PROYECTO DE FIN DE

CARRERA
CONCEPTOS GENERALES,
CLASIFICACION DE
PROYECTOS.

UNI - FIEE Ing. Luis Degregori Cadenillas

¿QUE BUSCA UN PROYECTO?

SOLUCIONAR UN PROBLEMA

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 ¿QUE ES UNA
NECESIDAD?
SEGÚN PLATON EN SU OBRA “LA REPÚBLICA
O EL ESTADO”, INDICABA QUE:

 “Asistamos, pues, por el pensamiento al nacimiento de este

Estado, para ver cómo la justicia y la injusticia pueden nacer en él.
 ¿Cuáles serán sus fundamentos? Los de toda sociedad humana;
es decir, las necesidades del hombre. Estas necesidades de todas
clases son primero las materiales, y después las intelectuales y
morales. Estas son las que obligan a los hombres a reunirse a
causa de la impotencia en que está cada uno de satisfacerlas, y
por el auxilio que puede pedir y prestar a sus semejantes a este
fin”.
 ¿QUE ES UN PROYECTO?
POR EJM. PODEMOS DEFINIR A UN PROYECTO
EN GENERAL COMO:
 “Toda intervención limitada en el tiempo
que implique la ampliación de recursos
públicos (ó privados) con el fin de ampliar,
mejorar y modernizar la capacidad
productora de bienes o prestadora de
servicios, cuyos beneficios son
independientes de otros proyectos”.
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 ¿QUE ES UN PROYECTO?

 Podríamos afirmar que un Proyecto es:

1. Un conjunto de Actividades o Acciones,
ordenadas cronológicamente.
2. Que busca satisfacer una necesidad o
solucionar un problema previamente
identificado.

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 ¿QUE ES UN PROYECTO?

 Siempre será de carácter temporal y,

 Apunta a la generación o
transferencia de capacidades
permanentes posteriores a su
ejecución.

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 ¿QUE REQUIERE UN
PROYECTO?

 Unaadecuada concepción, que le

permite ser útil y sostenible.

 Requierede un cambio de
paradigmas que permita el desarrollo
de proyectos innovadores.

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 UN PROYECTO DE
TELECOMUNICACIONES
 Busca la ampliación o mejora de un
Servicio de Telecomunicaciones, que
es requerido por un país, región o
comunidad, asegurando un
intercambio de información con un
adecuado nivel de calidad y de
manera oportuna.
 Considerando los aspectos que
permitan su sostenibilidad.
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 PROYECTO INTEGRACIÓN
AMAZÓNICA LORETO - SAN MARTÍN
 Con una inversión estimada es de S/. 103 millones, el
Proyecto de Integración Amazónica - FITEL 16 dotará
de conectividad a través de una red de transporte de
capacidad a 770 mil habitantes de 334 localidades.

 El diseño técnico del proyecto comprende un recorrido
de 1082 kilómetros de red de transporte microondas,
con 32 estaciones en la ruta de Moyobamba y Tarapoto
en el departamento de San Martín y Yurimaguas, Iquitos
y la Isla Santa Rosa en el departamento de Loreto.

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PROYECTO INTEGRACIÓN
AMAZÓNICA:
LORETO - SAN MARTÍN

Los servicios que se proveerán con

la ejecución del proyecto son:
Telefonía Pública,
Telefonía de Abonados y
conexión a Internet.
El proyecto considera dentro de los
beneficiarios de Internet a los
colegios y centros de salud.

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 La Banda Ancha es reconocida
como infraestructura esencial para
el desarrollo socio-económico de
los países, para la reducción de las
desigualdades económicas,
regionales y sociales y la
democratización de las
oportunidades de acceso a la
información y al conocimiento.

Así, según el Banco Mundial, la

Banda Ancha incrementa la
productividad y contribuye al
crecimiento económico, siendo que
con un 10% de aumento de las
conexiones de Banda Ancha se
incrementa el crecimiento
económico de un país, en un 1,3%.

