Metodologa de la Investigacin

Capitulo III

Integrantes:
- Bendez Surez Mildrey
- Prez Rodrguez Frank
- Ojeda Escalante Meylin
- Ramos Quispe Renato.
 METODO DE
(Snchez & Reyes 2006)
INVESTIGACION
El mtodo de investigacin es un conjunto de
procedimientos ordenados cuyo propsito es producir
conocimiento, estos establecidos de manera prefijada, a
cada uno de los pasos las cuales estn sistematizadas. El
mtodo es el camino a seguir mediante una serie de
operaciones y reglas prefijadas que nos permitan alcanzar
un resultado.

(V. Vasquez y M. Adriana 2008)

Etimolgicamente, la palabra mtodo est formada por dos

races griegas: META= camino, o lo largo de, ODOS= camino.
Se entiende como:
El camino o procedimiento para lograr un objetivo.
La manera de ordenar una actividad para lograr un fin.
El ordenar los acontecimientos para alcanzar una meta.
 TIPOS DE METODOS
(Snchez & Reyes (Snchez & Reyes
2006) 2006)
El mtodo de investigacin es un conjunto de
Sealan que existen dos mtodos bsico principales de procedimientos ordenados cuyo propsito es producir
investigacin las cuales se diferencias en base a los conocimiento, estos establecidos de manera prefijada, a
fenmenos cada uno de los pasos las cuales estn sistematizadas.
El mtodo es el camino a seguir mediante una serie de
operaciones y reglas prefijadas que nos permitan
alcanzar un resultado.

MTODO DESCRIPTIVO MTODO EXPERIMENTAL

Permite estudiar los hechos y
fenmenos como se presentan en la
realidad.
TIPOS DE METODOS
(MARIO TAMAYO TAMAYO)
Sealan que existen dos mtodos bsico principales de
investigacin las cuales se diferencias en base a los
fenmenos
A) Segn Fernndez y Hernndez(1980) escribe: la
investigacin es aplicada, ay que se basa a
solucionar problemas prcticos.
 NIVELES DE
INVESTIGACIN
EXPLICATIVO

CORRELACIONAL

DESCRIPTIVO

EXPLORATORIO
 NIVEL

(DLE, 2014 )Altura que algo alcanza, o a la que est colocado

NIVELES DE INVESTIGACIN

Se refiere al grado de profundidad con que se aborda un

fenmeno o un evento de estudio. (Hernandez M., 2012)
 EXPLICATIVO

CORRELACIONAL En los estudios exploratorios se abordan campos poco conocidos donde

el problema, que slo se vislumbra, necesita ser aclarado y delimitado.
Esto ltimo constituye precisamente el objetivo de una investigacin de
DESCRIPTIVO tipo exploratorio. (Jimnez R. , 1988, pg. 12).

EXPLORATORIO

Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema

de investigacin poco estudiado o novedoso.
Ejemplos: Tal sera el caso de investigadores que pretendieran analizar fenmenos
desconocidos o novedosos.
Una enfermedad de reciente aparicin
Una catstrofe ocurrida en un lugar donde nunca haba sucedido algn desastre,
Una nueva propiedad observada en los hoyos negros del universo
El surgimiento de un medio de comunicacin completamente. (Hernndez, Fernndez,
& Baptista, 2014, pg. 91).
 Con frecuencia, la meta del investigador consiste en describir
EXPLICATIVO fenmenos, situaciones, contextos y sucesos; esto es, detallar
cmo son y se manifiestan. Con los estudios descriptivos se
busca especificar las propiedades, las caractersticas y los
CORRELACIONAL perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o
cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis.
DESCRIPTIVO
Ejemplo: Un investigador organizacional que tenga como objetivo
describir varias empresas industriales de Lima, describir en
EXPLORATORIO trminos de su complejidad, tecnologa, tamao, centralizacin y
capacidad de innovacin.

(Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014, pg. 92).

 Los estudios descriptivos se sitan sobre una base de conocimientos ms
INVESTIGACIN slida que los exploratorios. En estos casos el problema cientfico ha
DESCRIPTIVA alcanzado cierto nivel de claridad pero an se necesita informacin para
poder llegar a establecer caminos que conduzcan al esclarecimiento de
relaciones causales. La investigacin descriptiva est siempre en la base
de la explicativa. (Jimnez R. , 1988, pg. 12).

