Taller Trabajo Final

MCI
Universidad de Barcelona-UNC
Noviembre 2014
Trabajo final: el proceso

De la idea al tema

Buscar, leer,
seleccionar, fichar…y
volver a empezar!!!

Esbozo del proyecto

 Construyendo el proyecto

Buscar Leer Organizar

 Pasos para encontrar literatura
científica
• La investigación no se produce en un vacío.
• Todo proyecto se inicia con un propósito: responder
preguntas de investigadores que quedaron sin
respuesta en proyectos anteriores.
• El punto de partida: literatura existente al momento
de plantearnos un proyecto.
• …pero, como no sabemos nada del tema…no
encontramos nada!!!!
Apuntes basados en el libro de César Andrés Caamaño
“Siete pasos para encontrar literatura científica” . Edición Kindle
Cuando descubrimos un tema para
investigar…
• No sabemos por dónde empezar…
• Desconocemos el contenido…
• Desconocemos dónde ha sido publicado…
• Y entonces…¿Cómo vamos a encontrar la
literatura??
• Y …¿Cómo vamos a convertirnos en un
“experto” del tema??
• Necesitamos una estrategia!!
 Estrategia básica

Hacer una
Identificar Encontrar
lista
La esencia de una investigación

Conjunto de PASOS
INTERRELACIONADOS

Se debe trabajar de
forma SISTEMÁTICA

Se busca un producto
de CALIDAD.
Fases de la investigación

Elaboración
Proyecto

Búsqueda-
Lectura-
Análisis
Tema

Idea
 Cómo definir el tema:

• A veces elegimos un tema muy genérico. Por

ej. “inflación”.
• Debemos definir de forma muy precisa y muy
específica. Ej “Determinantes inerciales de la
inflación en el período 1980-2010 en Perú”.
• Identificar cuáles aspectos deben formar
parte de nuestra investigación. (y cuáles no).
 Identificando el tema
• ¿Cuál es el concepto o definición de nuestro tema?
1

• ¿Cuáles son las consecuencias del fenómeno que

2 vamos a estudiar?

• ¿Cómo se ha enfrentado (o encarado) el fenómeno

3 que vamos a estudiar?

• ¿Qué está sucediendo en el fenómeno en el contexto

4 local específico en el que pensamos estudiarlo?
 ¿Cuál es el concepto o definición
de nuestro tema?
• ¿Cómo lo han definido los autores antes que
nosotros?
• ¿Qué lo diferencia de otros conceptos
similares?
• ¿Qué categorías o niveles tiene?
• ¿Cuáles son sus causas?
• ¿Qué origina la aparición del fenómeno?
 Consecuencias
• ¿A quiénes afecta?
• ¿Bajo cuáles circunstancias ocurre este fenómeno?
• ¿Cuáles son las consecuencias económicas?
• ¿Cuáles son las consecuencias sociales?
• ¿Cuáles son…todas las otras consecuencias?
• Debemos identificar qué otros fenómenos pueden
surgir al producirse el fenómeno que vamos a
estudiar y las situaciones que pueden ocurrir de
manera simultánea.
 Medidas o soluciones
• ¿Cuáles han sido las medidas para
solucionarlo?
• ¿Cuáles han sido los tratamientos (preventivos
o de solución) en nuestra disciplina u otras?
• ¿Qué se ha producido al poner en marcha las
medidas?
 Contexto local
• Las preguntas anteriores las hemos formulado desde
un referente mundial.
• Debemos también explicar nuestro contexto.
– Ubicación geográfica
– Ubicación temporal.
• Debemos poner el “tema” en nuestro contexto.
• ¿Cómo se aplica a nuestra realidad más próxima?
(región, país, provincia, municipio…institución).
• Son muchas preguntas…y son difíciles de responder!!
 …y no podemos responder estas
preguntas!!!
• Cuando empezamos es muy difícil (y a veces es
imposible !!) responder con propiedad los
interrogantes.
• El proceso de investigación es básicamente un
proceso de aprendizaje.
• Cuando terminemos (o en un estadio avanzado del
mismo) sabremos todo o casi todo del tema
(seremos un “experto/a” !).
• La mejor forma de subir una escalera es empezar
desde el primer escalón.
 Existen fuentes rápidas de
información general
• El primer escalón de una investigación son las
fuentes secundarias. Así ampliaremos nuestro
conocimiento del tema.
• Para conocer los conceptos, temas y
subtemas:
– Buscar información en ENCICLOPEDIAS.
– Buscar en webs de organismos (locales,
nacionales, internacionales).
– Libros.
 Buscar en wikipedia

