RESIGNIFICAR EL DESARROLLO

Por : María Cecilia Múnera L.

Escuela del Hábitat

Facultad de Arquitectura
Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín
Aproximación Semántica HOME

Desarrollar: desenvolver (a partir de

potencialidades)

Seres orgánicos: tienen equi-finalidad,

a partir de condiciones naturales
Entes abstractos: La finalidad está
determinada por condiciones de inicio
y proyección de voluntad

Sociedad: elementos naturales y

abstractos. Su desarrollo es creación
humana a partir de objetivos (focus)

Enfoques de desarrollo
Enfoques de desarrollo HOME

1. Enfoque convencional o
clásico: se asimila el desarrollo al
crecimiento económico
2. Enfoque a partir de las
necesidades humanas:
el desarrollo para “el hombre”
(para los seres humanos)
3. El desarrollo como
construcción socio-cultural
múltiple, histórica y
territorialmente determinado
Enfoques de desarrollo
1. Enfoque convencional o clásico HOME

Según Arturo Escobar:

El desarrollo se construyó como un discurso
históricamente determinado (post - guerra)

Hamburgo, Alemania. Dresde, Alemania. 1945 Paris, Francia.

Enfoques Clásico
 Enfoque convencional o clásico HOME

Cuerpo conceptual y teórico:

Teorías, Modelos, Estilos

Teorías, Modelos y Estilos.

Enfoques Clásico
Enfoque convencional o clásico

Cuerpo conceptual y teórico :

Aproximaciones estáticas:
Las criteriologías
Las tipologías

Aproximaciones dinámicas:
Teoría con enfoque diacrónico o
evolutivo (Rostow)
Teorías con enfoque sincrónico
Enfoque convencional o clásico

Teorías con enfoque sincrónico

El análisis estructural
Conformación dual
La desarticulación
El desequilibrio
La inestabilidad
La estrechez del mercado interno
Las relaciones circulares

Teoría de la dependencia
Enfoque convencional o clásico

Otras preocupaciones:
Desarrollo humano
Desarrollo ‘sostenible’ o ‘sustentable’
Desarrollo territorial
Desarrollo endógeno
Enfoque convencional o clásico

Desarrollo humano: el ser humano

como factor de capital (humano y social)

P
V
G’ =
C(C+F)
+1
V
Enfoque convencional o clásico HOME

Desarrollo ‘sostenible’ o ‘sustentable’

Preocupación por agotamiento de

algunos recursos naturales
estratégicos.
Vertientes:
•Economía controlada: garantizar el
crecimiento de la economía y
explotación de recursos de manera
‘racional’ (Ej: ‘el que consume paga’)
•Ecologista: proteccionista
•Economía ecológica (3 ‘R’: reciclar,
reutilizar, renunciar)
Enfoques Clásico
Desarrollo sostenible HOME

Nueva disciplina: estudios ambientales

(gestión, ingeniería, educación)

Vertientes:
•Ambiente como entorno: el ser humano
es el centro
•Natural
•Integral: (natural, social, cultural, político )
•Ambiente como ámbito de interacción
de fenómenos (Comunidad de vida)
Enfoques Clásico
 Enfoque convencional o clásico HOME

 Estructuras de poder

Estructuras de Poder.

Enfoques Clásico
 Enfoque convencional o clásico HOME

Formas de representación que se

derivan de los anteriores

Enfoques Clásico
Paradigmas de Pensamiento que HOME

rigen el enfoque convencional

Pensamiento Moderno .
- Lógica lineal
- Procesos mecánicos
- Simplificador
- Disyuntor y dualista
- Reduccionista y atomista
- Fundamentalista
- Cuantitativo y acumulativo
- Determinista
- Uniformizante y centralizador

Enfoques Clásico
Antiguos paradigmas del HOME

desarrollo
El desarrollo se considera ante todo como
un estado alcanzado y se mide según
parámetros de validez universal,
básicamente de orden cuantitativo

Enfoques Clásico
Antiguos paradigmas del HOME

desarrollo

“Mas es mejor”

Enfoques Clásico
Antiguos paradigmas del HOME

desarrollo

Son las dinámicas económicas

–particularmente el crecimiento
económico- las que más inciden en
los resultados finales del desarrollo y
en la solución de los problemas de la
sociedad .

