Facultad de Ciencias Empresariales

Escuela Académico Profesional de Administración y Negocios Internacionales

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ADMINISTRACION
GENERAL
Romel Mozombite Pinchi
Lic. en Administración
Mg. Gestión Pública
CUARTA
UNIDAD:
ESTRATEGIA
ORGANIZACIONAL

Administración General: Sem16-S31_32

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I. ESCUELA AMBIENTAL
 SE VISUALIZA AL AMBIENTE MAS COMO UN ACTOR Y NO COMO
UN FACTOR. CONSIDERAN A LA ORGANIZACIÓN COMO EL
ELEMENTO PASIVO QUE REACCIONA A UN AMBIENTE QUE
ESTABLECE LAS CONDICIONES DEL JUEGO.

CARACTERISTICAS
||
a) El ambiente constituye un conjunto de fuerzas generales, siendo
el agente central en el proceso de generación de estrategia.
b) La organización necesita responder a las fuerzas ambientales o
será eliminada.
c) El liderazgo en la organización, debe saber leer el ambiente y
garantizar una adaptación adecuada.

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II. ESCUELA DEL DISEÑO

 DENOMINADO ENFOQUE DE ADECUACIÓN, PUES BUSCA
COMPATIBILIZAR ASPECTOS INTERNOS DE LA ORGANIZACIÓN Y
ASPECTOS EXTERNOS DEL AMBIENTE.
 EL MODELO DE LA FORMACION DE LA ESTRATEGIA DEBE SER
SENCILLO Y FORMAL, LA ESTRATEGIA DEBE SER UNICA Y HECHA
A LA MEDIDA PARA CADA ORGANIZACIÓN.

PREMISAS BASICA DE LA ESCUELA DE DISEÑO:

||
a) Mapeo Ambiental. Empieza con un diagnostico externo para
verificar oportunidades (a explorar y amenazas ambientales (a
neutralizar).
b) Evaluación interna de la organización. Diagnostico interno de
puntos fuertes (que deben ser ampliados) y puntos débiles (que
deben ser corregidos o mejorados).

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III. ESCUELA DEL POSICIONAMIENTO: Modelo de Boston

Consulting Group (BCG)
 EL MODELO BCG PARTE DE LA PREMISAQUE LA ORGANIZACIÓN
NECESITA TENER UNA CARTERA DE PRODUCTOS CON DIFERENTES
TASAS DE CRECIMIENTON Y DIFERENTES PARTICIPACIONES EN EL
MERCADO. EL MODELO SE BASA EN CUATRO TIPOS DE PRODUCTOS, LOS
CUALES DETERMINAN EL FLUJO DE CAJA DE UN PRODUCTO:

a) Vacas lecheras: productos con alta participación en el mercado y un

lento crecimiento. Son productos que proveen fondos para el
|| crecimiento de la organización.
b) Perros callejeros: productos con baja participación de mercado y bajo
crecimiento. Son innecesarios para la cartera, pues no tienen valor.
c) Niños problema: productos de baja participación de mercado y alto
crecimiento. Son productos que pueden convertirse en estrellas con
fondos adicionales.
d) Estrellas: productos de alta participación y alto crecimiento. Son
productos que garantizan futuro.

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III. ESCUELA DEL POSICIONAMIENTO: Modelo de Boston

Consulting Group (BCG)

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IV. ESCUELA DEL POSICIONAMIENTO: Modelo de Porter

de análisis competitivo
 PORTER ANALIZA EL AMBIENTE AL CUAL DA EL NOMBRE DE
INDUSTRIA. DESDE SU PUNTO DE VISTA, LA ESTRATEGIA DE
NEGOCIOS DEBE BASARSE EN LA ESTRUCTURA DEL MERCADO
EN EL CUAL LAS ORGANIZACIONES OPERAN.
 EL MODELO DE PORTER IDENTIFICA CINCO (05) FUERZA EN EL
AMBIENTE DE UNA ORGANIZACIÓN QUE INFLUENCIA EN AL
COMPETENCIA.
||

a) Amenaza de nuestros ingresos

b) Poder de negociación con los proveedores de la organización
c) Poder de negociación de los clientes de la organización
d) Amenaza de productos sustitutos
e) Intensidad de la rivalidad entre organizaciones

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IV. ESCUELA DEL POSICIONAMIENTO: Modelo de Porter

de análisis competitivo

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V. APRECIACION CRITICA DE LA TEORIA SITUACIONAL

 LA TEORIA ORGANIZACIONAL REPRESENTA EL ENFOQUE MAS RECIENTE
DE LA TEORIA ADMINISTRATIVA.
 LOS PRINCIPALES ASPECTOS CRITICOS DE LA TEORIA SITUACIONAL SON:

1) Relativismo en la administración: La practica administrativa es situacional

y circunstancial, pues depende de situaciones y circunstancias diferentes y
variadas. El enfoque situacional representa el primer intento de responder de
como los sistemas interactúan con su ambiente.
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V. APRECIACION CRITICA DE LA TEORIA SITUACIONAL

2) Énfasis en la Tecnología: La visión situacional se enfoca en la organización

como un medio de utilización racional de la tecnología.
La tecnología representa una variable ambiental y una variable organizacional, es
decir una variable exógena y una variable endógena para la organización.

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V. APRECIACION CRITICA DE LA TEORIA SITUACIONAL

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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