MÉTODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

LIC. ARTURO SÁNCHEZ ALVARADO

. te será más fácil encontrar el trabajo que deseas. resolver un examen. lograr los objetivos propuestos. trabaja en equipo con tus compañeros y comunica tus ideas efectivamente. Cada quien tiene una forma diferente para resolver los problemas. Utiliza la lógica. Algunos se resuelven con rapidez y facilidad pero otros requieren mayor esfuerzo. Si eres una persona creativa al momento de resolver problemas.EL MÉTODO CIENTÍFICO Introducción ‡ Todos los días enfrentamos todo tipo de problemas.

El conocimiento humano. pues esta última es una forma ordenada y sistémica de producir conocimientos. tuvo un sustento divino.Desde los albores de la humanidad. ³El método científico se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder objetivo´ . La ciencia tiene un método el cual se asocia a la investigación. es hecho por la necesidad del hombre de entender a la naturaleza así como también para poder vivir ordenadamente. para basarse en un nuevo paradigma. el ser humano deseo tener la seguridad de que sus formas de pensar podía llevarlo a conceptos verdaderos. posteriormente entró en crisis este criterio. en el inicio de la historia de la civilización. la razón. cuyo principal fruto es la ciencia moderna. El origen del método científico.

se ha desarrollado gracias a un trabajo planificado de búsqueda en el que se suceden acciones cada vez más complejas que requieren la aplicación de la inteligencia del ser humano. La Ciencia. explicar fenómenos. realizar descubrimientos y llegar a conclusiones de carácter general. tal como la conocemos hoy.  El trabajo científico permite al hombre de ciencia abordar problemas. . humano. general.

CUANDO SE EFECTÚA UN PROCEDIMIENTO PARA INVESTIGAR EN CUALQUIER NIVEL . HACIA. CUANDO SE PROCEDE CONFORME A UNA REGLA O UNA VÍA. SE HA VALIDO DE FORMAS O MODELOS DE PENSAR LE HAN PERMITIDO EXPLICAR EL MUNDO Y LOS FENÓMENOS MATERIALES Y ESPIRITUALES MÉTODO SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO: DOS RAÍCES GRIEGAS META: DE ACUERDO. PÒR MEDIO DE. VÍA O RUTA CAMINO O VÍA PARA LLEGAR O ALCANZAR UNA META DE AHÍ QUE EXISTA UN MÉTODO CUANDO SE SIGUE UN CAMINO. EL MEDIO ODOS: CAMINO.HOMBRE A FIN DE PERCIBIR LA REALIDAD Y EXPRESARLA.

CONCEPCIÓN BÁSICA: Modo de obrar o proceder en cualquier actividad SENTIDO FILOSÓFICO: Medio idóneo para alcanzar el saber. el camino que nos conduce al conocimiento .

en el ámbito de determinada disciplina científica Un conjunto sistemático de criterios de acción y de normas que orientan el proceso de investigación. Es la herramienta que usan los científicos para encontrar las respuestas a sus interrogantes. .¿QUÉ ES EL MÉTODO CIENTÍFICO? Es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad.  El mecanismo que utilizan los científicos a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teorías.

controlado.CONCEPTO DE MÉTODO CIENTÍFICO: ³Proceso sistemático y razonado que se sigue para la obtención de la verdad en el ámbito de la ciencia Procedimiento planeado y riguroso que se emplea en la investigación con el propósito de encontrar conocimientos generales ciertos y probables´ El estudio sistemático. empírico y crítico de proposiciones hipotéticas acerca de presuntas relaciones entre varios fenómenos´. .

¿QUÉ ES EL MÉTODO CIENTÍFICO? DEFINICIONES: método científico es el proceso utilizado en una investigación que busca establecer la explicación de un fenómeno. establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener. pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez. aplicaciones útiles al hombre. ‡ El . ‡El método científico en general puede definirse como una procedimiento racional y objetivo para producir conocimientos sobre la realidad. ‡ Es un proceso destinado a explicar fenómenos. con estos conocimientos. Las teorías científicas están destinadas a explicar de alguna manera los fenómenos que observamos. ‡ Es una práctica utilizada por la comunidad científica como válida a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teorías.