Links a FUENTES
Definición/concepto Subtemas Antecedentes
PRIMARIAS
 Buscar en las webs
• Nombre de nuestro tema más:
– Asociación
– Institución
– Instituto
– Corporación
– Multinacional
• En el IDIOMA dónde se encuentre la ORG
• Una vez localizada la web, ir a:
– Boletines
– Publicaciones
– Informes
– Blogs
• Al leer buscar otras ORG que nos puedan ayudar a aprender del tema.
 Libros
• Buscar libros genéricos
• Buscar los más recientes.
• Buscar en librerías y en Amazon.
• Las bibliotecas universitarias a veces no tienen
los libros más recientes, tienen los clásicos, los
fundamentales (pero se deben revisar para
encontrar los más actuales).
Una vez terminada la revisión:

Responder
las
Libros
preguntas
por
Webs ESCRITO

Wikipedia
Ahora estamos listos para buscar la
literatura relevante!!!
Siempre utilizar fuentes
primarias.

Priorizar el uso de
literatura peer review

Evitar la prensa popular

 ¿Qué son fuentes primarias?
• Estudios específicos que se hayan realizado sobre el
tema.
• Estudios de campo (cualitativos o cuantitativos).
• Datos recolectados por los autores del documento.
• Datos específicos de las investigaciones (y no
opiniones). En las fuentes secundarias se presentan
interpretaciones realizadas por otros autores.
• Describen claramente el método de investigación
utilizado y los resultados hallados por los
investigadores.
 Priorizar el uso de literatura
revisada por pares o referees
• Garantiza la claridad del método utilizado y que el
documento esté en consonancia con los procesos
técnicos y éticos de la disciplina que investigamos.
• Revisada por pares:
– Revisada a ciegas. La publicación se basará en criterios
científicos y técnicos. No existen sesgos o predisposiciones.
– Otras.
• En las revistas aparece esta información (o en
su web).
Evitar la prensa popular (dirigida al
público)
• No toda la información será de calidad.
• No presenta en detalle el método utilizado, ni
todos los resultados.
• No constituyen hechos, sino opiniones.
 Encontrar literatura científica

Redactar un
Encontrar Leer Analizar
INFORME
 Un INFORME

Que describa Para presentar Descubrir

claramente los sus fortalezas espacios de
métodos información
utilizados por que necesiten
los ser
investigadores corroborados,
aclarados o
investigados.
 ¿Qué haremos?
• Necesitamos criticar la literatura existente sobre
nuestro tema.
• Debemos construir una lista amplia de referencias
bibliográficas que tratan sobre nuestro tema.
• Esta lista debe ser lo más amplia posible.
• Debemos crear la lista ANTES de empezar a leer
(podemos leer los abstracts)
• En la lista debemos respetar los “códigos” de los
investigadores.
 Códigos??
• Cada disciplina tiene un lenguaje específico, su propio “argot”.
• En cada disciplina, incluso se utiliza una forma específica para citar a otros
autores.
• En las Ciencias Sociales se suele utilizar el American Psychological
Association (APA).
• Y hay otros: Modern Lenguaje Association (MLA)…Oxford…Harvard…etc.
• Utilizar el código adecuado permite sistematizar la información para que
sea fácilmente recuperable por otros investigadores.
• Si no sistematizamos las búsquedas puede que no encontremos después
algo que ya habíamos seleccionado.
• Además, practicaremos las “normas de etiqueta” del club de
investigadores dónde queremos ser admitidos,
 Pasos a seguir para armar nuestra
bibliografía
• Identificar las palabras claves.
• Buscar en fuentes de referencias bibliográficas.
• Identificar autores clave sobre el tema.
• Pedir preimpresiones y reimpresiones.
• Buscar en fuentes de referencia bibliográficas de otras
disciplinas.
• Revisar la tabla de contenido de las revistas científicas clave.
• Revisar la bibliografía (o lista de referencias) de los artículos
encontrados.
Identificar las palabras clave

