La Dimensión Social Del Aprendizaje Colaborativo Virtual

Dimensión social
del aprendizaje colaborativo virtual
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94105, USA.
El triángulo de la inteligencia
humana
Inteligencia Individual
Eduardo Bueno
Inteligencia Individual: hasta dónde se llega
Eduardo Bueno
Inteligencia Individual: hasta dónde se llega
Entendiendo a la educación y el
aprendizaje
Definición de educación
"El proceso multidireccional mediante el cual se

transmiten conocimientos, valores, costumbres y
formas de actuar..."
http://es.wikipedia.org/wiki/Educación
Observación: Modelo basado en la TRANSMISIÓN.

Algunos tipos de aprendizaje
individual
Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza

contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus
conocimientos previos, no encuentra significado a los
contenidos.
individual
Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto

sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo,
pero no descubre nada.
individual
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los

contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus
relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema
cognitivo.
individual
Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto

relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos
así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
Los espacios de aprendizaje
Modelo tradicional
Confinamiento: Espacio, Tiempo
Objeto de
Aprendizaje
M. A.
S. A. S. A.
S. A. S. A.
¿Un modelo en crisis?
¿Cómo cambia el uso de tecnologías

el proceso de aprendizaje de las
nuevas generaciones?
La tecnología ha creado una dinámica

en la cual las nuevas generaciones
tienen unas expectativas y una visión
de mundo muy diferente a la de sus
antecesores.
Orlando Ayala
“En este momento la educación pasa por una crisis

muy grande, que comienza en la primaria y continúa
en el bachillerato. Empezamos a perder la batalla
desde edades muy tempranas y los niveles de
deserción de las escuelas son altísimos. Hay muchas
razones para la crisis, pero una muy importante se
relaciona con la baja motivación que se logra en una
clase llena de pupitres, con un tipo o una señora
hablando al frente, en una sola vía, mientras el
alumno trata de ver como se distrae de alguna
manera. Se pierde muy rápido el nivel de interés y
atención.” Orlando Ayala
“Los niños tienen que

aprender que el
conocimiento que
adquieren lo deben aplicar
dentro y fuera del colegio.”
Orlando Ayala
“La gente debe apersonarse de cómo

aprender y cómo profundizar en su
aprendizaje. Allí es donde la tecnología se
vuelve importante y donde estamos ante
un hito histórico. Hemos hablado mucho
de la imprenta de Gutenberg porque
democratizó el acceso a la información al
poder imprimir un libro, pero ahora
estamos en el máximo punto de
Orlando Ayala
oportunidad..”
“Considero que debe haber un cambio

fundamental, una revolución que no se ha
dado. No estoy hablando de una revolución
violenta, por supuesto. Pero se requieren
líderes que estén dispuestos a jugársela por
soluciones que le sirvan a la gente en masa.
Por ejemplo, en países como Noruega o
Finlandia se ha decidido reconocer el acceso a
internet como un derecho humano, por la
capacidad que brinda de poderse
interconectar con el mundo..” Orlando Ayala
Una propuesta para solucionar la
crisis
El mundo ha cambiado
El nuevo modelo
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto de
Aprendizaje
S. A. S. A.
El nuevo modelo
S. A.
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto
de Aprendizaje
S. A.
S. A. S. A. S. A.
Sin confinamiento espacio-temporal
Estos planteamientos, comienzan a tener
fuerza
http://mashable.com/2010/08/06/online-education-social/
El nuevo modelo
• Los sujetos de aprendizaje
interconectados son más importantes
que el objeto de aprendizaje.
• Todos son sujetos de aprendizaje
(incluyendo el profesor).
• Las interrelaciones entre los sujetos de
aprendizaje, son visibles, perdurables y
agregan valor al objeto de aprendizaje.
• El objeto de aprendizaje es una
construcción colectiva, que trasciende
“la clase”.
En donde se puede apreciar
perfectamente la sinergia de
principios activos
Construcción de la inteligencia colectiva
La riqueza está en los datos, en los contenidos, en las
conversaciones
La web como verdadero entorno de interacción social
Arquitectura centrada en el usuario: ¡ Hay un nuevo rey !
Usuario
Esto también aplica en ese entorno
Knowledge Factory 2009
Pero los modelos entran en
conflicto
La lucha entre modelos
Que todos me Escuchar a

escuchen todos
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto de
Aprendizaje
S. A. S. A.
Yo tengo las Todos somos

soluciones parte de la
solución
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto de
Aprendizaje
S. A. S. A.
Que todos me Colaborar,

colaboren colaborar y
colaborar
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto de
Aprendizaje
S. A. S. A.
Seguir
planes Experimentar
perfectos
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto de
Aprendizaje
S. A. S. A.
Proteger Liberar
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto de
Aprendizaje
S. A. S. A.
Ser
Protegerme inteligente-
mente
vulnerable
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto de
Aprendizaje
S. A. S. A.
Tener el Perder el
control Control
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto de
Aprendizaje
S. A. S. A.
Realidad Realidad
vs. P.By
Virtualidad realidad
virtual
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto de
Aprendizaje
S. A. S. A.
Resultados Procesos
S. A.
S. A.
S. A.
Objeto de
Aprendizaje
S. A. S. A.
La trascendencia
del aprendizaje colaborativo
INTELIGENCIA COLECTIVA
Si una de las definiciones de

“inteligencia” es “la capacidad de
resolver problemas”, cuando
hablamos de la dimensión
colectiva de la inteligencia, nos
referimos a la capacidad que
tiene un grupo de cerebros de
generar diagnósticos acertados y
las mejores soluciones a sus
problemáticas.
La trascendencia
de la inteligencia colectiva
INTELIGENCIA SOCIAL
Cuando nos referimos a inteligencia
social nos enfocamos en el criterio
social (bien común) para
diagnosticar una problemática y
generar su solución. En este
escenario podemos resaltar como
fundamental, que las soluciones
deben estar ajenas de
consideraciones subjetivas, y por lo
tanto, deben ser de naturaleza
técnica y tecnológica.
Importancia del conocimiento libre
para la INTELIGENCIA SOCIAL
La importancia del
conocimiento en inteligencias
colectivas radica en la
posibilidad que tienen los
miembros del grupo de
acceder, manipular, editar,
convertir, volver a compartir, y
nutrirse de este conocimiento.
En su libertad y en su
sistematización están las
claves para lograr este
propósito.
Pausa
Estudio de casos:
Aprendizaje colaborativo virtual
en su dimensión social
Estudio de Casos:
Zeitgeist Hispano
http://www.delicious.com/knowledgefactory/educación+Casos_de_estudio
Estudio de Casos:
mejorando la web
Estudio de Casos:
Canal Livestream de la
Red de Emprendedores Bavaria
Estudio de Casos:
marketing directo
Estudio de Casos:
Khan Academy
Estudio de Casos:
redesparalaciencia.com
Estudio de Casos:
smart.fm
Estudio de Casos: Aulablog
Estudio de Casos:
edublogs
Estudio de Casos:
IEEE
Estudio de Casos:
Universidad Internacional
Menéndez Pelayo 2.0
Estudio de Casos:
BrightTALK
Estudio de Casos:
Howcast
Estudio de Casos:
Pio.la
Estudio de Casos:
Ciudad de las Ideas
Estudio de Casos:
Google Tech Talks
Estudio de Casos:
TED
Estudio de Casos:
TED Prize
Estudio de Casos:
TED Prize
Estudio de Casos:
TED Prize
Estudio de Casos:
TEDxBogotá
Estudio de Casos:
El Nuevo Comunicador
Preguntas
Reto para la próxima
Hacer una investigación, con alguna de las

herramientas expuestas en clase (u otras
que se les ocurran, pero que tengan que
ver con la revolución social de la web),
sobre un tema de interés personal y
documentar el proceso en el blog de la
red social de clase
Dimensión social del aprendizaje
colaborativo virtual
http://elnuevocomunicador.grou.ps
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del aprendizaje colaborativo virtual

"El proceso multidireccional mediante el cual se

Observación: Modelo basado en la TRANSMISIÓN.

Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza

Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto

Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los

Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto

¿Cómo cambia el uso de tecnologías

La tecnología ha creado una dinámica

“En este momento la educación pasa por una crisis

“Los niños tienen que

“La gente debe apersonarse de cómo

“Considero que debe haber un cambio

Que todos me Escuchar a

Yo tengo las Todos somos

Que todos me Colaborar,

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Hacer una investigación, con alguna de las

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