Unidad 1: Fundamentos de Lgica

Material de trabajo autnomo 1

Reglas de Inferencia
Problemas de contexto
 Logro de la sesin

Al finalizar el MTA1, estars

preparado para:
Analizar la validez de una conclusin
utilizando las reglas de inferencia:
Modus Tollens y Silogismo
Hipottico Puro con mucho sentido
crtico.
 Recursos necesarios
Copia de las diapositivas con los conceptos
trabajados en la clase presencial.
Cuaderno de trabajo con el desarrollo de la clase
presencial para el estudio del MTA.
Calculadora, reloj, tiles, etc.
Recuerda que a travs del MTA desarrollars
aprendizajes complementarios a los trabajados en
la clase presencial.
Temario

Conceptos bsicos (repaso)

Reglas de inferencia: Modus Tollens, Silogismo

Hipottico Puro

Problemas de texto
 1

CONCEPTOS BSICOS REPASO

Ejercicio 1
Cules son proposiciones?
1. Los controles son fciles
2. Estudien para rendir las evaluaciones continuas
3. Las tareas acadmicas de Matemtica Bsica son
complicadas?
4. Si Carlos estudia entonces aprobar la prctica calificada.
RESPUESTA

A. 1 y 2 C. 2 y 3
B. 1 y 3 D. 1 y 4
Respuesta errada

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase

presencial y vuelve a desarrollar la actividad 1.

PROPOSICIN: Es todo enunciado que puede ser

calificado como verdadero o falso.
Felicitaciones!

Contina trabajando.
Ejercicio 2
Cul es la conclusin de las siguientes premisas?
Si mejoran los sueldos de los trabajadores, su poder
adquisitivo aumenta.
Mejoran los sueldos de los trabajadores.
Por lo tanto
Respuesta:

A. No aumenta su poder adquisitivo

B. Su poder adquisitivo disminuye
C. Su poder adquisitivo aumenta
Respuesta errada

Recuerda que la regla de inferencia Modus Ponens

presenta la siguiente estructura:

P1 : p q

P2 : p

C: q
Felicitaciones!

Contina trabajando
Ejercicio 3

Cul es la conclusin de las siguientes premisas?

Ahorro en soles o ahorro en dlares.

No ahorro en soles.
Luego,
Respuestas:

A. Ahorro en euros
B. Ahorro en dlares
C. No ahorro en dlares
Respuesta errada

Recuerda que la regla de inferencia Silogismo

Disyuntivo presenta la siguiente estructura:

P1: p v q

P2: p

C: q
Felicitaciones!

Contina trabajando
 2

REGLA DE INFERENCIA: MODUS

TOLLENS
Reflexin
Carlos le dice a su compaero de trabajo:
Si aumentan mis ingresos, crecern mis ahorros.
Pero sabes, no crecieron mis ahorros
Por lo tanto
Cul sera la posible conclusin de Carlos?
Mis ingresos disminuyen
No aumentaron mis ingresos
Mis ingresos aumentaron
MODUS TOLLENS (MT)

PREMISAS
P1: p q
P2: q
CONCLUSIN C : p
Ejemplo 1:
Completemos la conclusin en el siguiente argumento:
Si los costos disminuyen, las utilidades se maximizan.
Las utilidades no se maximizan. Por lo tanto
Solucin:
i. Proposiciones simples: p: Los costos disminuyen.
q: Las utilidades se maximizan.
ii. Lenguaje simblico: P1: p q
P2: q
P1: p q
iii. Comparamos si la estructura planteada
cumple con las premisas de la regla de P2: q
inferencia de Modus Tollens. C: p
iv. Al satisfacer las premisas de la regla, se obtiene p, por
lo tanto, la conclusin es: los costos no disminuyen
Ejemplo 2:
Determinemos la validez del argumento siguiente:
Si asisto a los talleres, reforzar mis conocimientos. No asisto a
los talleres. Por lo tanto, no reforzar mis conocimientos
Solucin
i. Proposiciones simples: p: Asisto a los talleres.
q: Reforzar mis conocimientos
ii. Lenguaje Simblico: P1: p q
P2: p
C : q
P1: pq
iii. Comparamos si la estructura planteada en ii.
cumple con la regla de inferencia de Modus P2: q
Tollens u otras reglas vistas. C : p
iv. Al no satisfacer las reglas vistas, concluimos que el
argumento no es vlido.
Ejemplo 3:
Determine la conclusin a partir de las siguientes premisas:
No compr los productos pues los precios estaban muy altos
Compr los productos Por lo tanto
Solucin
i. Proposiciones simples: p: Los precios estaban muy altos.
q: Compr los productos.