Palabra
clave

Crear
catálogos

Biblioteca
 Las palabras clave:
• Se utilizan para catalogar (indexar) los temas.
• Con ellas se pueden crear los catálogos o
ficheros de las bibliotecas.
• En la era de Internet se sigue el orden de las
antiguas bibliotecas y todo está indexado.
• Si sabemos las palabras clave de un tema
encontraremos lo que se haya publicado de
dicho tema !!
 Las palabras clave:
• Debemos elegir las palabras clave correctas.
• Las que se utilizan en la disciplina/tema que nos interesa.
• Debemos elegir el idioma correcto.
• Para identificar las palabras clave necesitamos un Tesauro.
Term finder.
• Tesaurus.com
• Link de wikipedia.
• Introducir los términos que encontramos en la fase rápida de
investigación.
 Buscar en fuentes de referencia
bibliográfica
Ver en wikipedia “Bases de datos académicas y motores de
búsqueda”.
Ejemplos:
• Agricultural online Acces
• Current Index to Statistics
• EconLit
• ERIC (Educational Resource Information Center)
• Google Académico nos será también de gran ayuda.
• Colocamos las palabras claves en estos buscadores y
obtendremos una lista de documentos científicos.
 Tenemos los resultados de la
búsqueda…y ahora?
• Revisamos: Títulos. Abstracts/Resúmenes.
• Buscamos artículos relacionados con nuestro tema.
• Que puedan ser aplicados a nuestro contexto.
• Si los resultados de la búsqueda son muchos
debemos utilizar filtros.
• Combinar palabras claves para búsquedas más
específicas.
 Identificar los autores clave sobre
el tema
• Los que tienen mayor número de publicaciones.
• Los que hayan realizado los aportes más
significativos al tema.
• Cuando tengamos los autores:
– Buscar TODAS sus publicaciones.
– Seleccionar las de nuestro tema.
• Google Scholar
– Instituciones dónde trabajan.
– Número de citaciones.
– Correos electrónicos.
 Obtener las publicaciones de los
autores clave
• En las revistas impresas de la biblioteca (fotocopias).
• En las revistas electrónicas (imprimir).
• Si no se obtienen:
– Preparar una carta para pedir reimpresiones al autor (correo electrónico).
– También se pueden pedir preimpresiones. Cuando un autor interesa mucho
puede enviársele una carta solicitándole los artículos que aún no se han
publicado.
– La carta será respetuosa y cordial. Motivando por qué merecemos el privilegio
de que nos hagan caso. Explicaremos clara y brevemente nuestro proyecto y
nuestro propósito…. la ayuda específica que necesitamos de ellos….y por qué
nos es difícil para nosotros obtener sus trabajos.
– Hay que darle seguimiento a los e-mails…e insistir.
 Buscar en fuentes de referencia
bibliográfica de otras disciplinas
• La Ciencia no se construye de manera aislada.
• Los problemas casi siempre se afrontan desde varias
perspectivas.
• Identificar disciplinas dónde se haya investigado a n/tema.
• Procedemos de la misma forma: Identificar fuentes de
referencia bibliográfica. Realizar la búsqueda por palabras
claves. Ir a las Bases de Datos Académicos y Motores de
búsqueda.
• Validar las palabras clave anteriores (no siempre serán las
mismas) buscando en el Tesauro correspondiente.
 Revisar los índices de las revistas
científicas claves
• Revisar los últimos 10 años.
• Algunas tienen INDICES ANUALES,
• Si revisamos la BIBLIOGRAFíA de los artículos
seleccionados podremos ver las revistas que
aparecen con mayor frecuencia.
• Leeremos títulos y resúmenes.
• A esta altura ya deberíamos tener una lista laaaaarga
de referencias. Y ya debería estar ordenada
correctamente (APA).
 Revisar la bibliografía de los
artículos seleccionados
• Miramos a quienes citan y cómo.
• Miramos las notas ( para ver como se
construyen).
• Todo los que encontramos va a nuestra lista.
• ….y cuando tengamos una LISTA bastante
amplia…..empezaremos a LEER !!
 Leer, leer…y volver a leer.
• Se debe leer cronológicamente para observar cómo se
“construyó” el tema.
• Si cuando leemos encontramos algo que no tenemos…lo
agregamos al lista (con una nota para buscar luego).
• Las primeras lecturas (tenemos que leer varias veces) las
hacemos para identificar fortalezas y debilidades, comprender
los resultados alcanzados y resaltar los vacíos del
conocimiento.
• No escribimos, todavía.
• Empezaremos a tomar notas cuando dominemos el tema.
 Redactar el proyecto
• No escribimos todavía en la tesina.
• Pero sí empezamos a redactar el proyecto.
• Y eso es la próxima cuestión que vamos a
explicar.