CÓMO CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA

Bases teóricas y metodológicas del proyecto de vida.

1.1 ¿Qué es el pensamiento estratégico?
El pensamiento estratégico es aquel que se plantea un fin, analiza los
medios con los que cuenta para llegar a él, y luego los dispone de tal modo
que faciliten su alcance, de la mejor manera posible, con el menor costo
temporal, personal y material, y el máximo beneficio.
“Si no sabes a donde vas , cualquier cambio te conduce allí”
Proverbio- Corán.

Se aplica a las situaciones en la que nos encontramos nosotros mismos

como administradores de nuestra vida personal.
¿Quiénes somos?,
¿Por qué existimos? Y
¿Hacia donde vamos?.

Son preguntas fundamentales que los gerentes se formulan de cuando en

cuando para asegurar las empresas que gerencia.
Una de las razones para tener un plan es evitar el desperdicio de
nuestras fuerzas en que no contribuye a nuestra razón de ser.

Para ello tener en cuenta:

• Los resultados de experiencias exitosas
• De investigaciones relevantes sobre el planteamiento de la vida
personal.

• Con el objeto de ayudar a diseñar su propio Proyecto de Vida.

Los procesos de cambio:

• Social
• educacional, duradero y efectivo,
• debe iniciarse a partir del cambio del propio ser humano.
 1.2 ¿Qué es el pensamiento estratégico
individual y por que es importante?

• Es el pensamiento personal que incluye la aplicación del juicio,

basado en la experiencia para determinar las direcciones futuras.

• Tiene como propósito ayudarnos a enfrentar los

desafíos futuros, como los previsibles como imprevisibles.

• El pensamiento estratégico es el conocimiento para la toma de

decisiones, sin este serian inconsistentes con la salud a lo largo
de la vida.
1.3 ¿QUE ES UN PROYECTO DE VIDA?

• David Cáceres y Alfonso Eliseo, en su obra

“Planificación de vida y carrera”(1999) define como:

“La actitud, arte y disciplina de conocerse así mismo,

detectar las fuerzas y debilidades y proyectar auto
dirigiendo el propio destino hacia el funcionamiento
pleno de las capacidades motivaciones y objetivos de
tu vida personal, familiar, social y de trabajo”.
 La teoría de la asertividad esta basada en la premisa
de que cada persona posee ciertos derechos
humanos básicos como “el derecho y la
responsabilidad a controlar y dirigir la propia vida”.

 Es el derecho básico para la vida, la libertad y la

consecución de la felicidad.

 Esto implica la responsabilidad de conocerse así

mismo en su propia iniciativa y el poder de tomar
decisiones que vayan de acuerdo a las necesidades
personales internas y externas de cada quien.
La afectividad. Como desarrollo humano

• Es uno de los medios que más puede contribuir al crecimiento

personal, a la autovaloración y la realización plena de la
persona humana.

• La viada es un proceso, es un fluir dinámico, no un producto.

• En el proceso vital hay etapas de gozo, de éxito, de logro y

también de pena, de crisis y de fracaso.
1.4 ¿ QUE ES EMPOWERMENT?

El significado de “empowermente” no es dar poder, si no

reconocer el poder que la persona humana tiene desde que
nace. Se trata, por tanto, de crear las condiciones que
permitan a cada ser humano dar lo mejor de si y utilizar al
máximo su inteligencia y talento.

El “empowerment” empieza por reconocer que somos

diferentes, no mejores ni peores, que cada ser humano es
en si mismo un todo.

.
La concepción del ser humano como organismo con las
características de totalidad y autorregulación.

El organismo esta enraizado en su entorno e

indisolublemente ligado a este (Auer, 1998:356). La
defensa de la persona y el respeto de su dignidad son el fin
supremo de la sociedad y del Estado (Constitución Política
del Perú, 1993).

Bajo estas nuevas concepciones surge el Planteamiento

de vida personal como una necesidad de continuo
conocimiento y actualización de mi mismo y de mis
oportunidades.

El equilibrio entre la vida personal y el trabajo es uno de los

signos de autorrealización y salud mental.
CUALES SON LAS DIMENSIONES DEL YO

Los psicólogos suelen decir que el ser humano tiene

seis dimensiones del “yo”.

yo yo yo
Privado Familiar Social

yo yo yo
Físico Laboral Espiritual
1.5 ¿Cuáles son las Dimensiones del Yo?
El yo Privado o intimo:

Es la relación con uno mismo

Capacidad de autoconocimiento.