.EN RESUMEN: Podemos concebir el método científico como una estructura. un armazón formado por reglas y principios coherentemente conectados. Los cuales aseguran que la ciencia avance al verdadero conocimiento de las cosas.

1. EXPOSITIVA: En la que se afinan los resultados para servir de material a nuevas investigaciones y comunicar a los demás el conocimiento adquirido . DEMOSTRATIVA: De conexión racional entre los resultados adquiridos y de comprobación experimental de los mismos.FASES: 1. INDAGADORA: De descubrimiento de nuevos procesos objetivos o de aspectos nuevos de los procesos conocidos 2.

su discusión y comprobación Tiene aplicación en todo tipo de ciencias . Busca la verdad Es un método abierto. en el sentido de que cuando no puede comprobarse. se rechaza automáticamente Es un método dinámico. permite la concurrencia de otros métodos Es anticrítico. partiendo de la hipótesis. para su comprobación o desaprobación.CARACTERÍSTICAS: Se sustenta en la confrontación sistemática del saber. permite el planteamiento del problema investigado.

Dirige el intelecto en su intento de explicar la realidad Ayudan a utilizar de una forma mejor los medios racionales existentes. científicos o filosóficos. hacia la solución de problemas cotidianos. a fin de acceder al conocimiento de la realidad y actuar sobre ella . mental o ambos.El método facilita encausar el esfuerzo físico.

teorías y leyes PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO .OBSERVACIÓN PROBLEMA ? RESULTADOS HIPÓTESIS Comprobación de la hipótesis EXPERIMENTO Construcción de conclusiones.

.

Mediante la observación nosotros identificamos realidades o acontecimientos específicos del cosmos a través de nuestros órganos sensoriales .La observación consiste en fijar la atención en una porción del universo.

para hacer más posible distinguirlo y precisarlo). . mediante una descripción precisa (el objeto o evento se describe de una manera más formal que en el lenguaje ordinario. Una persona realiza observaciones científicas cuando utiliza apropiadamente un instrumento (uno en el que confía la comunidad científica) para enfocar y/o medir cuidadosamente un objeto o un evento público (que puede ser observado por otros) y cuando esta persona obtiene un registro de su observación.LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA. usando conceptos y categorías especiales.

 En muchos casos hay que valerse de instrumentos tales como la lupa o el microscopio. que aumentan el tamaño de lo observado. permitiendo ver las características en forma más detallada. entre otras cosas. se quiere decir. color. detallada. Cuando se trata de observar. etc. apariencia. etc. . que se debe mirar: mirar: forma.

. ejemplo. En otros casos hay que ayudarse de instrumentos de medición si se desea determinar la variación del tamaño de un cuerpo. por ejemplo.

OBSERVAR. PARA OBTENER CONOCIMIENTO DE LOS HECHOS. . MÁS EL INGENIO. SIGNIFICA USAR TODOS LOS SENTIDOS. OBJETOS. EN LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA. FENÓMENOS Y SERES VIVOS.

.

. ya sea en el laboratorio. en salidas a terreno o mediante investigación bibliográfica.‡ Un problema debe dar la posibilidad de encontrar una respuesta a través de una actividad práctica.

.

modificada o rechazada.HIPÓTESIS ‡ Es una idea para explicar un hecho. ‡ La hipótesis se formula del siguiente modo: Si (algo es así)««««. sus resultados determinarán si es aceptada. será una afirmación que deberá ser comprobada. entonces (eso significa que)«««««« .