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 El proyecto O3b
 Google y SES-Astra se encuentran entre los pioneros
y líderes de Other 3 billon, una red inalámbrica con
una troncal que se basa en enlaces a través de 20
satélites.

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 ¿QUE ES UN PARADIGMA?

 Los paradigmas son modelos mentales

que se fijan en las personas con respecto
a uno u otro asunto.
 Son buenos cuando son bien enfocados y
utilizados, pero a menudo son
(lamentablemente en la mayoría de los
casos) dañinos, impiden el desarrollo, la
renovación o la innovación.
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 ¿QUE ES UN PARADIGMA?

 ¿Cuántas veces nos encontramos con el

consabido "así se ha hecho siempre"?
¿Para qué cambiar si así sale bien?
 Esta actitud es la que podría mantener a
muchas personas en todo el mundo
ancladas a una realidad ya superada
ampliamente.

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 CITAS CELEBRES
 Todo lo que puede ser inventado ha sido inventado.
Charles H. Duell, Comisario de la Oficina de Patentes
de EEUU, 1899

 No hay razón por la que alguien pueda querer un

ordenador en casa.
Ken Olson, presidente y fundador de Digital
Equipment Corp., 1977

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 CITAS CELEBRES

640K tendrían que ser

suficientes para
cualquiera.

Bill Gates
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 Clasificación de Proyectos I

 POR EL TIPO DE INVERSION:

 Empresas nuevas, expansión de planta, adquisición de

activos, alternativas de reemplazo, tecnología y mercado
(publicidad, nuevos productos, cambio de atributo del
producto, canales de distribución).
 Por ejemplo: Reemplazo y/o desarrollo de tecnología.
 Hace 36 años apareció:
 Intel8088
 4,77 MHz
 Con 29.000 transistores
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 Clasificación de Proyectos

 POR EL TIPO DE INVERSION (Continuación):

 36 años mas tarde

 2,000 millones
 De transistores

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 Ahora tenemos:
El Intel Core i7 se lanzo usando
tecnologías en el proceso de
fabricación de 45 nm (Nehalem)
a 32 nm (Sandy Bridge).

Se indica que este

procesador tiene en su
arquitectura mas de 730
millones de transistores.
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 Clasificación de Proyectos

 POR EL TIPO DE ACTIVIDAD ECONOMICA:

 Industria, Energía, agricultura , Minería, Pesca,
Construcción y Servicios, etc.

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 Clasificación de Proyectos
 POR EL TIPO DE ACTIVIDAD ECONOMICA:
 Servicios de Telecomunicaciones.

 Por ejm en el 2011, se adjudico FITEL 14: Proyectos Banda Ancha “CAMISEA-LURIN” y
el “VRAE”
 (Proyectos Integrados: “Banda Ancha para el desarrollo de las Comunidades de
Camisea”
 y “Banda Ancha para el Desarrollo del Valle de los Ríos Apurímac y Ene – VRAE”)

 Ganador: Gilat To Home Peru S.A.

 Servicios a brindar:
 – Telefonía pública: 669 localidades.
 – Telefonía de abonados: 88 localidades.
 – Acceso a Internet: 105 localidades.
 • Población directamente beneficiada: 167 mil habitantes.
 • Financiamiento FITEL al Operador: US $ 12 millones (aprox.)
 •
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 Clasificación de Proyectos
 POR EL TIPO DE ACTIVIDAD ECONOMICA:
 Servicios de Telecomunicaciones.

En febrero de 2009 y luego de la evaluación técnica y económica de las

propuestas, se adjudicó el Programa Banda Ancha para localidades
aisladas de la siguiente manera:

Ganador: Telefónica del Perú S.A.A.