ii. Lenguaje simblico: P1: p q

P2: q
P1: p q
iii. Comparamos la estructura planteada con
la regla de inferencia de Modus Tollens P2: q
C: p
iv. La conclusin segn la regla es p, es
decir: Los precios no estn muy altos.
Recuerda que

Siempre debes identificar y

nombrar a las proposiciones.
Debes formular la estructura del
argumento.
Luego debes comparar con las
reglas dadas.
Ejercicios
1. Determine la conclusin para las premisas presentadas:
Si es mayor de edad, tiene permiso de conducir.
No tiene permiso de conducir.
Por lo tanto...
2. Determine la validez del siguiente argumento:
Si el precio del producto es mayor al precio de equilibrio, entonces hay
exceso de oferta.
No es mayor el precio del producto que el precio de equilibrio.
Luego, no hay exceso de oferta.
3. Determine la conclusin para las premisas presentadas:
Subi el precio de las frutas, porque subi el precio de la gasolina.
No subi el precio de las frutas
Por consiguiente
Resuelve los ejercicios planteados
Solucin
 Ejercicio 1:
Determine la conclusin para las premisas presentadas:
Si es mayor de edad, tiene permiso de conducir. No tiene
permiso de conducir. Por lo tanto...
Solucin:
i. Identificamos las proposiciones: p: Es mayor de edad
q: Tiene permiso de conducir
ii. Lenguaje simblico: P1: p q
P2: q
iii. Comparamos la estructura obtenida con la P1: p q
regla de Modus Tollensu otras reglas vistas. P2: q
iv. La. conclusin segn la regla es p, es
C: p
decir: no es mayor de edad.
 Ejercicio 2:
Determine la validez del siguiente argumento:
Si el precio del producto es mayor al precio de equilibrio,
hay exceso de oferta. No es mayor el precio del producto que
el precio de equilibrio. Luego, no hay exceso de oferta
Solucin:
i. Identificamos proposiciones:
p: El precio del producto es mayor al precio de equilibrio
q: Hay exceso de oferta.
ii. Lenguaje simblico: P1: p q
P2: p
C : q
iii. Comparamos la estructura obtenida con la P1: p q
regla de Modus Tollens u otras reglas vistas.
P2: q
iv. Al no satisfacer las reglas vistas, se
concluye que el argumento no es vlido. C: p
 Ejercicio 3:
Determine la conclusin para las premisas presentadas:
Subi el precio de las frutas, porque subi el precio de la
gasolina. No subi el precio de las frutas
Por consiguiente
Solucin:
i. Identificamos premisas: p: Se elev el precio de la gasolina.
q: Subi el precio del pan.
ii. Lenguaje simblico: P1: p q
P2: q P1: p q
iii. Comparamos la estructura obtenida con la P2: q
regla de Modus Tollens u otras reglas vistas.
C: p
iv. Como cumple, la conclusin segn la regla es p,
es decir: no se elev el precio de la gasolina.
 3

REGLA DE INFERENCIA:
SILOGISMO HIPOTTICO PURO
 Reflexin!
En un programa periodstico el
comentarista expres lo siguiente:
Si hay acuerdo entre el gobierno y los obreros, cesar la huelga
del gremio de Construccin Civil. Si cesa la huelga del gremio de
Construccin Civil, aumentarn las inversiones inmobiliarias.
Por lo tanto... qu puedes concluir al especto?
Si no hay acuerdo entre el gobierno y los obreros, no
aumentarn las inversiones inmobiliarias.
Si hay acuerdo entre el gobierno y los obreros, entonces
cesar la huelga de los obreros.
Si hay acuerdo entre el gobierno y los obreros, aumentarn las
inversiones inmobiliarias.
SILOGISMO HIPOTTICO PURO

