ESCUELA DE EDUCADORAS LAURA ARCE

A.C.

El ausentismo escolar en preescolar

Nombre del curso :Taller de produccin de textos
acadmicos
Maestra: Guadalupe Uridales lozano
Alumna: Gabriela Stephanie Prez Estrada
Semestre: Sexto
Grupo: 3B
N.L: 19
 Introduccin
Es necesario que las familias conozcan la relevancia de la educacin preescolar en el marco de la Educacin Bsica y el
sentido que tienen las actividades cotidianas que ah se realizan para el desarrollo de los alumnos; comprender esto es la
base de la colaboracin familiar. Por ejemplo: asegurar la asistencia regular de las nias y los nios, la disposicin para
leerles en voz alta, conversar con ellos, atender sus preguntas, y apoyarlos en el manejo de dificultades de relacin
interpersonal y de conducta. En sntesis, que la participacin plena de la familia es fundamental para el aprendizaje de los
nios.
El tema del ausentismo en preescolar es un punto muy importante que se debe destacar ya que es en este nivel en donde
se presenta mayor inasistencia puesto que no se le brinda la importancia adecuada, por que se tiene la creencia de que el
nio solo va a jugar y que la educadora solo se dedica a cuidar nios, sin tomar en cuenta que esta es la base que sostiene
los aprendizajes, donde se comienzan a moldear las experiencias vividas en el contexto familiar encaminadas a una
enseanza y formacion de acuerdo a sus saberes previos y necesidades .

Esta etapa es fundamental porque es aqu donde el nio define su personalidad, donde adquiere y descubre habilidades,
destrezas, desarrolla el leguaje , el pensamiento lgico, aprende a convivir con sus compaeros y maestros. Adems los
nios van aprendiendo a travs del juego el cual es necesario para desarrollar de la inteligencia. Se considera que la
inasistencia se debe a mltiples de factores que mas adelante sern presentados as como tambin las posibles acciones
a ejecutar y como repercute esto en el alumno. As mismo se pretende hacer reflexionar tanto a docentes, padres de familia
y alumnos.
Debido a que la educacin inicial es el primer encuentro con el mundo y la enseanza, en el que el alumno
sale de su contexto familiar el nio pueda sentir cierto temor por separase de sus padres ya que hay un
fuerte apego hacia a ellos, dado a que son con los que ha convivido dentro se sus primeros aos de vida, es
evidente que este cambio tan drstico har que con frecuencia los nios al entrar al preescolar no quieran
asistir porque no estn preparados psicolgicamente para estar fuera de sus padres.

En consecuencia la inasistencia puede deberse a mltiples factores por ejemplo: Temor a la maestra porque el
nio siente que lo regaan, enfermedad, factor socioeconmico, el nio es retenido en su casa para ayudar
o salir a trabajar, negacin a ir a la escuela , se siente excluido, acosado o se encuentra en un ambiente
escolar negativo.

La familia tambin juega un rol importante en la inclusin de el alumno en la sociedad y en la escuela por lo
tanto, un inadecuado cumplimiento de su rol influir en la desercin o ausentismo escolar. Entre los factores
que afectan son la falta de atencin de los padres hacia sus hijos, desintegracin familiar: el nio vive con
familiares o terceros, alejado de sus padres; o pueden vivir slo con el padre o la madre por el abandono de
uno de ellos u otros problemas familiares. Sin embargo la causa del ausentismo escolar es muchas veces por
la falta de motivacin de parte de los padres y de algunos docentes. Todos estos factores y la falta
de motivacin implican que el estudio se vea como algo poco beneficioso.
De igual manera el maestro tambin juega un papel muy importante dentro en la escuela, principalmente debe contar
con la preparacin adecuada y la competencia para resolver cualquier problema como en este caso el ausentismo
de los alumnos en el aula. El maestro debe de innovar nuevas estrategias y buenas tcnicas para el aprendizaje de
los nios. El aula debe de ser un lugar con un ambiente de aprendizaje agradable donde se compartan la atencin,
amor, experiencias, conocimiento, vivencia que el nio sienta, que es donde desarrolla todas las necesidades,
expectativas, inquietudes, y aspiraciones.

Las maestras educadoras deben brindar un ambiente de oportunidades y aplicar estrategias a travs de la cuales el
alumno se sienta realizado, mejorando sus relaciones personales que motiven la asistencia continua.
Entre ellas: Trabajar la motivacin de los alumnos de manera diaria y realizar esfuerzos conjuntos con las familias, de
igual manera, a travs del trabajo continuo entre las familias y el jardn se podr corregir y controlar el ausentismo
en el aula y prevenirlo en el futuro, incentivar y animar verbalmente aumentando su sentido de la competencia
siempre en forma positiva, no utilizar la violencia no amenazar con partes de disciplina, ni cometarios negativos que
puedan afectar la seguridad y autoestima del alumno, implementar la participacin de los padres en actividades
conjuntas, tomar en cuenta al nio para todas las actividades que se realicen dentro del aula para mantener el inters
y asistan al jardn de nios dejando un aprendizaje significativo.
Como afecta el ausentismo en el aprendizaje del alumno:
Cada da de aprendizaje se basa en lo aprendido el da anterior. Cuando faltan los nios ocasionalmente es
difcil entender las siguientes temas o actividades y de cumplir con las tareas y materiales para trabajar esto
hace que el alumno se atrase en su aprendizaje y habilidades bsicas. El poder dominar los temas que se
han visto durante la ausencia del alumno se vuelve muy complicado atenta contra la seguridad y confianza del
alumno cuando vuelve a clases sin comprender lo que se est viendo, afecta su evaluacin y tiene como
resultado un alumno sin un aprendizaje significativo, sin competencias que son necesarias para su convivencia
y desempeo satisfactorio dentro y fuera del preescolar.
con la dificultad de que en la escuela se le pueda brindar al nio una educacin que les permita desarrollarse y
formarse como personas para poder tener un desempeo satisfactorio a lo largo de sus vidas.

Conclusin
En sntesis , al alumno que se le permite faltar a la escuela cuando son pequeos tienden a faltara clases
cuando crecen y esto puede dar lugar a otras consecuencias , sin embargo con la intervencin del maestro en
el aula y el asesoramiento continuo en las familias sobre la prevencin del ausentismo y un compromiso por
parte de los padres hacia la educacin de sus hijos este podr tener mayores oportunidades de educacin de
calidad , contara con un mayor conocimiento que podr poner en prctica y por lo tanto un mayor rendimiento
y un mejor nivel acadmico. Evitando el fracaso escolar y la desercin en los planteles.
Referencias bibliogrficas

PEP.(2011).Programa de estudios de educacin preescolar. Gua para la

educadora (p.26). Mxico.

Mendoza,H...(2014).Ausentismo en preescolar. Junio 9, 2017, de

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