Habilidades

para la vida
Habilidades sociales…
 Conjunto de hábitos o estilos (que incluyen
comportamientos, pensamientos y emociones), que nos
permiten mejorar nuestras relaciones interpersonales,
sentirnos bien, obtener lo que queremos y conseguir que
los demás no nos impidan lograr nuestros objetivos. Por lo
tanto lo más importante es que sean efectivas y
satisfactorias. Es decir, aprender a enfrentar con
efectividad situaciones sociales difíciles; por ejemplo,
cuando son objeto de burlas o cuando son los últimos en
ser elegidos para formar un grupo o cuando van solos
sentados en el autobús que les lleva de excursión…
ofrecerles habilidades adaptativas como herramientas,
que les permitan desenvolverse de forma eficaz en esos
momentos.
Lo que observamos
frecuentemente
 Limitada capacidad para tomar parte de
una conversación recíproca.
 Pareciera no entender las reglas de la
conducta social y comunicación que sus
iguales aprenden naturalmente a través
de la observación.
 Demasiado directo para decir las cosas a
otro… “pareciera que no tiene filtro”.
Como trabajarlo…
 Entrenamiento de habilidades sociales en
las sgtes áreas:
 Resolución de problemas
 Habilidades de conversación
 Identificación de sentimientos y emociones
 Manejo de las emociones y los sentimientos
 Manejarse con el estrés
Como trabajarlo…
 Escuchar.
 Iniciar una conversación.
 Mantener una conversación.
 Formular y contestar a una pregunta.
 Dar las gracias.
 Reconocer emociones y sentimientos en uno
mismo y los demás.
 Resolver la baja tolerancia a la frustración
 Pedir permiso.
 Comprender y responder a las bromas.
 Romper rutinas
 NIÑAS Y NIÑOS GRUPO
Que los usuarios logren fortalecer La generación de un espacio de creación
habilidades sociales mediante la ejecución colectiva que permita el trabajo en equipo
de roles. y el desarrollo de habilidades.

Que participantes del grupo puedan A través de actividades de grupo se busca

construir un espacio de encuentro en
donde puedan conocer e interactuar con
sus compañeros.
favorecer el trabajo en equipo, la
creatividad, la construcción en conjunto,
las destrezas cognitivas, habilidades
sociales y el seguimiento de normas e
instrucciones.

Potencien habilidades motrices, cognitivas, Mediante material escolar exponer

sociales, emocionales y comunicacionales. alternativas que permitan mejor
afrontamiento de las emociones y
favorecer la concientización y
problematización, en relación a la
agresividad que se genera, y que interfiere
directa y significativamente en la dinámica
familiar.