La integración sensorial

en niños
¿Qué entendemos por sistemas sensoriales?

• La forma en que nos relacionamos y entendemos el mundo.

¿Cómo? Mediante el procesamiento de los estímulos
externos como sonidos, texturas, sabores, luces, olores, etc.
¿De que manera procesamos estos estímulos ? Mediante
nuestro sistema nervioso central
Red compleja de nervios y
células que llevan mensajes
hacia y desde el cerebro y la
médula espinal a las diversas
partes del cuerpo.
 ¡¡¡PREGUNTA!!!

¡SÍ!
¿Existen otros sentidos
aparte del olfato, la vista, la
audición, la visión y el tacto?
 Sistemas sensoriales

• Nuestro Sistema nervioso, además de captar los 5 sentidos que ya

conocemos percibe El Movimiento y La Fuerza de Gravedad (Sist.
Vestibular) y la Posición del Cuerpo en el Espacio
(Propiocepción) y el Tacto.
Propiocepción
De acuerdo a los receptores ubicados en
los músculos, articulaciones y tendones,
este sistema nos otorga información
acerca de la posición corporal en espacio.
En la vida diaria:
Realizar movimientos con las diferentes
extremidades sin tener que observarlas
Manipular objetos como lápices,
botones, cucharas, etc.
Adecuación automática del cuerpo al
caer de una silla.
Tacto
Debido a los receptores que se
Sistema Vestibular
encuentran en nuestra piel este
De acuerdo a los receptores que están
sistema esta capacitado para lograr
ubicados en el oído medio, este sentido esta
discriminar diferentes texturas,
capacitado para responder al movimiento
temperaturas, figuras, etc.
del cuerpo en el espacio y al cambio de la
posición de cabeza.
En la vida diaria:
 Encontrar una linterna sin la
En la vida diaria:
necesidad de luz
mirar la pizarra y escribir en el cuaderno
 Discriminar la temperatura del agua
patear una pelota sin caerse
al bañarnos o tomar un té.
coordinar ambos hemisferios del cuerpo
 Poder diferenciar entre una
para realizar diversas actividades como
estructura áspera que nos puede
andar en bicicleta
dañar a una suave.
 Sistemas sensoriales
¿Por que solo abordamos solo estos 3?
Diversas investigación en relación a la integración sensorial han
demostrado que estos tres sistemas son los primeros en madurar y tienen
una notable influencia en el desarrollo del niño. Además son los que mas
información aportan sobre el cuerpo influyendo en las interpretaciones de
la información visual y auditiva.
 Entonces, ¿Qué es la Integración Sensorial?

• Es la capacidad que tiene nuestro sistema nervioso para poder organizar las sensaciones del
propio cuerpo y del medio ambiente para poder utilizarlos eficientemente en el entorno.

• Además de responder a las sensaciones que entran a nuestro cuerpo (Estímulos) también guía
la manera en que nosotros actuamos en el medio, a lo que llamaremos PRAXIS o planeamiento
motor:
Tener una idea de lo que hacer(Ideación)
Planificar una acción (Planificación)
Ejecutar la acción (Ejecución)

La propiocepción, el tacto y el sistema vestibular son

esenciales para una correcta ejecución de las praxis
 Integración Sensorial

Buena Disfunción en
integración la integración
Es natural,
sensorial Puede generar
sensorial
dificultades en el
automático e desarrollo, el
Respuestadificultades
inconsciente
Respuesta aprendizaje,
inadecuadaproblemas
emocionales,
adecuada
al estimulo dealcomportamiento,
estimulo etc.
percibido (Exagerada
o con
(Respuesta pobre
Adaptativa) reacción)
¿Como identificar diferentes signos de una
disfunción de la integración sensorial?

• Respuestas exageradas (hipersensibilidad) a diversos estímulos

como táctiles(no les gusta que los toquen, evitar ciertas texturas
de ropa), movimientos (miedo al movimiento en actividades
ordinarias), luces o sonidos( taparse los ojos o oídos frente a
ciertos estímulos de este tipo)

• Baja reactividad a la estimulación sensorial (Buscadores de

estímulos) donde buscan experiencias sensoriales intensas (Dar
vuelta sobre si mismo, chocar adrede con objetos, etc.)
• Nivel de actividad inusualmente alto o bajo, donde el niño puede
estar en constante movimiento o por el contrario, verse mas lento
y fatigarse fácilmente
• Problemas de coordinación
• Impulsividad
• Baja autoestima, ya que al tener los problemas que se mencionan
anteriormente el niño se frustra fácilmente.
 ¿Por qué es importante la Terapia
Ocupacional en el caso de estos niños?
La terapia ocupacional en el trabajo de la integración sensorial
será un gran aporte para las actividades cotidianas del niño que se
relacionan con el ámbito personal, escolar y social.

Esto se realiza de tal manera en que el niño será guiado a través

de actividades que busquen que el mismo pueda responder
apropiadamente a los estímulos entrantes (respuesta adaptativa)

Cada planificación de terapia será diseñada en relación a las

necesidades de cada niño

cada vez se ira incrementando las demandas del niño para así
conseguir respuestas cada vez mas maduras y organizadas.