pq
PREMISAS
qr
CONCLUSIN pr
 Ejemplo 1: Determinemos la conclusin del argumento:
Si las acciones aumentan en 4%, los sueldos aumentan en 2%.
Si los sueldos aumentan en 2%, la utilidad anual aumentar en
1%. Por lo tanto,...
Solucin
i. Identificamos proposiciones:
p: Las acciones aumentan en 4%.
q: Los sueldos suben en 2%.
r : La utilidad anual aumentar en 1%.
ii. Lenguaje simblico: P1: p q P1: p q
P2: q r P2: q r
iii. Comparamos la estructura obtenida con la regla C: p r
de Silogismo Hipottico Puro u otras reglas vistas.
iv. Al satisfacer la regla, se concluye p r, es decir: Si las
acciones aumentan en 4%, entonces la utilidad anual
aumentar en 1%.
 Ejemplo 2: Verifique la validez del argumento:
Si los periodistas son objetivos, presentarn la informacin de manera
confiable. Si los periodistas presentan la informacin de manera
confiable, el pblico se informa adecuadamente. Luego, si el pblico
se informa adecuadamente, los periodistas son objetivos
Solucin:
i. Identificamos las proposiciones:
p: Los periodistas son objetivos.
q: Presentarn la informacin de manera confiable.
r : El pblico se informa adecuadamente.
ii. Lenguaje simblico: P1: p q
P2: q r .
C: rp pq
iii. Comparamos la estructura obtenida con la regla de
Silogismo Hipottico Puro u otras reglas vistas. qr
iv. Al no satisfacer la regla, se concluye que el pr
argumento es invlido.
Recuerda que

Siempre debes identificar y

nombrar a las proposiciones.
Debes formular la estructura del
argumento.
Luego debes comparar con las
reglas dadas.
 Ejercicios
1. Determina la conclusin para las premisas presentadas:
Si la demanda crece entonces las compaas se expanden. Las
compaas se expanden entonces se requieren ms obreros.
Por lo tanto,

2. Determina la validez del siguiente argumento:

Si el alumno es memorista y predomina la exposicin del
docente, entonces el alumno se convierte en un ente receptor
y acumulador de conocimiento. Si el alumno es un ente
receptor y acumulador de conocimientos, en consecuencia el
alumno no ser libre de expresar su opinin. Por lo tanto, si el
alumno es memorista y predomina la exposicin del docente
entonces el alumno ser libre de expresar su opinin.
Solucin
Ejercicio 1:
Determina la conclusin para las premisas presentadas:
Si la demanda crece entonces las compaas se expanden.
Las compaas se expanden entonces se requieren ms obreros.
Por lo tanto,
Solucin:
i. Identificamos proposiciones: p: La demanda crece.
q: Las compaas se expanden.
r : Se requieren ms obreros.
ii. Lenguaje simblico: P1: p q
P2: q r
P1: p q
iii. Comparamos la estructura obtenida con la regla
P2: q r
de Silogismo Hipottico Puro u otras vistas.
C: p r
iv. Luego por la regla, se concluye p r , por lo tanto: Si la
demanda crece entonces se requieren ms obreros.
 Ejercicio 2:
Determina la validez del argumento:
Si el alumno es memorista y predomina la exposicin del docente,
entonces el alumno se convierte en un ente receptor y acumulador
de conocimiento. Si el alumno es un ente receptor y acumulador
de conocimientos, en consecuencia el alumno no ser libre de
expresar su opinin. Por lo tanto, si el alumno es memorista y
predomina la exposicin del docente entonces el alumno ser libre
de expresar su opinin.
Solucin:
i. Identificamos proposiciones:
p: El alumno es memorista y predomina la exposicin del docente.
q: El alumno se convierte en un ente receptor y acumulador de
conocimientos.
r : El alumno ser libre de expresar su opinin.
ii. Lenguaje simblico: P1 : p q
P2 : q r.
C: p r

iii. Comparamos la estructura obtenida con la regla de P1: p q

Silogismo Hipottico Puro u otras reglas vistas. P2: q r
C: p r
iv. Al no satisfacer la regla, se concluye que el
argumento es invlido.
Conclusiones

Modus tollens

P1: p q Silogismo Hipottico

P2: q Puro

P1: p q
C: p
P2: q r
C: p r
 Conclusiones

Es importante identificar
correctamente las proposiciones
antecedente y consecuente
Un argumento puede ser calificado
como vlido o invlido
 Bibliografa

Arya, J. y Lardner, R. (2009). Matemticas

Aplicadas a la administracin y a la economa.
Pearson.

Curo, A. y Martnez , M. (2013) Matemtica bsica

para administradores. Lima-UPC. Fondo Editorial
Preguntas
Si tienes dudas sobre los temas, consulte
con el profesor del curso mediante los
medios (correo, facebook, whatsApp, etc.)
proporcionados por l mismo.

Contina con las actividades semanales

propuestas en el aula virtual:
Evaluacin Contnua
Tarea Acadmica