Funciones sociales de la Educación

Prof. Virginia Cisneros

 introducción
 La educación funciona en
beneficio del individuo y
de la sociedad.
 La educación, en tanto
que institución, cumple
determinadas funciones
sociales.
 La mayoría de las
instituciones sociales
pueden analizarse ¿ Para qué sirve el motor de un
automóvil?
descubriendo en qué ¿Para qué sirve un automóvil?
formas ayudan a ¿Funciona correctamente el automóvil?
mantener la sociedad en
la que existen.
 FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN

1. La trasmisión de la cultura y socialización

2. La formación ciudadana y legitimación
3. La formación y selección para el trabajo
4. Igualdad de oportunidades y movilidad social
1. LA TRASMISIÓN DE LA CULTURA Y SOCIALIZACIÓN
E. Durkheim señalaba
que la sociedad cumple
la función de
homogeneizar a los
individuos,
normalizarlos, entregar
la herencia cultural de
una sociedad que es
necesaria para que los
sujetos se puedan ¿Qué ventajas se obtienen de la
homogeneización de la sociedad? ¿Con
desenvolver. qué indicadores se relaciona la
homogeneidad?
 “La educación consiste en
una “socialización metódica
de la joven generación”, es
decir crear en los sujetos un
sistema de ideas, de La familia, agente primario de la
sentimientos, de costumbres, socialización, ¿qué y cómo enseña al
niño?
creencias, prácticas religiosas
y morales, las tradiciones
nacionales y profesionales
colectivas de todo tipo, que
expresan la personalidad de
la sociedad en la que
vivimos”
El sistema educativo, como agente
A. Guerrero secundario de la socialización ¿ qué
enseña y cómo al escolar?
2.Formación ciudadana y legitimación

 Se espera de la escuela que

culmine el proceso de
socialización de las personas,
formándolas para ser
ciudadanos.
 Se trata de la inculcación de los
valores políticos, sociales y
económicos hegemónicos del
sistema social.
 La legitimación o consenso del
orden establecido se manifiesta ¿qué se entiende por currículo
como una función latente. oculto
3. Selección y formación para el trabajo
Los efectos del sistema educativo generan:
a) una selección de su alumnado,  La formación de la fuerza de
en función del rendimiento y trabajo, como preparación
capacidades para alcanzar el general para la incorporación a
objetivo y niveles fijados por el la población económicamente
profesor, representante de la activa y como preparación
comunidad adulta. específica para empleos y
profesiones concretas.
 E. Durkheim señalaba que la sociedad cumple la
función de hetereogeneizar a los individuos,
necesaria para la cooperación, lo que se logra
mediante la diversificación de las funciones que
cumplirán los sujetos y lo que es considerado
necesario que aprendan al interior de dichos grupos,
como lo son las clases sociales, familias, profesiones.
4. Igualdad de oportunidades y movilidad social
 El sistema educativo incorpora una
importante esperanza de igualdad
y movilidad social en la mayoría
de las sociedades.
 Se considera que un acceso
generalizado a los bienes
educativos trae nivelación social, a
través de la movilidad social
vertical y ascendente, y de este
modo, el acercamiento gradual
entre los diferentes grupos
sociales.