En este yo intimo se construyen los sentimientos mas

profundos hacia uno mismo:
De aprecio, afecto, autoconfianza, fortaleza, seguridad
personal, auto comprensión, exigencia, perdón, etc.

También los sentimientos autodestructivos de auto

rechazo, devaluación, inferioridad, auto desconfianza.
Todo esto lo recibimos en los primeros años de sus
padres, maestros y en general del medio ambiente.

En la adolescencia, uno se va convirtiendo ser

responsable y escultor de esos sentimientos.

En este proceso ayuda la meditación El:

Escuchar música
Estar a solas,
Escribir las propiedades vivencias y experiencias,
El gozar de la naturaleza y las mismas relaciones
interpersonales profundas de amistad, de amor, de
autodescubrimiento; pero, sobre todo, la capacidad de
introspección y autoanálisis.
El Yo físico
La percepción que yo tenga de mi propio cuerpo. El
cuerpo es el aparato sensible a través el cual captamos
el mundo que nos rodea.

Un cuerpo sano favorece una mejor imagen de si mismo.

A través del cuerpo se manifiestan las emociones y
sentimientos, la agresividad y el amor.

La importancia del cuidado del cuerpo:

 Dieta adecuada que no intoxique al organismo
 Ejercicio físico para descargar la tensión y mantener
un tono muscular adecuado.
El Yo Familiar
El ser humano tiene la necesidad profunda de
pertenencia; de convivir, seguridad, identificación,
afecto, aprecio y refugio. En su núcleo familiar se da
la paternidad y maternidad; la hermandad, la lealtad.

De manera sobresaliente, se da la relación amorosa,

la relación de pareja y al vida sexual trascendente.
Una familia enferma produce las neurosis y las
psicopatías. En el seno familiar encontraremos la
génesis de las dictaduras, del progreso y de la
democracia
El yo social
Todo ser humano tiene una necesidad de una mayor
expansión de si mismo y de enriquecerse más allá de sus
núcleo familiar. Las amistades, las relaciones con otros
grupos y personas dan la oportunidad de conocer nuevos
horizontes y formas de vida. La vida social adecuada
favorece el enriquecimiento, político cultural, recreativo y
de nuevas lealtades
El yo laboral
El mundo del trabajo es nuestra fuente de crecimiento
personal y de desarrollo de nuestras cualidades.

El trabajo nos da la oportunidad de ser útiles, de sentir

la fuerza y potencial humano para modificar y crear el
medio; de aportar y trascender, de sentir el poder de la
inteligencia, de la fuerza física y de la relación
humana.
El yo espiritual
Es el área que propicia la integración total del ser
humano en el amor y en el trabajo.

 Es la capacidad del gozo integral del arte, de la

naturaleza, del amor y de la amistad.

 Es la capacidad de vincular el esfuerzo y la vida

personal con los otros, con la naturaleza y con Dios
• El tiempo es un recurso con características peculiares
como la de no ser recuperable. De él dice por ejemplo
“El tiempo es oro”, “El tiempo todo lo cura”, “El tiempo
vuela”, etc.

• Todos los seres humanos desperdiciamos, conscientes

e inconscientes, el tiempo, los estudiantes, lo jefes de
familia, las amas de casa, lo profesores, los
trabajadores, los ejecutivos, etc.
Los principios teóricos anteriormente expuestos y que
sustentan el presente marco de referencia podemos
resumirlos así:

a. El desarrollo personal implica un continua aprendizaje

a partir de la experiencia

b. Para plantear el desarrollo personal se propone

básicamente hacerse un auto diagnostico; fijarse
objetivos claros; y , experimentar nuevas formas de
actuación.

c. El desarrollo personal no es posible en todas las áreas

de nuestra vida . La herencia y el medio ambiente
pueden impedir algunos de los cambios deseados.
d. Los mecanismos de defensa impiden el cambio y
crecimiento personal puesto distorsionan la realidad.
e. Estos factores que facilitan un crecimiento personal y el
cambio están: ausencia de perjuicio, capacidad para
encontrar sentido a todas las experiencias, asumir
riegos, aprender de los maestros, definir su identidad.
f. Cada persona tiene su propio camino y método para
crear y desarrollarse.
g. Los docentes son los determinantes más importantes,
por parte de la oferta, de la calidad educativa.
h. En toda organización educacional hay fuerzas positivas
y negativas, tanto en su entorno interno como externo,
para que favorecen o retrasan los cambios.
1.6 ¿Cómo aplicar el pensamiento estratégico?