‡ Cuando planteamos ³Si´ (algo es así). porque suponemos que es el lugar más seguro para hacerlo. cruzamos la calle por el paso de cebra. . ‡ Una suposición es una afirmación que se considera siempre como algo verdadero en ciencias. se quiere decir que después de la palabra ³Si´ viene una suposición. ‡ También ello es así en la vida diaria: estudiamos porque suponemos que obtendremos buenas calificaciones.

.Después de la palabra ³entonces´ debe continuar con una predicción. con aquello que podría ocurrir bajo la idea de que la suposición anterior es correcta. es decir.

. germinarán.Ejemplos: SUPOSICIÓN: Si el estudio influye en las calificaciones escolares. SUPOSICIÓN: Si las semillas germinan bajo ciertas condiciones ambientales. PREDICCIÓN: Entonces poniendo semillas bajo condiciones ambientales adecuadas. PREDICCIÓN: Entonces estudiando más horas al día obtendremos mejores calificaciones.

.

es decir. como centímetros de crecimiento de la raíz o el tallo de la nueva planta.Resultados ‡ Acá el científico registra lo que obtuvo del paso anterior. del experimento. ‡ Los resultados pueden ser observaciones. o pueden ser datos. cambios de forma que sufrió la semilla. por ejemplo. .

.

.

.

SE REFIERE A LAS TÉCNICAS QUE OPERACIONALIZAN EL MÉTODO .LAS CLASES DE MÉTODOS EN LA CIENCIA MÉTODO Y PROCESO LA CIENCIA SE VALE DE: MÉTODO: PROCEDIMIENTO LÓGICO RACIONAL FIN: GENERAR CONOCIMIENTOS: EXPLICAR. TENER ACCESO A ELLOS Y COMBINARLOS CON VISTA A SU UTILIZACIÓN SON EXCLUSIVOS DE DISCIPLINAS ESPECIFICAS . DESCRIBIR Y TRANSFORMAR REALIDAD PROCESOS: CONJUNTO DE TÉCNICAS QUE PERMITEN ALMACENAR DATOS.

Los Métodos posibilitan una mejor manera de relacionarse con la realidad Será la realidad la que determine el tipo de método a utilizar El método esta en estrecha relación con el tipo de objeto al que se aplica Significa una adaptación lógica .

A SUS NECESIDADES Y LIMITACIONES Ej. ETC 2.- AQUELLOS QUE CADA UNA DE LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS HAN DESARROLLADO DE ACUERDO A SU PROPIA NATURALEZA. Psicología: Introspección. A SU NIVEL DE SISTEMATIZACIÓN. M. el experimento psicológico Derecho : M.- SON UTILIZADOS POR TODAS O CASI TODAS LAS CIENCIAS: DEDUCCIÓN. M. Jurídico .CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS 1. GENERALES.INDUCCIÓN. PARTICULARES. HISTÓRICO. ANÁLISIS-SÍNTESIS.

Se emplea en todas las Universal esferas de la realidad y todas las etapas del proceso (Filosofía) Materialismo Dialéctico e Histórico Observación Medición Experimentación Hipotético. fenómeno de la realidad .Deductivo Análisis y síntesis Deducción e Inducción Histórico y Lógico Generalización y Abstracción Empíricos Empleado por todas las ciencias pero solo Generales en determinadas etapas Teóricos Empleado en una sola ciencia para Inducción Matemática Particula investigar Ensayo Clínico determinado res Intervención Comunitaria etc.

ANÁLISIS Y SÍNTESIS HOMBRE== SER COMPLEJO LOS FENÓMENOS. HECHOS ACONTECIMIENTOS COMPLEJOS PRODUCTO DE LOS DIFERENTES ACTORES Y VARIABLES PARA SU ESTUDIO ES NECESARIO LA SEPARACIÓN MATERIAL O MENTAL A ESO CONDUCE EL MÉTODO DEL ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS .

Todos los fenómenos que se presentan a la consideración del hombre son demasiados complejos si se les examina con detenimiento. primero tendremos que separarlo en partes para poder estudiarlo. Si se quiere indagar las causas. los aspectos temáticos y la facilidad para ser entendido. es imprescindible juntar de nuevo las partes del todo separado con el objeto de ver si se puede volver a integrar de igual forma. . el cual será nuestro veredicto con respecto a la calidad del libro. se reunirá en un todo lo que observamos por separado. se hace necesario separar en partes el fenómeno para estudiarlo de mejor manera. Esto facilitaría adentrarnos más a la obra. Una vez terminado este estudio. Ejemplo: Si se nos encarga decidir sobre la calidad de un libro. Son simples sólo a primera vista. Pero como en esta separación pudiera cometerse errores. podríamos considerar por separado el estilo literario.

El análisis es la operación intelectual que considera por separado las partes de un todo.La investigación científica no es ajena a estos procedimientos. . El método científico emplea esta descomposición y recomposición. A la descomposición se le llama Análisis. y la recomposición se denomina Síntesis. La síntesis reúne las partes de un todo separado y las considera como unidad.

FENÓMENOS. EL MUNDO REAL CONSTITUYE UN CONJUNTO INTEGRAL DE : hechos. CON RASGOS Y PROPIEDADES PROPIAS Y CON DETERMINADOS NEXOS Y RELACIONES 3. EN TODOS SUS RASGOS Y PROPIEDADES . EL ESTUDIO O CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS. 2.EL ANÁLISIS: 1. HECHO O FENÓMENO. EXIGE EL ESTUDIO ANÁLITICO DE LAS PARTES QUE COMPONEN EL OBJETO. ACONTECIMIENTOS DE LA REALIDAD. fenómenos. etc. procesos. CADA UNO DE ELLOS CONSTA DE DIFERENTES PARTES. etc.

EL ANÁLISIS==PROCESO MENTAL QUE CONSISTE EN CONSIDERAR. la naturaleza y los efectos. REVISAR POR SEPARADO LOS DIFERENTES ASPECTOS DE LA REALIDAD VIENE A SER LA DESCOMPOSICIÓN MENTAL O MATERIAL DEL OBJETO DE ESTUDIO EN SUS ELEMENTOS Y PARTES INTEGRANTES CON EL FIN DE DESCUBRIR LOS ELEMENTOS ESENCIALES QUE LO CONFORMAN El Método analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo. efectos. . descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas.

. La importancia del análisis reside en que para comprender la esencia de un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes. así como las relaciones entre si y con el todo.Este método nos permite conocer más del objeto de estudio.EL ANÁLISIS MATERIAL: PROPIO DE LA INVESTIGACIÓN DEL MUNDO INORGÁNICO. EJ. hacer analogías. descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos. o cuando se descompone el agua en sus elementos. con lo cual se puede: explicar. comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teorías ¿Qué significa Analizar? Analizar significa desintegrar. cuando se descompone la luz para hacer visible su estructura. COMPRENDE: 1.

NO ES POSIBLE SEPARAR MATERIALMENTE LA SOCIEDAD.2. NI A LOS GRUPOS SOCIALES QUE LA CONFORMAN ES NECESARIO LA APLICACIÓN DEL ANÁLISIS LÓGICO DE LAS ESTRUCTURAS. ANÁLISIS MENTAL O LÓGICO: SE APLICA EN AQUELLAS INVESTIGACIONES DONDE RESULTA IMPOSIBLE DESARTICULAR EL OBJETO O FENÓMENO QUE SE ESTUDIA. PROPIEDADES. FUNDAMENTALMENTE DURANTE LA INVESTIGACIÓN DE LOS ORGANISMOS VIVOS Y EN LOS PROCESOS SOCIALES. RELACIONES Y PROCESOS ESENCIALES QUE CONDICIONAN Y DETERMINAN SU DESARROLLO HISTÓRICO . EJ. PARA COMPRENDER LOS COMPLEJOS Y CONTRADICTORIOS FENÓMENOS DE LA VIDA SOCIAL.

y LA SÍNTESIS: CONSISTE EN LA INTEGRACIÓN MATERIAL O MENTAL DE LAS PARTES. se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve. ELEMENTOS O NEXOS ESENCIALES DE LOS OBJETOS O FENÓMENOS MATERIA DE ESTUDIO. a partir de los elementos distinguidos por el análisis. en resumen En otras palabras debemos decir que la síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades . CON EL OBJETIVO DE FIJAR LAS CUALIDADES Y RASGOS PRINCIPALES INHERENTES AL OBJETO y El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo.