Este alcance de investigacin describe de modo sistemtico las caractersticas de una poblacin,
situacin o rea de inters, no esta interesado en comprobar explicaciones, ni hiptesis.
Ejemplos:
Censo de una poblacin
Estudio de preferencias
(Monje C.,2011, pg 100)
Este tipo de estudios tiene como finalidad conocer la relacin o grado de asociacin que exista entre dos o
ms conceptos, categoras o variables en una muestra o contexto en particular. Con frecuencia se ubican
en el estudio vnculos entre tres, cuatro o ms variables.
Para evaluar el grado de asociacin entre dos o ms variables, en los estudios correlacionales primero se
mide cada una de stas, y despus se cuantifican, analizan y establecen las vinculaciones. Tales
correlaciones se sustentan en hiptesis sometidas a prueba.
Ejemplo, un investigador que desee analizar la asociacin entre la motivacin laboral y la productividad
individual, digamos, en varias empresas industriales con ms de mil trabajadores de la ciudad de Santa Fe
de Bogot, Colombia, medira la motivacin y la productividad de cada persona y despus analizara si los
trabajadores con mayor motivacin son o no los ms productivos.

(Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014, pg. 93)

EXPLICATIVO
La investigacin correlacional persigue fundamentalmente en determinar el
grado en el cual las variaciones en uno o varios factores son concomitantes CORRELACIONAL
con otros factores, la existencia de esta covariacin normalmente se
determina estadsticamente por medio de coeficientes de correlacin.
DESCRIPTIVO
(Monje C.,2011, pg 101)

EXPLORATORIO
 Los estudios explicativos parten de problemas bien identificados
en los cuales es necesario el conocimiento de relaciones causa-
efecto. En este tipo de estudios es imprescindible la formulacin
de hiptesis que, de una u otra forma, pretenden explicar las
causas del problema o cuestiones ntimamente relacionadas con
EXPLICATIVO stas.

CORRELACIONAL (Jimnez R. , 1988, pg. 12).

DESCRIPTIVO INVESTIGACIN
EXPLICATIVA

EXPLORATORIO

EXPERIMENTAL OBSERVACIONAL

Estudios explicativos Pretenden establecer las causas de los

sucesos o fenmenos que se estudian.
(Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014, pg. 94)
Utiliza la experimentacin
para someter a prueba
sus hiptesis.
El investigador organiza la
observacin de datos de
manera tal que le permita
tambin verificar o refutar
hiptesis
FUENTE: LIBRO METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 5TA
EDICIN
 TIPO DE INVESTIGACIN
2.Alance
Temporal

3.Profundi
1. Finalidad
dad

4.
5. Fuentes
Amplitud
Finalidad
Pura o Terica
(Bermeo, 2011) Tambin llamada investigacin
fundamental, contribuye a la ampliacin del
conocimiento cientfico, creando nuevas teoras o
modificando las ya existentes.
(Carrasco, 2013) Tiene propsitos aplicativos
inmediatos, busca ampliar y profundizar el caudal
conocimiento cientficos existentes acerca de la
realidad. Su objetivo de estudio lo constituye las
tericas cientficas, las mismas que las analiza para
perfeccionar sus contenidos.
(Miguel, 2017) Con el objetivo de obtener datos que
permitan alcanzar el conocimiento sin la necesidad de
centrarse en las posibilidades y aplicaciones de los
mismos.
Aplicada
(Bermeo, 2011) Es la utilizacin de los conocimientos
en la prctica, para aplicarlos, en la mayora de los
casos, en provecho de la sociedad.
(Carrasco, 2013) Tiene propsitos prcticos inmediatos
bien definidos, es decir se investiga para actuar,
transformar, modificar o producir cambios en un
determinado sector de la realidad.
(Miguel, 2017) Una vez que se obtienen los datos a
travs de la investigacin pura o terica, a continuacin
se recurre a la investigacin aplicada de forma que se
intentan localizar todos los mecanismos y estrategias
que nos ayuden a focalizar dicho conocimiento en una
direccin concreta, es decir, con un objetivo
determinado, con el fin de dar una utilidad.
Alcance Temporal

Investigacin Transversal o Seccional

Llamada tambin seccional o sincrnica, es la
investigacin que estudia un aspecto de desarrollo de los
sujetos en un momento dado(Abensur Y.,2015)
Se refiere a un momento especifico o a un tiempo nico.
Es un corte perpendicular en un momento dado y se
estudia su estructura.