• Planificar y fijar un objetivo, esto sencilla si se toma en

cuenta la técnica de cuantificación, es decir, el concebir
el objetivo a partir de cantidades y datos concretos que
responden a las preguntas.

• ¿Para que?¿Cuánto?¿Donde?¿cómo?¿Con quién?

• Tener claros los objetivos., dirigir toda nuestra energía

hacia un centro común, sin dispersarnos.
• Los planes y objetivos vitales, podemos clasificarlos en
cuatro plazos o rangos de tiempo, a saber:

• A Plazo inmediato (de 6 meses a un año)

• A corto Plazo( de 1a2 años)
• A mediano plazo (de 2 a 3 años)
• A largo plazo (de 3 años en adelante)
• Los planes también han originado le existencia de
objetivos generales y objetivos específicos o metas.

• La mayoría de los problemas con objetivos y plazos,

surgen cuando se emprenden acciones.

• Recuerde, que si falla en el planeamiento está

planeando para fallar y está perdiendo tiempo.
• Todo proceso de planeamiento estratégico de vida
requiere de un análisis y confrontación de los valores
que viven la persona ( fenómeno social influye en la
persona, referida a principios, normas, tradiciones,
creencias, etc.), que en la mayoría de casos, determina
y crea un sistema valorativo en la persona.
• Una vez que haya decidido convertir esos deseos y
anhelos en realidades tangibles, ya habrá dado el paso
más importante que, con seguridad, conduce al éxito.
Ud habrá podido generar en su yo el deseo de triunfar
 1.2 ESTRATEGIA PARA LA ACCIÓN
• Descubra sus propios valores.¿que es importante para
Ud.?
• Descubra qué camino enciende su llama interior.¿Qué
puede ser una causa para Ud?
• Defina una misión personal basada en valores humanos
permanentes
• Desarrolle una lista de beneficios lógicos y emocionales
que hagan de su misión un producto válido e importante
para Ud.
• Establezca las acciones para ejecutar el plan que le lleve
a alcanzar la misión.

• Convénzase de que el riesgo es parte de su visión y su

plan. Considere el riesgo como algo natural.

• Posibilite las herramientas necesarias para poner el plan

en marcha. Sea serio y empiece a actuar.
• Prescinda de los no-creyentes de su proyecto de vida. Ni
están equivocados, ni son mudos si no están de acuerdo
con Ud. Simplemente no embarcaron en el barco
adecuado y van en la dirección errónea
• Desarrollo su capacidad de venta en las presentaciones
que realizase para convencer a sus oyentes y lograr que
le sigan.
• Practique el principio de la concentración de todos sus
recursos en su proyecto de vida.
• Convierta el creo en su causa, repitiéndolo a todos los
niveles.

• Celebre los éxitos comprobables. Celebre los esfuerzos

medibles

• No tema al fracaso y desafié más allá de sus

limitaciones.

• Sea grato con todos aquellos que lo ayudaron a llegara

la cumbre.

• Comparta los resultados de su proyecto de vida con sus

más cercanos
colaboradores.(Boylan,1999:Cornejo,1996)
1.2 ETAPAS PARA COSNTRUIR UN PROYECTO DE
VIDA

EAPA 1: AUTODIAGNÓSTICO (¿QUIEN SOY ?)

PASO 1.1. Identificar mis propias necesidades y

clasificar mis valores.
Consiste en :

1. Autodiagnóstico integral, identificando:

– las necesidades propias,
– evaluando su intensidad y prioridad;
– analizando el grado de plenitud o frustración
2. Analizarse a sí mismo y comprender sus:
– necesidades básicas,
– fisiológicas y
– psicológicas, conscientes e inconscientes.

3. Preguntarse inicialmente ¿Dónde esta Ud.?

¿Quién he sido?
¿Quien quiero ser?
¿Cuanto me he sentido más yo mismo?
¿Cuánto me he sentido menos yo mismo? Mi vida
actual en relación conmigo mismo, con mi
familia, con mi trabajo y con el mundo
 Cuestionario de autoevaluación
Instrucciones:
Esta tabla de preguntas y respuestas se construye, este es
un modelo perfectible a un modo adecuado de rediseño.
• Trate de ser lo más honesto y sincero en sus opiniones.

• Responda a la preguntas en primera toma de conciencia.