SIN ANÁLISIS. pues esto no permitirá avanzar en el conocimiento. CUANTO MÁS AMPLIO Y PROFUNDO ES EL ANÁLISIS QUE SE EFECTÚA. implica llegar a comprender la esencia del mismo. ya que no representa sólo la reconstrucción mecánica del todo. pero esta operación implica una superación respecto de la operación analítica.La síntesis significa reconstruir. volver a integrar las partes del todo. MÁS COMPLETA ES LA SÍNESIS Y MÁS AMPLIO Y COMPRENSIBLE RESULTA EL CONOCIMIENTO DEL OBJETO O FENÓMENO EN SU TOTALIDAD . conocer sus aspectos y relaciones básicas en una perspectiva de totalidad ANÁLISIS Y SÍNTESIS SON PROCESOS INSEPARABLES PERMITEN EL ESTUDIO A NIVEL RACIONAL(ANÁLSIS INTELECTUAL) Y EMPÍRICO (DESCOMPOSICIÓN Y RECOMPOSICIÓN DE LA REALIDAD) NO HAY SÍNTESIS.

y MÉTODO DEDUCTIVO INDUCTIVO y M. INDUCTIVO:

DEL LATÍN INDUCTIO== ACCIÓN Y EFECTO DE INDUCIR, CONDUCIR
y Razonamiento mediante el cual se pasa de un conocimiento particular a uno general, de lo singular a lo universal, de lo concreto a lo abstracto y La inducción se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos particulares a afirmaciones de carácter general. y Esto implica pasar de los resultados obtenidos de observaciones o experimentos al planteamiento de hipótesis, leyes y teorías que abarcan no solamente los casos de los que se partió, sino a otros de la misma clase.

Es decir generaliza los resultados y al hacer esto hay una superación, un salto en el conocimiento al no quedarnos en los hechos particulares sino que buscamos su comprensión más profunda en síntesis racionales (hipótesis, leyes, teorías). En términos muy generales, consiste en establecer enunciados universales ciertos a partir de la experiencia, esto es, ascender lógicamente a través del conocimiento científico, desde la observación de los fenómenos o hechos de la realidad a la ley universal que los contiene.

Según este método, se admite que cada conjunto de hechos de la misma naturaleza está regido por una Ley Universal. El objetivo científico es enunciar esa Ley Universal partiendo de la observación de los hechos.

Parte de la experiencia pasada para predecir la futura Es una operación lógica que permite pasar de la comprobación de varios hechos particulares a la ley de todos los hechos del mismo género, es decir de conocimientos particulares a generales
Ejemplo: El oro, la plata, cobre , fierro son buenos conductores de la electricidad. De ahí se infiere que todos los metales son buenos conductores de la Electricidad.

EL OBJETIVO: LLEGAR A CONCLUSIONES CUYO CONTENIDO ES MÁS AMPLIO QUE EL DE LAS PREMISAS

ESPECIES O TIPOS: 1. HECHOS O FENÓMENOS 2. FORMAL: PARTE DE OBSERVAR TODOS LOS CASOS DE UNA CLASE.CIENTÍFICA: SE UTILIZA PARA FORMULAR LA MAYOR PARTE DE LAS LEYES CIENTÍFICAS. EL RAZONAMIENTO CONSISTE PASAR DE LOS CASOS PARTICULARES HASTA LA TOTALIDAD . CUALIDADES O CARACTERÍSTICAS DE LAS COSAS. PARA ATRIBUIR LAS PROPIEDADES.

Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares.M. DEDUCTIVO: DEDUCTIO== ³SACAR CONSECUENCIAS DE UN PRINCIPIO. gravitación. Sócrates es mortal. ciencia. Proviene de deductivo que significa descender La deducción desempeña un papel muy importante en la ciencia. decimos que pesa porque es un caso particular de la gravitación. científica es doble: doble: a) Primero consiste en encontrar principios desconocidos. entonces. particulares. Ejemplo: Si un cuerpo cae. El papel de la deducción en la investigación particulares. Ejemplo: Todos los hombres son sujetos de derecho Los negros son hombres Los negros son sujetos de derecho Todos los hombres son mortales Sócrates es hombre. PROPOSICIÓN O SUPUESTO´ La deducción es el método que permite pasar de afirmaciones de carácter general a hechos particulares. . a partir de otros conocidos.

Si sabemos que la formula de la velocidad es V= d/t podremos calcular con facilidad la velocidad que desarrolla un avión.: ³La pérdida de peso.b) También la deducción sirve científicamente para describir consecuencias desconocidas. La matemática es la ciencia deductiva por excelencia. de principios conocidos. Ej. Este enfermo manifiesta estos síntomas luego entonces este enfermo tiene tuberculosis. parte de axiomas y definiciones. los sudores nocturnos. toser mucho y escupir sangre son síntomas de tuberculosis.´ .

Una deducción que se produce lógicamente cuando el enunciado general se aplica al enunciado particular. II. Un enunciado particular acerca de un o algunos miembros del conjunto o clase de cosas a que se refiere el enunciado general. a través de tres pasos: I.El razonamiento deductivo consiste en obtener conclusiones verdaderas a partir de enunciados dados. Ejemplo 1 : Todas las aves tienen alas El águila es una ave El águila tiene alas (Enunciado general) (Enunciado particular) (Deducción) . Un enunciado general que se refiera a un conjunto completo o clase de cosas. III.

no puede extrañar ni que tenga un procedimiento para indagarla.MÉTODO HISTÓRICO INTRODUCCIÓN. de esa misma realidad humana. ni que éste sea disímil del que usan disciplinas cuyo objeto es investigar otro aspecto. La historia surgió con el fin de conocer los acontecimientos por los que los ser humano habían pasado. distinto. es decir. actividades y creaciones materiales e inmateriales con las que ha cubierto el tiempo y el espacio de la tierra. Por tanto. un método. al tener como objeto de estudio un aspecto de la realidad humana. . La historia es un estudio elaborado científicamente cuya finalidad es llegar a conocer al hombre y sus múltiples actividades realizadas en otros tiempos.

DESAPARICIÓN. HECHO O FENÓMENO SURGIO EN UN MOMENTO DETERMINADO. HISTÓRICO: TIENE COMO FUNDAMENTO EL HISTÓRICO: ANÁLISIS DEL DESARROLLO TEMPORAL DE LOS FENÓMENOS QUE SE DESEA ESTUDIAR. . BAJO CIERTAS CONDICIONES HISTÓRICAS Y SIGUE UN CURSO ORDENADO DE DESARROLLO QUE CULMINA CON SU DESAPARICIÓN. ESTUDIAR.  SE APOYA EN DOCUMENTOS QUE PERMITEN ANALIZAR EL FUTURO Y ESTABLECER CRITERIOS EN TORNO A UNA ÉPOCA  UTILIZA LOS DATOS PROPORCIONADOS POR LA HISTORIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS FENÓMENOS SOCIALES PARTE DEL HECHO DE QUE TODO OBJETO.M.

CAUSAS Y CONDICIONES HISTÓRICAS EN QUE SURGIÓ Y SE DESARROLLO UN OBJETO O PROCESO DETERMINADO .EL METODO HISTÓRICO PRESUPONE EL ESTUDIO DETALLADO DE TODOS LOS ANTECEDENTES.

