Nivel de conocimiento y

apropiacin de la funcin
Extensin Universitaria por parte
del personal docente de la UNAN-
FAREM-Matagalpa
Jorge L. Icabalceta
Coordinador de Extensin Universitaria
UNAN-FAREM-Matagalpa

Agosto 2016

I Congreso de Extensin Universitaria de

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Nicaragua
 Introduccin

Docencia
Investigacin

Extensin

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Nicaragua
 Introduccin
Carreras Ofertadas en la UNAN-FAREM-Matagalpa
# Carrera # Carrera
1Economa 11Ing. Computacin
2Economa agrcola 12Ing. Agronmica
3Administracin de empresas 13Lengua y lit. Hispnica
4Contadura Pblica y Fin. 14Fsica-matemtica
5Mercadotecnia 15Matemticas
6Trabajo social 16Ingles
7Enfermera 17Desarrollo rural
8Medicina 18Pedagoga (educacin infantil)
9Ing. Industrial 19Turismo sostenible
Ing. En sistemas de
10Ing. Agroindustrial 20 informacin
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Nicaragua
 Antecedentes
1. Estructuracin de funcin
relativamente joven
2. Poco conocimiento en que
consiste
3. Incipiente formalizacin

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Nicaragua
 Antecedentes
4. Debate sobre su
conceptualizacin para afinar su
prctica

5. En ltimos cinco aos un buen

esfuerzo para su desarrollo a
nivel de la universidad
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 Objetivos del Estudio
Objetivo general:
Evaluar el nivel de conocimiento
y apropiacin de la funcin a
nivel de los docentes de la
FAREM-Matagalpa

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Nicaragua
 objetivos
Objetivos especficos:
1. Analizar nivel de conocimiento de la funcin
por el personal docente
2. Evaluar el nivel de realizacin de actividades
de extensin universitaria por parte de los
docentes
3. Identificar actividades de extensin
universitaria priorizadas por los docentes
4. Generalizar conclusiones y recomendaciones
en base a resultados obtenidos
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Nicaragua
 Metodologa
El estudio se bas en la metodologa
propuesta por Aponte (2007).
La informacin para el anlisis se obtuvo
va cuestionario aplicado a una muestra
de docentes.

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Nicaragua
 Metodologa
Para cumplir el primer objetivo se
obtuvo informacin sobre los docentes
(edad, experiencia, que carreras
atienden principalmente, etc.).
Tambin se les pidi que dieran una
definicin de extensin universitaria.

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Nicaragua
 Metodologa
Para cumplir el segundo objetivo se
obtuvo informacin de los docentes
sobre las actividades de extensin
universitaria que realizaron en los
cuatro semestres anteriores

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Nicaragua
 Metodologa
Para cumplir el tercer objetivo se les
pidi a los docentes priorizar las reas,
dimensiones y aspectos de la extensin
universitaria en base a la metodologa
propuesta por Aponte (2007)

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 Metodologa
reas de Actividades de Extensin
Universitaria (Aponte, 2007)
Transferencia y comunicacin del
1
conocimiento
Impacto y reconocimiento en el
2 entorno
Gestin de la Proyeccin Social/
3
Extensin/ Interaccin
Comprensin, aprendizaje y
4 apropiacin del conocimiento y de los
saberes sociales y de la realidad

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Nicaragua
 Metodologa
Area Dimensin Aspecto
1.1.1. Productos de la investigacin
1.1.2. Gestin tecnolgica Parques
cientficos y tecnolgicos
1.1. Transferencia del 1.1.3. Formacin centrada en la
conocimiento derivada de la experiencia (estudiantes)
1. acumulacin de saberes de la 1.1.4. Educacin permanente
Transferencia y docencia e investigacin
comunicacin 1.1.5. Servicios a la sociedad
del 1.1.6. Divulgacin de la produccin
conocimiento 1.1.7. Gestin social
1.2. Transferencia del
conocimiento de la formacin 1.2.1. Egresados
1.3. Comunicacin y 1.3.1. Comunicacin interna y externa del
transferencia de cultura y quehacer acadmico
valores

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Nicaragua
 Metodologa

rea Dimensin Aspecto

2.1.1. Transformaciones en la
comunidad
2.1. Solucin de 2.1.2. Aportes al sistema
2. Impacto y problemas especficos educativo
reconocimiento de la sociedad 2.1.3. Tipo de ciudadano y su
en el entorno actuar (estudiante)
2.2.1. Reconocimientos
2.2. Impacto externo
2.2.2. Competitividad

