Objetivos

• algo más sobre Sigmund Freud, y sobre su autoanálisis

Conceptos básicos del funcionamiento psíquico

- psiquismo y desarrollo neurobiológico (repaso)

• funcionamiento del psiquismo en los primeros tiempos de vida

• conceptos de pulsión y sexualidad. La cuestión del placer

• el proceso primario. La sublimación, un destino posible de las pulsiones

El desarrollo del psicoanálisis (1ª parte), algunos conceptos centrales

• desarrollo de la teoría en base a la observación de una paciente: el caso Dora

• represión y resistencias

• desarrollo de la teoría en base a los sueños

• el proceso secundario

• el método psicoanalítico, la terapéutica de las neurosis

 Algo más sobre Sigmund Freud

• - Desde los 13 años, con su amigo Silberstein, aprendieron

• castellano y leyeron a Cervantes. Se escribían cartas en
• este idioma, firmaban como Cipión y Berganza

• - con un tercer amigo, fundaron una Academia Castellana (eran

• los únicos miembros). A los 15 años, Freud sabía griego,
• latín, hebreo, francés, inglés y castellano

- “El coloquio de los perros”, de Cervantes: “…Cipión y Berganza, del Hospital de

la Resurrección, que está en la ciudad de Valladolid”.

- A través del personaje de Cipión, Cervantes reflexiona sobre las relaciones entre la
literatura, la verosimilitud y la realidad. Un diálogo filosófico – humorístico, diría
Freud

- Freud dijo que el inconciente había sido descubierto por filósofos y poetas, pero
que él había aportado un método para estudiarlo y tratarlo científicamente
 El autoanálisis de Freud
• cuando murió su padre, en 1896, Freud tenía 40 años. Dejó expresado, en sus
escritos, cuán profundamente lo había marcado este hecho

• como una de las consecuencias de lo sucedido, empezó a aplicar sus teorías a

sus propios sueños, síntomas, ocurrencias, olvidos, lapsus, etc., iniciando su propio
proceso de autoanálisis

• muchas de sus teorías fueron elaboradas a partir de su propia autoobservación,

además de la reflexión sobre su experiencia clínica con sus pacientes

• compartía ese material con un grupo de discípulos que se formaban con él, y lo
analizaban en conjunto. Los debates que hacían le sirvieron para profundizar y
precisar sus ideas, que luego presentaba por escrito

• su producción abarcó casi 40 años, sus teorías fueron modificándose a lo largo de

las cuatro décadas de trabajo, mientras surgían nuevos puntos de vista

• en 1920, justo en la mitad, expuso las razones por las que sus teorías del inicio,
no alcanzaban a explicar los fenómenos clínicos que veía, basándose en la
observación de pacientes que no eran neuróticos propuso nuevos puntos de vista,
tanto teóricos como clínicos
 Psiquismo y desarrollo neurobiológico

• el ser humano es el mamífero que nace con menor madurez cerebral. Su

supervivencia depende de la calidad de los vínculos iniciales, llamados “primarios”

• la inmadurez inicial y el prolongado período de maduración necesario para

alcanzar la autonomía, determinan que los vínculos tengan una influencia decisiva
en el desarrollo, tanto psíquico como neurobiológico

• el cerebro se desarrolla bajo el influjo conjunto de lo genético y los estímulos

ambientales, que son los responsables de su citoarquitectura (estructura y
organización funcional del cerebro, arborización sináptica)

• la combinación de estímulos afectivos y capital genético, es única y diferente

para cada ser humano, y explica su singularidad

• la estructura celular y metabólica de nuestro cerebro tiene la marca de los

vínculos emocionales: de los primeros en lo más profundo, y de todos los
significativos en adelante
 Funcionamiento del psiquismo
Los primeros tiempos de vida I

• Freud tenía como concepción, que al momento del nacimiento, en el psiquismo

había casi solamente pulsiones…

• …algunos mecanismos de percepción de sonidos (la audición), estímulos táctiles,

olfato, etc., y también sensaciones de placer y displacer

• estas percepciones y sensaciones no están ligadas entre sí ni tienen significado

alguno, el funcionamiento es totalmente caótico

• el recién nacido no tiene posibilidades de diferenciar entre lo interno y lo

externo, ni entre sus percepciones y alucinaciones

• alucinación primitiva: después de las primeras mamadas, y como reacción a la

sensación de hambre, el bebé alucina, reproduciendo la experiencia anterior de
la alimentación como si fuera una vivencia actual

• la alucinación primitiva calma el hambre por un momento, pero la persistencia de

la sensación de hambre, hace que este mecanismo fracase
 Funcionamiento del psiquismo
Los primeros tiempos de vida II

• el bebe se enfrenta a la sensación de hambre, que no puede controlar ni

modificar por sí mismo. Esto comienza a dar sustancia a la ausencia del pecho en
ese momento, aunque esta comprensión no es inmediata

• al bebe se le imponen dos hechos: el pecho está (en un momento), esta impresión
queda ligada a “lo bueno” y el pecho no está (en otro momento), quedando ligado
este hecho a “lo malo”. Estas dos cualidades de bueno y malo son anteriores al
desarrollo del sentido de realidad

• la presencia y la ausencia tardarán en tomar un significado reconocible para el

niño

• la ilusión, más adelante, funcionará de manera parecida al mecanismo de la

alucinación primitiva. La ilusión es confrontada con el sentido de realidad

• este, una vez que éste se consolida, y se instala establemente en el psiquismo, va

profundizando su influencia a lo largo de toda la vida

• permite poner límite a las ilusiones y lograr una comprensión más profunda y rica
de la propia vida y del mundo. Este proceso dura toda la vida
 Funcionamiento del psiquismo
Las pulsiones

• Freud concibió al psiquismo como un aparato, funcionando en base a impulsos

inconcientes, llamados PULSIONES, que significa IMPULSOS

• éstos tienen una cara orgánica (la excitación, producto del metabolismo cerebral)
y una cara psíquica. Tienen una fuente, zona corporal donde se originan, una meta
que es la descarga, y un objeto necesario para que se produzca la descarga

• para Freud, objetivo principal del aparato psíquico es mantener un nivel bajo de
excitación. Es decir, está organizado de modo de facilitar la descarga, su
búsqueda es parte de esa manera de funcionar

• se trata de un sistema de carga y descarga de excitación: el aumento de la

excitación o carga produce displacer, y la descarga de los impulsos, produce
placer

• aún antes de nacer, y por sus dispositivos orgánicos, el ser humano percibe
sensaciones displacenteras y placenteras. Éstas últimas se deben a la secreción
de una neurohormona, la endorfina
 Funcionamiento del psiquismo
Las pulsiones
• Freud señaló el movimiento constante del psiquismo, ya que no es concebible que
se detenga. (En cambio, el desarrollo madurativo sí puede detenerse)

• los deseos inconcientes constituyen el punto de partida de la vida psíquica, ya que

inician y mantienen el movimiento del psiquismo, sin el cual… no hay vida psíquica!

• el modelo básico de la descarga del deseo es la alucinación primaria, (se verá más
adelante). Otro modelo, con sus componentes de excitación y descarga con aporte
de placer, es la relación sexual

• La fuerza de las pulsiones se acumula, se denomina libido a tal acumulación

• la pulsión es el motor de los deseos. Éstos toman forma a partir de ligar

representaciones, sobre la base del intento, por parte del psiquismo inconciente,
de reproducir una experiencia pasada que resultó placentera. Tal como el bebe lo
intenta con la alucinación primaria

• la libido se organiza de diferentes maneras, a lo largo del desarrollo de los

primeros años de vida
 Funcionamiento del psiquismo
El placer y el concepto de sexualidad

• en la primera parte de la teoría freudiana, la idea de la búsqueda de placer por

parte del aparato psíquico, tuvo un papel central. Freud explicó gran parte del
funcionamiento del psiquismo en base a ella

• Freud propuso un concepto de sexualidad ligado al placer: donde hay placer, hay
sexualidad. Es un concepto de amplitud mucho mayor que la concepción corriente
de sexualidad

• la mayor parte de las pulsiones tiene un origen sexual: la excitación que les da
origen está ligada a una experiencia de placer

• sobre el esquema de tendencia a la descarga, se describe la búsqueda de

satisfacción de los deseos

• la satisfacción es placer; como dijimos, si hay placer, hay un proceso sexual en

curso. A veces, todo el proceso es sexual, pero otras veces, no todo el proceso
conserva ese carácter
 Funcionamiento del psiquismo
La sublimación, un destino posible de las pulsiones

• esa fuerza pulsional, de origen sexual, puede seguir diversos caminos, inclusive,
abandonar, no su origen, pero sí su finalidad, y orientarse según ideales sociales

• esto puede suceder en el proceso de descarga: el carácter sexual de la finalidad

se modifique, los impulsos o pulsiones sexuales pueden “desexualizarse”

• ese proceso se llama SUBLIMACIÓN (en química: pasaje de un elemento sólido al

estado gaseoso)

• pulsión sublimada: el origen es sexual pero el fin ya no lo es, se trata ahora de un

fin socialmente valorado, pero no sexual

• toda la producción cultural, social, intelectual, artística, etc., es manifestación de

procesos inconcientes de sublimación

• la sublimación tiene como característica que permite modular la intensidad de las

descargas. Como es evidente, permite, a la vez que enriquece, la vida en sociedad
 El proceso primario
• proceso primario: es el funcionamiento característico del inconciente; sueños y
síntomas son algunos de sus productos típicos.

• sus mecanismos de base son la condensación y desplazamiento de las

representaciones. La carga de las pulsiones fluye libremente, pasando sin trabas
de una representación a otra

• condensación: una representación única representa por sí sola varias cadenas

asociativas

• desplazamiento: la carga (o afecto) de una representación, puede desprenderse

para pasar a otra representación, aunque ligada a la primera por una cadena
asociativa

• una tendencia central: volver a cargar plenamente las representaciones ligadas a

las experiencias de satisfacción pasadas, como el camino a la satisfacción más
inmediata. Es la dinámica básica de las pulsiones

• Freud hizo hincapié en la medida de la fuerza que, desde el inconciente, se puede

poner al servicio de obtener placer sexual
 El desarrollo de la teoría psicoanalítica
El caso Dora

• fue atendida por Freud a sus 18 años, presentando disnea, tos nerviosa, afonía,
jaquecas, depresión de ánimo, excitabilidad histérica y pretendido taedium vitae,
síntomas que mejoraron mucho con el tratamiento

• Freud, basándose en la observación clínica de la sesión, vio a que Dora lo trataba,

inconcientemente, tal como trataba a la imagen de su padre

• pensó que Dora había transferido sobre su persona un fragmento del vínculo que
inconcientemente tenía con el padre

• postuló entonces el concepto de TRANSFERENCIA, como un mecanismo psíquico

inconciente y universal

• una interrupción brusca del tratamiento puso de manifiesto la oposición de Dora a

develar lo que había reprimido, denotando una muy fuerte resistencia inconciente

• Freud construyó gran parte de su teoría sobre la experiencia con sus pacientes
que padecían de neurosis, histérica, fóbica u obsesiva. Dejó por escrito extensos
historiales clínicos que, aún hoy, se siguen estudiando y tomando como modelos
 Funcionamiento del psiquismo
La represión y las resistencias

• dinámica del psiquismo: concebida en términos de fuerzas pulsionales

que pueden converger, divergir u oponerse entre sí

• las manifestaciones de estas fuerzas muestran que :

- algunas resultan favorables al develamiento de los sentidos ocultos

por medio del psicoanálisis

- otras, en cambio, son contrarias a dicho develamiento

• Freud llama a estas últimas “resistencias”: evidencian el poder de la

represión, un funcionamiento básico del psiquismo, una fuerza siempre
presente

• las resistencias: mencionadas ya en sus escritos del 1895, como

obstáculos al esclarecimiento de los síntomas y al progreso de la cura
 El desarrollo de la teoría psicoanalítica
Los sueños