METODO EXPERIMENTAL 1.EL OBJETO ES ENUNCIAR UNA LEY O TEORÍA CIENTÍFICA 4.EN LAS CIENCIAS HUMANAS NO ES POSIBLE ESTE TIPO DE EXPERIMENTACIÓN. SE CARACTERIZA POR CREAR SITUACIONES PROPICIAS A FIN DE ESTABLECER LOS PRINCIPIOS CIENTÍFICOS MEDIANTE LA COMPROBACIÓN 2. PORQUE EL LABORATORIO ES LA VIDA SOCIAL .ES EL ESTUDIO DELIBERADO Y CONTROLADO DE LOS CAMBIOS QUE SE PRESENTAN EN UN FENÓMENO DETERMINADO 3.

tuvo una fuerte influencia en el desarrollo del conocimiento histórico durante el siglo XIX. polémica. En la antigüedad se entendía en este sentido. en su acción recíproca y la modificación de que ello resulta. tratando de descubrir contradicciones en las argumentaciones del interlocutor. que significa diálogo. Era la manera de llegar a la verdad mediante la discusión y la lucha de opiniones. La palabra dialéctica procede del griego dialegomai. El método dialéctico al analizar los fenómenos de la naturaleza. . de la sociedad y del pensamiento permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motrices del desarrollo de la realidad. su nacimiento. en sus relaciones mutuas. Moderadamente.MÉTODO DIALÉCTICO INTRODUCCIÓN. El método dialéctico o hegeliano. conversación. su desarrollo y su decadencia. Engels lo define manifestando que el método dialéctico considera las cosas y las ideas en su encadenamiento.

MÉTODO DIALECTICO SE APOYA EN LA INDUCCIÓN-DEDUCCIÓN. CONOCER. RECURRE AL ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS. A FIN DE LLEGAR A UN NUEVO CONOCIMIENTO ‡CONSTITUYE UNA VÍA PARA VER. ‡SE CARACTERIZA POR LA CONFRONTACIÓN DE IDEAS. EL CONTRASTE DE PUNTOS DE VISTA. COMPRENDER Y CONCEBIR CIENTÍFICAMENTE LA REALIDAD ‡ES EL MEDIO MÁS ADECUADO PARA CONOCER LA NATURALEZA DE LOS FENÓMENOS EN LOS TÉRMINOS MÁS GENERALES .

PROCEDIMIENTO QUE PERMITE CONOCER MEJOR LA ESTRUCTURA DE LA CIENCIA.MÉTODO DESCRIPTIVO SE UTILIZA CON EL PROPÓSITO DE SEÑALAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL FENÓMENO QUE SE ESTUDIA Y PRESENTAR LO TAL COMO SE PRESENTA METODO COMPARATIVO TIENE POR FINALIDAD DESCUBRIR LA CORRELACIÓN INTERNA Y EXTERNA QUE EXISTE ENTRE LOS FENÓMENOS ESTUDIADOS SU APLICACIÓN ES A TRAVÉS DE LA CONTRASTACIÓN. ESPECIALMENTE. EN LO QUE SE REFIERE A LAS PROPIEDADES Y RELACIONES QUE SE DAN ENTRE LOS FENÓMENOS .

FACTICA .METODO JURÍDICO PROCESO LÓGICO QUE PERMITE RELACIONAR LAS DIMENSIONES JURÍDICAS ESTA ORIENTADO TANTO A LA ADQUISICIÓN. VALOR. RELACIONA LAS DIMENDIONES JURÍDICAS: JURÍDICAS: NORMA. SISTEMATIZACIÓN Y TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS JURÍDICOS. COMO LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO DEL DERECHO SE TRATA DE UNA FORMA DE ACCESO A LA REALIDAD JURÍDICA ES DE TIPO RACIONAL.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful