, que justifique su realización”
Vacíos conceptuales
Falencias en la academia
Necesarios para resolver problemas del
entorno
- ¿Por qué es conveniente?
- ¿A qué contribuye?
- Beneficios que se esperan y por qué se
consideran como beneficios
JUSTIFICACIÒN
¿Qué tan conveniente es la investigación? –
Conveniencia
¿Cuál es el aporte a la sociedad?- Relevancia
social y académica
¿Ayudara a resolver algún problema práctico?
– Implicaciones
¿Cuál es el aporte a la academia? – valor
teórico
¿La investigación puede ayudar a desarrollar
métodos y metodología para la recolección
y análisis de datos”
VIABILIDAD DE LA
INVESTIGACIÒN
- Recursos financieros
- Recursos humanos
- Recursos materiales
- Conflicto armado
- Tiempo pertinente
- Seleccionamos dos problemas de
investigación
Cuál es el problema?
Cuál es la pregunta principal?
Preguntas focalizadas?
Cuál es el objetivo principal?
Cuales son los objetivos específicos?
Justificación
Viabilidad
P