UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL

TEORAS BIOLGICAS DEL JUEGO TCNICAS DE ANIMACIN

EN LOS EDUCANDOS Y EDUCADORES
Alumnas: CAMIA ALVAREZ, Flor de Mara
SACSARA BELTRN, Pamela
Asignatura: Juegos y Dinmicas Grupales
Docente: Dr. Jaime Adrin Vargas Jer
AYACUCHO PER
2017
 INTRODUCCIN

El trabajo titulado TEORAS BIOLGICAS DEL JUEGO TCNICAS DE

ANIMACIN EN LOS EDUCANDOS Y EDUCADORES, tiene como objetivo dar a
conocer los fundamentos tericos planteados desde diferentes perspectivas, los cuales
analizados cada uno contribuyen al mejor entendimiento del desarrollo de las
actividades del juego en el nio.
El trabajo ha sido desarrollado en su mayora con la ayuda de la informacin
de pginas webs y algunos materiales escritos.
El trabajo desarrolla los aspectos como el juego en la enseanza aprendizaje;
las teoras biolgicas a partir de los planteamientos de Herbert Spencer, Moritz Lazarus,
Karl Groos, entre otros, y finalmente las tcnicas de animacin en los educadores y
educandos.
En suma, esperamos que este trabajo apoye al entendimiento de la gran
importancia que tiene la realizacin del juego en los aspectos biolgicos como parte del
desarrollo integral del nio.
 EL JUEGO EN LA ENSEANZA
APRENDIZAJE
Gracias a la observacin del juego se podr ver cmo se manifiesta una
perturbacin del desarrollo afectivo, psicomotor o intelectual, se podr
identificar la fase del desarrollo mental a que ha llegado el nio y que habr que
tener en cuenta si se desea perfeccionar las tcnicas de aprendizaje utilizadas y
descubrir los mtodos que tienen ms probabilidades de xito (UNESCO, 1980)

El juego, a partir de las experiencias en interaccin

con los nios hacen revelaciones importantes no solo
de debilidades en relacin con los nios, sino
tambin, nos ayudan como educadores a ir
realizando perfecciones en los mtodos que estemos
empleando para el mejoramiento del desarrollo del
nio
 TEORAS BIOLGICAS DEL JUEGO
Estas teoras, segn las investigaciones de Gutirrez (2004), se han desarrollado durante la
primera mitad del siglo XX, donde la Psicologa Infantil que se encontraba en predominio,
mantuvo explicaciones descriptivas para todos los fenmenos psicolgicos y biolgicos.
Considerando de gran manera que el juego es una liberacin psicobiolgica de energa vital
del ser humano para restablecer el equilibrio de su organismo.
TEORAS BIOLGICAS DEL JUEGO Y
SUS REPRESENTANTES
Las observaciones que realiz Spencer a los
juegos de los animales lo llevaron a sostener que
Teora del exceso de el juego tiene por funcin descargar energa
excedente, es decir, la energa no agotada en las
energa Herbert actividades tiles como la supervivencia o la
Spencer, 1897 caza.
Los padres y los maestros notan a menudo que
los nios que encuentran ms relajados despus
del ejercicio vigoroso.

Teora de terapia de Gutirrez (2004), nos menciona que la teora de

Lazarus sustenta que, parte del gran consumo de
restablecimiento, o fuerza y energa que exige la vida laboral del
teora del descanso hombre, hace necesaria una compensacin.
Lo que explicara porque un nio se dedica al
Moritz Lazarus juego a pesar de haber realizado una actividad
que le haya producido fatiga.
1883