Monto: $ 48’849,000.00
3,852 localidades rurales beneficiadas, donde habitan 1,1 Millón de
habitantes (aprox.).
“3,010 con Telefonía Publica, 497 con Telefonía domiciliaria y
1,017 con acceso a Internet”. Avance: 100 %

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 Clasificación de Proyectos

 POR EL TAMAÑO DE LA ACTIVIDAD:

 Podemos clasificar en: Artesanales, pequeños,
medianos y grandes.

Niños de Ananea – Puno. Inversiones Mineras

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 Clasificación de Proyectos
 POR EL FLUJO DE
CAJA:

 Convencionales (uno
o varios) (-) iniciales
seguidos de varios
(+), y no
convencionales
(alternan signos).
MAPLE ENERGY invierte en el Perú
desde el 2008, US$ 28 Millones para un
Proyecto de Etanol en el norte del país.
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 Partes básicas de un estudio I
 INTRODUCCION.-
 Debe contener breve reseña histórica del desarrollo y los
usos del producto y/o servicio.
 Precisar cuales son los factores relevantes que influirán
en el consumo ó aprovechamiento.

 ANTECEDENTES DEL ESTUDIO E IDENTIFICACIÓN

DEL PROBLEMA.-
 Debe situar las condiciones económicas y sociales del estudio;
responder que problema va a resolver, a quienes va a beneficiar,
por que se pensó emprender el estudio:
- Verificar que existe un mercado potencial insatisfactorio.
- Demostrar que tecnológicamente es posible producirlo.
- Demostrar que económicamente es rentable (sostenible).

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 Partes básicas de un estudio II

 ESTUDIO DEL MERCADO .-

 Se determina y cuantifica la demanda y la
oferta; el análisis de los precios y el estudio de
la comercialización.
 Permite contestar la primera pregunta ¿Existe
un mercado viable para el producto?
 Se recomienda la investigación en fuentes
primarias.

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 Partes básicas de un estudio III

 ESTUDIO TECNICO.-
 Comprende el dimensionamiento optimo
de la infraestructura (ó de la planta).
 La determinación de la localización
optima.
 La Ingeniería del Proyecto; y el análisis
administrativo.

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 Partes básicas de un estudio IV

 ESTUDIO ECONOMICO.-
 Consiste en ordenar y sistematizar la
información de carácter monetario que
proporcionan las etapas anteriores tasas y
flujos, se calculan con y sin financiamiento.

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 Partes básicas de un estudio V

EVALUACION ECONOMICA.-
 Se aplica métodos de evaluación que toman en cuenta
el valor del dinero a través del tiempo (TIR, VAN, etc.)

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 Partes básicas de un estudio V

EVALUACION ECONOMICA.-
 El Valor Actual Neto de una inversión viene a ser la
sumatoria de los valores actualizados de todos los
flujos netos de caja esperados del proyecto, deducido
el valor de la inversión inicial.

 Un proyecto será rentable cuando el VAN > 0

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 Partes básicas de un estudio V

EVALUACION ECONOMICA.-
 La Tasa Interna de Retorno, viene a ser la
tasa de interés en el que el VAN se hace cero.
 Si el TIR es alto, tendremos un proyecto
entable, que permite un rápido retorno de la
inversión efectuada.
 Si el TIR es bajo, debemos pensar en la
posibilidad de efectuar otro tipo de inversión.

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 Partes básicas de un estudio V

 En el Régimen estatal, los Proyectos

de Inversión, se mide muchas veces
la viabilidad por el criterio de:
COSTO EFECTIVIDAD
o
BENEFICIO SOCIAL – COSTO SOCIAL

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 Partes básicas de un estudio V

 ANALISIS DEL TEMA NORMATIVO Y REGULATORIO .-

Determinar si las normas y regulación son promotoras o generan
dificultades en una inversión.

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 Partes básicas de un estudio VI
ANALISIS Y ADMINISTRACION DEL RIESGO .-
Aplicable sobre todo en economías inestables.

Por ejm: El ambiente electoral o la identificación de actos de corrupción

pueden influir sobre el interés o viabilidad a invertir de un inversionista.
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