Investigacin Longitudinal o diacrnicas

Se ocupa de un aspecto de desarrollo de los sujetos en
distintos momentos o niveles de edades, mediante
observaciones repetidas. Se sigue a un grupo de personas
en el tiempo (Abensur. Y., 2015)
Sucesin de momentos temporales. Permite estudiar la
evolucin del fenmeno en un periodo dado. Se observan
los mismos individuos o tendentencias.
Profundidad
Es el conocimiento e Se conoce, identifica y describe
identificacin previa, de las
condiciones de la realidad
donde se llevara a cabo, las
posibilidades y la factibilidad del
proyecto (Carrasco S., 2013)
Tiene carcter provisional en
cuanto se realiza para obtener
un primer conocimiento. Puede
ser de carcter descriptivo,
explicativo o ambos. Suele
incluir amplias revisiones de
literatura y consultas con
especialistas. (Abensur Y., 2015
Exploratoria
las caractersticas esenciales
del fenmeno. (Carrasco S.,
2013)
Tiene como objetivo la
descripcin de los fenmenos.
Utiliza los mtodos descriptivos
como la observacin, estudios
correlacionales, de desarrollo.
Los estudios descriptivos se
usan cuando se ha escogido un
concepto(variable) y deben
explorarse sus cualidades o
variables internas. (Abensur Y.,
2015
Descriptiva
Se explica cuales son los
factores que han dado lugar al
problema, las causa
condicionales y determinantes
que caracterizan el problema.
(Carrasco S., 2013)
Su objetivo es la explicacin de
los fenmenos y el estudio de
sus relaciones para conocer su
estructura y los aspectos que
intervienen en la dinmica de
aquellos. En este tipo de estudio
es imprescindible la formulacin
de hiptesis que , de una u otra
forma, pretenden explicar las
causas del problema o
cuestiones ntimamente
relacionadas con estas. Se
recomiendan los estudios
experimentales y los
observacionales. (Abensur Y.,
2015)
Pretenden medir variables y su
relacin

Explicativa
Amplitud

Micro sociolgicas Macro sociolgicas

Hace referencia a Hace referencia a
grupos medianos y macro grupos y
pequeos (Ancona grupos muy
C., 1996) numerosos
(Ancona C., 1996)
Fuentes

Investigaciones dende la informacin es de

primera mano, recogida por la investigacin
por aquellos que lo efectan (Ancona C.,
1996)
Primaria

Opera con datos y hechos recogidos por

distintas personas y por otras
investigaciones. (Ancona C., 1996)
Secundaria
 DISEO DE LA
INVESTIGACIN
Se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la informacin que se
desea(Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2010, pg.120).
El diseo de investigacin se refiere a la estrategia que adopta el investigador para
responder al problema, dificultad o inconveniente planteado en el estudio. Para fines
didcticos, se clasifican en diseo experimental, diseo no experimental y diseo
bibliogrfico (Santa Palella y Feliberto Martins ,2010)
Su objeto es proporcionar un modelo de verificacin que permita contrastar hechos con
teoras, y su forma es la de una estrategia o plan general que determina las operaciones
necesarias para hacerla. (Sabino,2000, p.91)
 Diseo Experimental
En un diseo experimental se manipulan
deliberadamente una o ms variables, vinculadas a las
causas, para medir el efecto que tienen en otra variable
de inters
El diseo experimental es aquel segn el cual el
investigador manipula una variable experimental no
comprobada, bajo condiciones estrictamente
controladas. Su objetivo es describir de qu modo y
porque causa se produce o puede producirse un
fenmeno. Busca predecir el futuro, elaborar
pronsticos que una vez confirmados, se convierten en
leyes y generalizaciones tendentes a incrementar el
cmulo de conocimientos pedaggicos y el
mejoramiento de la accin educativa. (Santa palella y
feliberto Martins ,2010.pag.86)
 Diseo pre experimental
Los elementos que definen los diseos pre experimentales son, para, la
ausencia de manipulacin de las variables intervinientes en la
investigacin, la falta de control de las posibles fuentes de invalidacin
de la investigacin, y la realizacin de una nica medicin temporal del
fenmeno. (Alto Garca,1995,pgs.51-99)