Enfoques Clásico
Paradigma: crecimiento económico DIAP 10

determina transformaciones de la sociedad

En realidad: el crecimiento
económico tiene poco impacto
en la solución de los problemas
de la sociedad(Investigación de la
CEPAL)
Distribución de Ingresos: el 20% más rico de la
población mundial recibe el 82.7% de los SHANGHAI
ingresos totales del mundo, mientras que el 20%
más pobre tan sólo recibe el 1.4%.
Población mundial ingresos 20% más
rico 82.7%
Segundo 20% 11.7%
Tercer 20% 2.3%
Cuarto 20% 1.9%
20% más pobre 1.4&

Enfoques Clásico
Paradigma: crecimiento económico
determina transformaciones de la sociedad

 Se cuestiona por la Hipótesis sobre

el “umbral de crecimiento”

BRONX, NEW YORK.

Enfoques Clásico
Paradigma: crecimiento económico
determina transformaciones de la sociedad

Se cuestiona: por la lógica del crecimiento:

“tendencia descendiente de la tasa de
ganancia”

P
V
G’ =
C(C+F)
+1
V

Enfoques Clásico
Paradigma: crecimiento económico
determina transformaciones de la sociedad

Se cuestiona por la lógica del crecimiento:

Crisis de ‘realización’ o ‘superproducción
relativa’

Fases:

Expansión
Recesión
Crisis
Recuperación
Antiguos paradigmas del HOME

desarrollo
Las necesidades humanas se
satisfacen con bienes
materiales; para satisfacer cada
necesidad, se requiere de un
bien específico (implica una
gran producción de bienes de
uso)

Enfoques Clásico
Paradigma de Pensamiento HOME

Mito que fundamenta el

desarrollo (Morin)

El desarrollo económico, pasa

a ser motor del desarrollo
social, el cual pasa a ser
motor del
desarrollo/expansión
humanos; garantizar el
crecimiento significa
garantizar todas las formas
de desarrollo.
Enfoques Clásico
Lo que muestra la realidad…. HOME

BRONX, NEW YORK.

Enfoques Clásico
 El Hábitat se asimila a una HOME

mercancía
Debe ser competitiva en el mercado
internacional.

Articulo Periódico el Colombiano.

Enfoques Clásico
2. Segundo enfoque HOME

Aproximación compleja:
Desarrollo a Escala humana.
Las necesidades son pocas; pueden
desagregarse en:
 Categorías existenciales
Subsistencia Protección
Afecto Comprensión
Participación Ocio
Libertad Identidad
Creación

Segundo Enfoque
2. Segundo enfoque HOME

 Categorías axiológicas :
Ser Hacer
Tener Estar

Requieren para su satisfacción:

Valores Actividades
Espacios Bienes

Segundo Enfoque
 Cuadro de Cruce Enfoque 2

SER HACER TENER ESTAR

Subsistencia Trabajador Trabajar Fuentes de Espacio de

ingreso trabajo
(alimento / abrigo)
Protección (salud / Habitante Habitar Hábitat Ámbito-Lugar
Vivienda seguro y digno
vivienda)
Afecto (relaciones Afectuoso / Relacionarse Relaciones Espacios de
social Sociales encuentro
afectivas)
Comprensión Comprensivo Comprender Fuentes de Ambito educativo
Conocimiento
Participación Participativo Participar Grupos de Espacios de
Trabajo Participación

Ocio Ocioso / Lúdico Recrearse / Tiempo Espacios

Lúdica Recreativos

Libertad Libre Expresarse/ Libertad de Lugares propios

moverse acción

Identidad Autónomo y Expresiones Referentes Lugar es de

Empático expresión

Creación Creador Expresar Imaginación Taller

emociones
EL Hábitat es un ámbito para la HOME

satisfacción de las necesidades

humanas
Desde las perspectivas del:
Ser = reproduce valores (educa)
Hacer = permite la realización de actividades
Tener = Permite el intercambio y adquisición de bienes
Estar = Ofrece espacios

Segundo Enfoque
 Cuadro de Cruce

SER HACER TENER ESTAR

Subsistencia Trabajador Trabajar Fuente de Espacio de

ingresos trabajo
(alimento / abrigo)

Enfoques Clásico
 Cuadro de Cruce

SER HACER TENER ESTAR

Protección (salud / Protector Proteger Vivienda/ Lugar seguro y

Habitante Habitar Alimento digno
vivienda)

Enfoques Clásico
 Cuadro de Cruce

SER HACER TENER ESTAR

Ocio Ocioso / Lúdico Recrearse / Tiempo Espacios

Lúdica Recreativos

Enfoques Clásico
 Cuadro de Cruce

SER HACER TENER ESTAR

Identidad Autónomo/ Expresiones y Referentes Lugar de

Empático acciones interacción
colectivas

Enfoques Clásico
2. Segundo enfoque HOME

Tipos de Satisfactores:
Destructores: no satisfacen la
necesidad que debieran satisfacer;
impiden la satisfacción de otras
necesidades

Inhibidores: se satisface las

necesidades de una sola manera;
impide otro tipo de satisfactores

Seudo-satisfactores: Ofrece la
falsa sensación de satisfacer las
necesidades

Segundo Enfoque
2. Segundo enfoque HOME

Tipos de Satisfactores:

Singulares: Permiten la
satisfacción de una sola
necesidad

Sinérgicos: Satisfacen
simultáneamente varias
necesidades

Segundo Enfoque
 TOKIO

El Contra - paradigma HOME

Segundo Enfoque
3. Tercer enfoque : HOME

El desarrollo como una construcción

socio-cultural múltiple histórico y
territorialmente determinada

Tercer Enfoque
3. Tercer enfoque : HOME

Tercer Enfoque El desarrollo como una construcción

socio-cultural múltiple
Características
Humano
Dotado de sentido
Fundamentado en las diferencias culturales y en
las relaciones interculturales
Democrático
Basado en la libertad de quienes lo construyen
Etico: fundamentado en valores culturalmente
construídos
Integral
Tercer Enfoque
3. Tercer enfoque : HOME

Tercer Enfoque El desarrollo como una construcción

socio-cultural múltiple
Sistémico
Sinérgico
Emergente
Auto producido
Auto referenciado
Auto dirigido
Auto regulado
Auto propulsado: con dinámicas endógenas
Territorializado
Articulador de dinámicas macro y micro-sociales.
Tercer Enfoque
Humano Enfoque 3

Potenciación del ser humano

para transformarse en persona
humana, en su doble dimensión,
biológica y espiritual, capaz de
conocer y amar
Ser sujeto:
Es ponerse en el centro de su
propio mundo
Construye una identidad

Tercer Enfoque
Dotado de sentido Enfoque 3

Los sujetos proponen objetivos

que tienen sentido para ellos
mismos

Las significaciones imaginarias

permiten que una sociedad se
constituya en un nosotros,
creando un mundo que significa.

Tercer Enfoque
Sentidos específicos Enfoque 3

El principio axial de la cultura es

la autorrealización

La constitución de una sociedad

más humana

Tercer Enfoque
La dotación de sentido se configura Enfoque 3

a partir de la base social (sujetos colectivos)

Nueva Comunidad:

Se construye a partir de la
comunicación entre los Sujetos (de
sus deseos, imaginarios, acciones)

Se refiere ante todo a los ‘significados

compartidos’ no tanto a ‘intereses
compartidos’

Tercer Enfoque
La dotación de sentido Se realiza a Enfoque 3

partir de la base social (sujetos colectivos)

Nueva Comunidad:
Se requiere intercambio y relación
entre diversos grupos

No tiene una existencia definida, ni

una identidad permanente
Se basa en prácticas de la vida
cotidiana
Permite construir ‘proyectos’
en común

Tercer Enfoque
Se fundamenta en la diferencias Enfoque 3

culturales y en las relaciones interculturales

La diversidad hace que los

sistemas vivos sean menos
vulnerables
Se requiere diálogo cultural
(dos realidades
aparentemente opuestas
pueden coexistir )
Se hace posible una
hibridación intercultural

Tercer Enfoque
Democrático Enfoque 3

Se fundamenta en valores humanos

que se construyen en la vida
cotidiana y no por la norma
Democracia Sustancial: social,
cultural y económica
Democracia perfecta: democracia
formal y sustancial

Tercer Enfoque
Se basa en la libertad de Enfoque 3

quienes participan en él
Libertad: entendida como las
capacidades individuales para hacer
cosas y para elegir la vida que una
persona tiene razones para valorar.

Tercer Enfoque
Ético: Enfoque 3

Tiene en cuenta valores universales

(libertad, democracia, justicia, paz,
solidaridad, igualdad) y valores
singulares, propios del territorio
(valores que confieren identidad)

Tercer Enfoque
Ético: Enfoque 3

Tiene en cuenta los efectos del

desarrollo
Parte del respeto de la diversidad
biológica y de la diversidad cultural;
se fundamente en la coexistencia de
una pluralidad de racionalidades.

Tercer Enfoque
Integral, sistémico, sinérgico, Enfoque 3

emergente
Integral: incluye dimensiones
culturales, éticas, políticas,
sociales, económicas,
ambientales, que se articulan
entre sí

Tercer Enfoque
Integral, sistémico, sinérgico, Enfoque 3

emergente
Sistémico: conjunto de procesos
interdependientes e indivisibles,
que apuntan a la consolidación
de los distintos subsistemas y no
al dominio de uno de ellos

Tercer Enfoque
Integral, sistémico, sinérgico, Enfoque 3

emergente
Sinérgico: proceso en el que la
potencia de los elementos
asociados es mayor que la
potencia de los elementos
tomados aisladamente; incluye
todas las potencialidades y
disponibilidades de los
elementos.

Tercer Enfoque
Integral, sistémico, sinérgico, Enfoque 3

emergente
Emergente: De la relación de los
distintos elementos o
dimensiones aparecen nuevos
fenómenos o potencialidades. La
interrelación produce una unidad
global dotada de propiedades o
cualidades que no existirían a
nivel de las partes aisladas.

Tercer Enfoque
Auto-dirigido Enfoque 3

Tiene una intencionalidad o

finalidad que es definida por los
sujetos del proceso o comunidad
(entelequia, memoria
perlaborativa, tipo de sociedad
que se desea)

Tercer Enfoque
Auto-producido Enfoque 3

Se dinamiza con recursos

propios

Tercer Enfoque
Auto-producido Enfoque 3

Utiliza recursos no convencionales

Factor ‘C’: Comunidad (cooperación,
conciencia, colaboración, creatividad
compañerismo, afecto)

Tercer Enfoque
Autopropulsado: Con dinámica Enfoque 3

endógena

Se estimula y mantiene a partir de

las dinámicas propias (sin negar
la incidencia o estímulos
coyunturales que pueden
provenir del exterior)

Tercer Enfoque
Auto-referenciado Enfoque 3

Requiere de un conocimiento de
lo propio:
Condiciones presentes (tanto
potencialidades como
limitaciones) Epojé
Elementos significativos del
pasado; una vuelta al ‘origen’

Tercer Enfoque
Auto-organizado y auto-regulado Enfoque 3

Permanece y se re-
establece como proceso a
través de los cambios

Tercer Enfoque
Auto-organizado y autoregulado Enfoque 3

El concepto de auto-organización
implica la autoproducción, la
autoperpetuación, la
autorreproducción, y la
autorregeneración a través de
obstáculos y de riesgos.

Tercer Enfoque
Territorializado Enfoque 3

Territorio entendido como espacio

semantizado y como tal socializado
a través de la interacción social y
culturizado por medio de
normatividades.

Tercer Enfoque
Articula dinámicas macro y micro Enfoque 3

sociales
Se establecen redes y nexos entre
las diferentes organizaciones o
entes particulares para lograr
impactar las estructuras de
carácter macro.
Se requiere de organizaciones de
mayor escala que a su vez
establezcan políticas y estrategias
de acción, se puede ir generando
dinámicas de desarrollo de
carácter general.

Tercer Enfoque
El Desarrollo es una construcción HOME

colectiva
Y los seres humanos son actores que
hacen posible su producción

Tercer Enfoque
Créditos:

• Autora: María Cecilia Múnera L.

• Diseño y Diagramación: Hubert Hernández

• Apoyo Visual: Andrés Castañeda e Ikala