• Conteste con “Si” o “No”

• Sume el número de respuestas(+) en la columna Si.

Estas serán consideradas para poder establecer
prioridades, que estén de acuerdo con su propia Escala
de Valores.
I. Dimensión del yo íntimo SI NO
1. ¿Me quiero a mi mismo? (+) (-)
2.¿Tengo suficiente autocontrol de mi mismo?
3.¿Me siento seguro de mi mismo
4.¿Estoy consciente de mis fortalezas personales?
5.¿Estoy consciente de mis habilidades personales?
6.¿Me estimo como una buen persona?
7,.¿Me acepto tal como soy?
8.¿Lucho siempre por lo mío?
9.¿Me defino como una persona inteligente?
10.¿Acepto las felicitaciones que me hacen?
11.¿Niego a veces mis auténticas virtudes?
12.¿Tengo capacidad para aprender con rapidez?
Total dimensión I. puntaje logrado (+) / Ptje Esperado(12) x 10
 SI NO
II. Dimensión del Yo Físico (+) (-)

1.Tiene importancia en mi vida el desarrollo y cuidado de mi

cuerpo?
2.Tengo buena apariencia física?
3.Me encuentro en buen estado de salud?
4.Tengo suficiente energía para realizar eficientemente mi
trabajo?
5.Participo activamente en algún tipo de deporte o ejercicio
físico?
6.Planifico y ejecuto mis periodos de vacaciones, descanso
y recreación?
7.Tengo yo el peso ideal para mi buena salud?
8.Tengo algún mal hábito que necesito erradicar?
9.Tengo algún programa para mejorar mi estado físico?
10.Me siento satisfecho con mi situación económica sin
tener que realizar ningún sacrificio?
11.¿Han aumentado mis ingresos satisfactoriamente en los
últimos tres años?
12.¿Tengo yo a veces que pagar intereses excesivos por
comprar las cosas a plazos?
13.¿Hago regularmente un estado financiero de mi posición
económica?
14.¿Podría yo hacerle frente a mis obligaciones económicas si
no pudiera trabajar en los próximos seis meses?
15.¿Hago yo regularmente un estado financiero de mi posición
económica?
16.¿Podría yo hacerle frente a mis obligaciones económicas si
no pudiera trabajar en los próximos seis meses?
17.¿Hago yo que mi dinero”trabaje para mi” tan fuerte como
yo trabajo para producirlo?
Total dimensión II = (Ptje Logrado (+)/Ptaje . Esprado (17) x 10
 III Tercera Dimensión del yo Familiar
1.¿Mi relación de pareja es satisfactoria? SI NO
(+) (-)
2.¿Tiene mi familia gran importancia en mi vida?

3.¿Me siento satisfecho en mi núcleo familiar?

4.¿Consultan mis hijos sus problemas personales conmigo?

5.¿“Descargo” los problemas del trabajo en mi hogar?

6.¿Ahorro lo suficiente para garantizarles a mis hijos una educción adecuada?

7.¿Ayudo a mis hijos a que desarrollen su confianza en si mismo?

8.¿Estoy yo criando a mis hijos en su ambiente que les permita desarrollar

buenas tendencias orales, sociales y culturales?
9.¿Puedo comparar favorablemente la vida familiar de mis hijos con la que yo
tuve en mi infancia?
10.¿Trato de comprender las necesidades de mi familia?

11.¿Contribuyo a que mi familia crezca moral y espiritualmente?

12.¿Apoyo y contribuyo activamente en la educación y formación de mis hijos?

13.¿Ocupo la posición de líder que corresponde a un jefe de familia?
14.¿Tengo la responsabilidad de tomar decisiones en los asuntos
familiares?
15.¿Hago el esfuerzo de demostrarles a mi familia el cariño que siento por
ellos?
16.¿Le dedico suficiente tiempo y atención personal a mi pareja?
17.¿Representan un problema las discusiones familiares?
18.¿Tengo algún secreta predilección por algún miembro de mi familia?
19.¿Represento un buen “modelo” para mis hijos?
20.¿Enfrento con éxito las dificultades financieras de mi familia?

21.¿Algún miembro de mi familia tiene la responsabilidad de controlar los

gastos?
22.¿Tengo discusiones dentro de mi familia por motivos económicos?

Total dimensión III = Ptje. Logrado(+)/ ptje. Esperado (22) x 210

IV Dimensión del yo social

1.¿Me considero yo una persona sociable? Si No

(+) (-)
2.¿Son mis hábitos agradables a los demás?

3.¿Tengo un amplio circuito de amistad?

4.¿Tengo un amplio circulo de amistades?

5.¿Considero las relaciones con otras personas como una

necesidad?
6.¿Aprendo nuevos horizontes y formas de vida de mis
amistades?
7.¿Mis amistades favorecen mi crecimiento personal y
familiar?
8.¿Me siento confiado y capaz de persuadir a un grupo?

9.¿Puedo considerarme como un buen “escucha”?

10.¿Hablo demasiado en las reuniones sociales? Si No
(+) (-)
11.¿Trato a veces de guiar las conversiones?

12.¿Tengo un buen sentido de humor?

13.¿Considero a mis amigos como un medio para alcanzar mis objetivos?

14.¿Tengo yo una actitud optimista respecto a la sociedad en que vivimos?

15.¿Hago demasiado esfuerzo por alcanzar una alta posición social?

16.¿Participo en actividades cívicas o de caridad?

17.¿Es mi vocación docente la misma que yo tenia en mi época escolar?

18.¿He recibido algún curso de capacitación docente en los últimos años?

19.¿Considero que mis habilidades están de acuerdo con la función docente?

Total dimensión IV = Ptje., logrado (+) / Ptje., Esperado (219) x 10

 V Dimensión del yo laboral
1.¿Me he ganado el apoyo y la lealtad de mis colegas de trabajo? Si No
(+) (-)
2.¿Me tienen mis colegas de trabajo suficiente respeto?

3.¿Me siento realmente satisfecho con los éxitos de mi centro

educativo ?
4.¿El nivel de confiabilidad de mi centro educativo es aceptable?

5.¿Tiene mis subalternos objetivos y metas individuales, claros?

6.¿Los padres de familia y las autoridades educativas conocen y
valora el trabajo que realizamos en la institución?
7.¿Saben siempre mis subalternos”donde están parados”?

8.¿Conozco y cumplo bien todas mis responsabilidades?

9.¿Trato de darles a mis subalternos suficiente seguridad en su

trabajo?
10-¿Viene aumentando mi contribución al mejoramiento de mi
institución en los últimos tres años?
11.¿Acuden a mi los colegas para consultarme problemas Si No
relacionados con el trabajo (+) (-)
12.¿Tengo verdadero interés en el mejoramiento y desarrollo de
mis subalternos?
13.¿Soy lo suficiente creativo en mi institución?

14.¿Tengo habilidad de ver como los demás miembros de mi

institución”me ven a mi”
15.¿Planifico y controlo el uso de mi tiempo en forma diaria y
semanal?
16.¿Mantengo unas buenas comunicaciones con mis colegas de
trabajo?
17.¿Mi centro de trabajo me da la oportunidad de satisfacer mis
objetivos y necesidades personales?
Total dimensión V = Ptje.,Logrado(+)/ Ptje.,Esperado(217) x210
 VI Dimensión del yo espiritual
1.¿Me siento yo normalmente obligado por el bienestar de los Si no
otros?
2.¿Creo yo que debo de contribuir a obras de caridad?
3.¿Se basan mis principios morales en aprendizajes o
proverbios escuchados durante mi neñez?
4.¿Juegan la verdad y la honestidad un papel importante en
mi conducta diaria?
5.¿Considero yo que el mundo esta “perdido”

6.¿Me siento yo bien conmigo mismo?

7.¿Creo yo en una fuerza superior que guía nuestros

destinos? Creo yo que el hombre o la mujer necesitan poseer
valores espirituales?
8.¿Creo yo que el hombre o la mujer necesitan poseer valores Si No
espirituales? (- )
(+)
9.¿Soy yo realmente una persona religiosa?

10.¿Trato de “hacer el bien sin mirar a quien”?

11.¿Rezo yo alguna vez?

12.¿Siento que he logrado vincular mi esfuerzo y vida personal con la

naturaleza?

13.¿Siento que he logrado vincular mi esfuerzo y vida personal con

Dios?