Diseo cuasi experimental

Diseos cuasi experimentales. Conocidos tambin como investigaciones
controladas, se caracterizan por una "recogida de datos realizada con
esmero y a veces con un considerable control, pero sin la aleatorizacin
de los experimentos o sin el muestreo probabilstico de las encuestas"
(Kish, 1995: 8).

Diseo experimental puro

Diseos experimentales. Los diseos experimentales se caracterizan por
el control de todas las variables extraas (Kish, 1995: 8), permitiendo as
el establecimiento de relaciones causales.
 Poblacin y muestra
Poblacin
La poblacin es un conjunto de individuos de la
misma clase, limitada por el estudio. Segn
Tamayo y Tamayo, (1997), La poblacin se define
como la totalidad del fenmeno a estudiar donde
las unidades de poblacin posee una caracterstica
comn la cual se estudia y da origen a los datos de
la investigacin. (Mario, 1997)
Se entiende por poblacin el "() conjunto finito o
infinito de elementos con caractersticas comunes,
para los cuales sern extensivas las conclusiones
de la investigacin. Esta queda limitada por el
problema y por los objetivos del estudio". (Arias,
2006. p. 81).
Muestra

La muestra es la que puede determinar la problemtica ya que les capaz de generar

los datos con los cuales se identifican las fallas dentro del proceso. Segn Tamayo,
T. Y Tamayo, M (1997), afirma que la muestra es el grupo de individuos que se toma
de la poblacin, para estudiar un fenmeno estadstico. (Mario, 1997)
Una parte (sub-conjunto) de la poblacin obtenida con el propsito de investigar
propiedades que posee la poblacin. (Parra, 2003, p.16)
Tipos de Muestreo

Muestreo probabilstico
Los mtodos de muestreo probabilsticos son aquellos que se basan en el principio de
equi probabilidad.

Muestreo aleatorio simple:

Se eligen tantos sujetos como sea necesario para completar el tamao de muestra
requerido.

Muestreo sistemtico:
Se parte de ese nmero aleatorio i, que es un nmero elegido al azar, y los elementos que
integran la muestra son los que ocupa los lugares i, i+k, i+2k, i+3k,...,i+(n-1)k, es decir se
toman los individuos de k en k, siendo k el resultado de dividir el tamao de la poblacin
entre el tamao de la muestra: k= N/n.
Muestreo estratificado:

Trata de obviar las dificultades que presentan los anteriores ya que simplifican los procesos
y suelen reducir el error muestral para un tamao dado de la muestra. Consiste en
considerar categoras tpicas diferentes entre s que poseen un rasgo en comn respecto a
alguna caracterstica

Muestreo aleatorio por conglomerados

En el muestreo por conglomerados la unidad muestral es un grupo de elementos de la
poblacin que forman una unidad, a la que llamamos conglomerado. Las unidades
hospitalarias, los departamentos universitarios, una caja de determinado producto, etc., son
conglomerados naturales.
 Mtodos de muestreo no probabilsticos
Muestreo por cuotas
Se asienta generalmente sobre la base de un buen conocimiento de los estratos de la poblacin
y/o de los individuos ms "representativos" o "adecuados" para los fines de la investigacin

Muestreo por Conveniencia:

Este tipo de muestreo se caracteriza por un esfuerzo deliberado de obtener muestras

"representativas" mediante la inclusin en la muestra de grupos supuestamente tpicos.

Bola de nieve:

Se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a otros, y estos a otros, y as hasta conseguir
una muestra suficiente.