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 Metodologa
rea Dimensin Aspecto
3.1.1. Estructuras, procesos y
3.1. Modelo de gestin recursos
de la 3.1.2. Rendicin de cuentas
3. Gestin de la Proyeccin/Extensin/ 3.1.3. Autoevaluacin y
Proyeccin Interaccin autorregulacin de la
Social/ proyeccin /extensin
Extensin/ 3.2.1. Relaciones
Interaccin 3.2. Gestin de las Universidad- empresa
relaciones con el 3.2.2. Relaciones
entorno Universidad-otras
organizaciones

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 Metodologa
rea Dimensin Aspecto
4. Comprensin, 4.1.1. Actualizacin curricular
aprendizaje y 4.1. Apropiacin del 4.1.2. Actores de la
apropiacin del conocimiento para la Proyeccin Social/
conocimiento y investigacin, la Interaccin/ Extensin
de los saberes docencia y la gestin
sociales y de la 4.1.3. Monitoreo del entorno
realidad

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 Resultados
Se pidi a mas de 100 docentes
cooperar con el estudio llenando el
cuestionario. Se les envi va correo
electrnico. Se facilitaron copias
impresas a los que as lo quisieron.
Solo 18 entregaron en tiempo y forma
y estos son los datos que se reportan
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 Resultados

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 Resultados
Estadstica Descriptiva de encuestados
Experiencia docente, Tiempo de trabajar en la
Estadstico Edad aos UNAN-Managua, aos
nbr.val 18 18 18
Min 35 10 5
Max 63 36 36
Range 28 26 31
Median 47.5 16 14
Mean 47.722 17.278 16.111
Var 61.389 59.154 73.516
Std.Dev 7.835 7.691 8.574
Coef.Var 0.164 0.445 0.532

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 Resultados

I Congreso de Extensin Universitaria de

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 Resultados

Todos los docentes encuestados

definieron de manera articulada
el concepto de extensin
universitaria

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 Resultados

Quehacer investigativo FAREM-Matagalpa, ultimos 4

semestres
Area Suma Media

Proyectos de investigacin 51 4.25

Publicaciones de investigaciones 26 3.25
Investigaciones ineditas 41 3.73
Exposiciones de resultados de inv 30 3.00

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 Resultados
Participacin en Actividades de Extensin Universitaria
UNAN-FAREM Matagalpa (ltimos 4 semestres)
Porcentaje de
Actividad Participacin,%
Cursos 20.83
Servicios 14.81
Servicios de Salud 5.56
Prcticas 8.33
Divulgacin 5.56
Eventos cientificos 13.89
Actividades artsticas 7.54

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 Resultados

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 Resultados
Priorizacin de Actividades de Extensin Universitaria
por docentes de UNAN-FAREM-Matagalpa
Numeral Dimensin Aspecto
N Obs. N Obs. N Obs.
1 3
1 5 1 5 2 1
5 1
2 3 1 3 1 3
1 2 1 2
3 3
3 1 1 1
1 6
4 7 1 7
2 1
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 Resultados
Area Dimensin Aspecto
4. Comprensin,
aprendizaje y 4.1. Apropiacin del
apropiacin del conocimiento para la
conocimiento y de los investigacin, la docencia 4.1.1. Actualizacin curricular
saberes sociales y de y la gestin
la realidad
1.1. Transferencia del
1. Transferencia y conocimiento derivada 1.1.1. Productos de la
comunicacin del de la acumulacin de
conocimiento saberes de la docencia e investigacin
investigacin

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 Discusin

1. Conocimiento prctico de la
funcin
2. Participacin en actividades
de extensin universitaria
3. Apropiacin de la funcin
4. Priorizacin de actividades
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 Conclusiones
1. Bajo conocimiento prctico de
la funcin
2. Baja participacin en
actividades de extensin
universitaria
3. Baja apropiacin de la funcin
4. Prioridad a currculo y
produccin investigativa
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 Recomendaciones
1. Formalizar concepto, alcance, y
actividades de la funcin
2. Mayor divulgacin de la
funcin a nivel de comunidad
universitaria
3. Promover mayor participacin
en las actividades de extensin
universitaria
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 Gracias por su atencin
Preguntas?

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