Total dimensión VI = Ptje., Logrado(+)/Ptje.,Esperado(13) x10

• Se puede realizar un autoanálisis y establecer una
escala de valores en cada una de las dimensiones de
su yo personal, siguiendo este procedimiento:
a. Revise cuidadosamente el cuestionario, particularmente
aquellas respuestas marcadas con “!Si”

b. Convierta cada respuesta”Si” en una afirmación

positivsa a declaración de la cual usted esta
convencido;haga lo contrario con sus respuestas
marcadas con “No”

c. Recuerde lo que Ud. Puede omitir es tan importante

como lo que usted incluya, ya que los objetivos de su
plan de vida necesitan estar basadas en valores o
necesidades que son suficientemente importantes
como para aparecer en la lista de prioridades.
d. El solo hecho de que haya marcado su respuesta”No”
es un lugar de importancia en su escala de valores
e. Después que haya terminado su lista de afirmaciones y
creencias, sopese unas y otras, cuantitativamente y
cualitativamente, trate de establecer su orden de
importancia y urgencia de cambio, el valor o peso que
asigne a cada dimensión debe estar únicamente basado
en su propia decisión.
La rueda de la vida le dirá cuales son las áreas que
le conviene mejorar

YO
Instrucciones

a. Enumere del 1 al 10 en orden de importancia y de

urgencia

¿Quien he sido? ¿Quien quiero ser?

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
Instrucciones
b. Idntifique sus principales puntos fuertes y limitaciones:

¿Cuáles son mis fortalezas? ¿Cuáles son mis debilidades?

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
c. Observe y analice las potencialidades, así como las limitaciones,
que se le ofrece su macroentorno o ambiente para su desarrollo
personal. Enumere del 1 al 10 en orden de importancia:

¿Cuáles son mis oportunidades? ¿Cuáles son mis amenazas?

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
Análisis “FODA” de mi situación actual y futura

• Grafico 2 Traslade y resumen la principales fortalezas,

debilidades, oportunidades y amenazas de los listados
anteriores, luego, trate de relacionarlas entre ellas,
cruzando las filas y ponderando en la correspondiente
celda su grado de impacto o influencia, calificado con
cero (0) cuando su impacto es nulo; por el contrario, con
21 cuando es bajo, 2 medio y 3 alto.
• Para lograr un análisis más objetivo, en cada columna.
Utilice las ¾ partes de la suma total de ítems que haya
en la columna. En este caso, hay 12 ítems, seis
fortalezas y seis debilidades; por tanto, utilice solo 9
puntos en cada columna ( véase grafico 9 segunda
Parte)

• Par hacer la ponderación hágase estas preguntas:

Para el cuadro FO:

¿En que medida esta fortaleza me permite obtener la
máxima ventaja de esta oportunidad?
Para el cuadrante DO:
¿En que medida esta debilidad me permite obtener
máxima ventaja de esa oportunidad?

Para el Cuadrante FA:

¿En que medida esta fortaleza me permite
contrarrestar esta amenaza?

Para el cuadrante DA:

¿En que medidad,esta debilidad me impide
contrarrestar esta amenaza?
Matriz “FODA” de mi situación actual y futura

Alto = 3 Medio = Bajo = 1 Nulo = 0

• En la matriz sume los valores de cada una de las celdas
ocupadas ( sin incurrir aquellas con cero o en blanco) de
as filas y de las columnas de cada uno de los
cuadrantes Obteniéndose como resultado el valor
promedio de las celdas de la matriz. El cuadrante que
obtenga el más alto promedio, indicara cual es su
situación vital actual. Así por ejm:

• Cuadrante FO: Tengo FORTALEZAS Y

OPORTUNIDADES para desarrollarme
• Cuadrante FA: Tengo FORTALEZA PERO ESTOY
AMENAZADO
• Cuadrante Do: tengo debilidades que supera
aprovechar mis oportunidades.
• Cuadrante DA. Tengo DEBILIDADES y estoy
Amenazado.
• A continuación, encierre en un circulo las celdas con
puntaje(3) que obviamente están por encima del promedio
obtenido. Sume horizontalmente las filas y resalte los
totales más altos que están por encima del promedio
general de los cuatro cuadrantes en conjunto.
• A partir de los resultados anteriores, usted podrá trazarse
cuatro tipos de estrategias:

• Estrategia FO: Utilice sus fortalezas internas para

aprovechar las oportunidades eternas como ventajas. Esta
es la estrategia ideal.
• Estrategias FA: Utilice sus fortalezas internas para evitar o
disminuir las repercusiones de las amenazas externas.
• Estrategias DO: Supere sus debilidades internas a través
de las oportunidades externas.
• Utilice tácticas defensivas para disminuir sus debilidades
internas y evitar las amenazas de su entorno.