ASPECTOS QUE

FUNDAMENTAN
LA
PERUANIDAD
A manera de motivación
Video ¡Qué viva el Perú Señores! De Eva Ayllón
Los alumnos cantan la canción mientras miran
el video y luego se les preguntas:
¿Tenemos razones para sentirnos orgullosos de
ser peruanos? ¿Cuáles son esas razones?
¿Cómo debemos vivir nuestra peruanidad?
Se dice que nadie ama lo que no conoce ¿
Realmente conocemos la historia, la geografía
y la cultura en general del Perú?
¿Qué es la
peruanidad?
Peruanidad es un sentimiento
de unidad profunda, aun
bajo apariencias cambiantes
diferentes, según el nivel
cultural, la realidad
sociológica y el concepto
ético de Patria.
¿Qué caracteriza a la
peruanidad?
En la peruanidad se hallan las
expresiones más puras del
espíritu como la cultura, el arte,
el folclore y todas las vivencias
que contribuyen a solidificar la
idea de lo que es el Perú en su
integridad total.
¿ Cómo se demuestra la
peruanidad?
Sentir y practicar la peruanidad es:
 Ser fie a la honradez en el manejo
de la cosa pública.
 Mantener intacta la honestidad
individua en el actuar personal y
social.
 Vencer la frustración y levantarnos
con dignidad.
 El aliento constante por lo nuestro.
sigamos
Buscar la excelencia en todos
los campos para ser fuertes y
realmente independientes,
contribuyendo al prestigio del
país como crisol de historia,
costumbres, tradición, realidad
presente y responsabilidad
futura.
¿Cuáles son los aspectos
que fundamentan la
peruanidad?
 Diversidad étnica, diversidad
lingüística.
 La interculturalidad que poseemos
todos los peruanos.
 Las tradiciones y costumbres
comunes.
 El ser partícipes en forma positiva
de un mismo proceso histórico.
 Motivos para sentirnos
orgullosos de ser peruanos
 El pisco es peruano.
 El ceviche es peruano.
 La chirimoya, la guanábana, la
lúcuma y la granadilla son peruanas.
 El caballo de paso es peruano.
 La quinua es peruana, se conocen
más de 25 variedades.
 El olluco es peruano y existen 30
variedades.
Sigamos…
 La papa es peruana y existen más
de dos mil variedades.
 El algodón más fino del mundo
(PIMA y TANGUIS), es peruano.
 El yacón, del que se extrae la
insulina para producir azúcar es
peruano.
 La línea férrea más alta del mundo
(Ticlio – 4815 m.s.n.m), está en el
Perú.
Sigamos…
 Los cañones más profundos del
mundo: Cotahuasi (3600 m.s.n.m) y
Colca (3400 m.s.n.m), están en el
Perú
 La universidad de San Marcos
(1551) es la más antigua de
América.
 El peruano, diario oficial es el más
antiguo de sudamérica
 Sigamos…
 En el Perú existen más de 50 montañas
por encima de los 6000 m.s.n.m, hay 1769
glaciares, y 262 cuencas hidrográficas.
 Tiene en su territorio 12 000 lagos y
lagunas, 3986 pertenecen a la cuenca
del Pacífico, 7441 a la cuenca del
Atlántico y a las 841 a la zona del
Titicaca.
 La mayor diversidad de aves se
encuentra en el Perú (1701 variedades)
Terminemos…
 Tiene 84 de las 103 zonas
ecológicas existentes en el mundo.
 El Perú es el primer productor de
oro, plomo y zinc en América
Latina.
 El Perú es el 2do en producción de
cobre a nivel mundia
 Antamina, la mina más grande del
mundo está en el Perú.
 Actividad 1
Haz una encuesta a 10 personas, 5 jóvenes y 5 adultos
y pregunta:
1. ¿ Qué significa ser peruano y ser peruana?
2. Deme 5 razones para sentirse orgulloso de ser peruano
o peruana.
3. Qué cree usted que es lo que extraña más del Perú
una persona que se encuentra en el extranjero?

Tabule las respuestas y establezca las conclusiones

Próxima clase haremos plenaria de las respuestas.
4. Leer documento reforzador del tema y elabore un
mapa conceptual del mismo. Debe pegarlo en el
cuaderno.