La Ilustración

Siglo XVIII ó Siglo de las Luces

¿Siglo de las Luces?
Se denomina así porque en esta
época se pretendía iluminar al
mundo con la luz de la razón.
 La Ilustración
Se trata de un siglo de madurez
intelectual en donde el avance científico
se elevó considerablemente.

Los intelectuales brillantes ILUSTRARON esta época,

a tal punto de que se convirtió en un trampolín
para el mundo contemporáneo; de tal forma que
hoy día no se han superado los aportes de esta
época como para comenzar una nueva etapa.
 El hombre debería ser el centro y pasar a
buscar respuestas para las cuestiones
que, hasta entonces, eran justificadas
apenas mediante la fe.

Los Filósofos de la Ilustración creían que si

todos formasen parte de una sociedad
justa, con derechos iguales a todos,
la felicidad común sería alcanzada.

Los principales filósofos de la Ilustración fueron:

 Jean Jacques Rousseau
Escritor, Pedagogo, Filósofo, Música, Botánico y Naturalista

A través de su novela Emilio, promueve

pensamientos filosóficos sobre la educación siendo
este uno de sus principales aportes en el campo de
la pedagogía.

Uno de sus principales aportes fue diferenciar a

niños y adultos en cuanto a su aprendizaje.

La educación, debe ser gradual.

El educador debe esperar con confianza la marcha
natural de la educación e intervenir lo menos
posible en el proceso de la formación.

La educación del niño debe comenzar desde su

nacimiento y debe impedirse que adquiera hábitos
de los cuales pudiera llegar a ser esclavo.

La educación religiosa, no debe ser confesional y

no debe realizarse en la infancia, sino en la edad
de la razón.
 Immanuel Kant
Filósofo, Físico, Matemático y Teólogo
Su idea fundamental en cuanto al fin de
la educación refiere a que “únicamente
por la educación el hombre puede
llegar a ser hombre. No es sino lo que la educación
le hace ser”.

Señaló que la ciencia debe ser el hilo conductor de

los maestros para dirigir a aquéllos hacia el
conocimiento.
Buena parte de los reformadores y educadores
del siglo XIX creyeron encontrar en Kant la mejor
defensa de la necesidad de una escuela laica ó
religiosamente neutral que permitiera la
educación conjunta de niños pertenecientes o a
credos distintos; inquietud menos sentida, en la
España católica, apostólica y romana que en los
pluriconfesionales países del centro de Europa.

En cuanto a la humanidad, consideró que todos

los hombres son sujetos que no deben utilizarse
unos a otros como medios.
Georg Wilhelm Friedrich Hegel
Filósofo, Teólogo, Profesor, Rector universitario y Consultor del gobierno
En el ámbito pedagógico propone hallar una visión
que unifique la realidad, concebida como un todo
ordenado, formado por una posición dinámica
entre razón y realidad, con contradicciones y
superaciones constantes, para llegar a la conciencia
total de la idea, el espíritu absoluto,
que se desarrolla por la educación.
Es defensor de los estudios
filosóficos, que elevan al ser humano,
y permite dejar de lado sus pasiones
para ser gobernado por su razón
Toma de Kant la idea de que permite lograr la
perfección del ser humano, a partir de la
formación intelectual y moral.

El hombre debe volver a nacer a través de la

educación, renovado, como ser espiritual, libre y
ético, por encima de los demás objetos y seres
naturales.

Diferencia la educación por clases sociales,

reservando los estudios filosóficos y estéticos
para las más elevadas.
 Características Principales

La Razón y Visión mecanicista

Duda Metódica de la naturaleza

Enciclopedismo Progreso
Antropocentrismo Optimismo
y Laicismo

Bondad Natural
Despotismo
del Hombre