• al mismo tiempo, Dora evidenciaba la tendencia inconciente a continuar reviviendo

el vínculo inconciente con su padre, transferido sobre Freud

• en 1914, llamó a esta tendencia COMPULSION A LA REPETICIÓN

• es como si en plena vigilia, una parte del psiquismo estuviera funcionando

como en los sueños, sin percibirlo

• en su libro “La interpretación de los sueños”, de 1900, Freud explica porqué los
sueños son “la vía regia hacia el conocimiento de lo inconsciente”

• los mecanismos de formación de los sueños responden a una dinámica del proceso
primario, a diferencia de la dinámica de la conciencia, llamada proceso secundario
 El proceso secundario

• el origen de esa fuerza llamada represión no es pulsional, sino resultado de la

interiorización de un tope que proviene de la relación primaria. Se opone a la libre
descarga pulsional, pone un tope a las pulsiones. Puede ser adecuada para la vida,
escasa o excesiva

• proceso secundario: la energía libre es primeramente «ligada» y luego fluye,

pero en forma controlada. Se rige por el principio de realidad, que impera una vez
que la energía libre pudo ser ligada

• es el funcionamiento característico de la conciencia. La carga de las

representaciones es más estable, permite aplazar la satisfacción y por lo tanto,
poner a prueba distintos caminos posibles

• ambos funcionamientos, primario y secundario, coexisten permanentemente,

alguno de los dos predomina sobre el otro

• la maduración psíquica requiere que se incremente el predominio del proceso

secundario, sobre el primario
 El método psicoanalítico
Hacer conciente lo inconciente
• una consecuencia mayor: al tomar conciencia de estos sentidos inconcientes, los
síntomas se modifican o aún desaparecen. Se trata de hacer conciente lo
inconciente

• esto sucede cuando el psiquismo ha “crecido”, ha logrado establecer nuevas

ligaduras entre las representaciones, acrecentando su capital significativo

• al incrementarse el funcionamiento del proceso secundario y en consecuencia,

disminuir el del proceso primario, el Yo tiene más recursos frente a lo inconciente

• al incrementarse el sentido de realidad y lograr un alcance mayor, no solo se

disipan los síntomas: al mismo tiempo, tiene lugar un proceso de maduración

• sin embargo, para que éste tenga lugar, el levantamiento de las represiones no
siempre alcanza. En el inconciente hay huellas de antiguos procesos traumáticos,
que es necesario abordar terapéuticamente con las herramientas freudianas más
tardías

• en estos casos, la manera de enfermar no es la neurosis, sino le desarrollo de

perversiones, psicosis y organizaciones fronterizas
El proceso secundario y el método psicoanalítico
• el método psicoanalítico se basa, en buena parte, sobre la idea de que las
representaciones se ligan entre sí formando cadenas asociativas. Este tipo de
funcionamiento es, en cierto modo, el “sano”, y también es característico de las
neurosis

• el progreso de la unión entre eslabones, está orientado y determinado por un

significado inconciente subyacente, que da coherencia a dicha cadena

• la dirección de este progreso lleva hacia una representación significativa, que fue
anteriormente reprimida

• la técnica de la asociación libre permite llegar hasta contenidos e impulsos que no

llegan a hacerse concientes, sino que están reprimidos

• para lograrlo, el psicoanalista elabora y comunica interpretaciones que ponen en

evidencia el significado inconciente de la cadena asociativa, y la representación
reprimida que le da sentido

• el funcionamiento psíquico derivado de traumas no elaborados, incluye

sentimientos de vacío sumamente angustiosos. Estos sentimientos, a veces no
percibidos claramente, impulsan hacia conductas de tipo adictivas, hostiles,
desorganizadas, etc. O bien determinan la aparición de enfermedades de tipo
psicosomático