Educacin inclusiva

Odet Moliner Garca

Sofia
Luis Cardozo
Los planteamientos psicopedaggicos actuales relacionados con
la educacin en la diversidad, desde
un enfoque inclusivo, integrados en el resto de asignaturas del
mster.
 Educacin inclusiva
Es un sistema de educacin que reconoce el derecho de todos los nios y jvenes a
compartir un entorno educativo comn en el que todos somos valorados por igual,
con independencia de las diferencias percibidas en cuanto a capacidad, sexo, clase
social, etnia o estilo de aprendizaje (Armstrong, 1999: 76).
Es el proceso de abordar y responder a la diversidad de necesidades de todos los
alumnos a travs de prcticas inclusivas en el aprendizaje, las culturas y las
comunidades y reducir la exclusin dentro de la educacin. Implica cambios y
modificaciones en el contenido, los enfoques, las estructuras y las estrategias, con
una visin comn que cubra a todos los nios del rango apropiado de edad y una
conviccin de que es responsabilidad del sistema ordinario educar a todos los nios
(unesco, 2006).
Pretende desarrollar un sentido de comunidad y apoyo
mutuo que fomente el xito entre todos los miembros de la escuela,
independientemente de sus caractersticas.

Integracin Inclusin

meter dentro al que estaba fuera, todos estn dentro,

 ORIGENES
Estados Unidos en 1975 con la Public
Law 94-142 (Education for All
Handicapped Children Act) ambientes
menos restrictivos
la iniciativa de educacin regular y la
escuela inclusiva.
Bases filosficas e ideolgicas
de la escuela inclusiva
Incluir a todas las personas implicadas en la
educacin (profesorado, padres, alumnado, etc.) en
la planificacin y toma de decisiones que se deben
realizar, lo que ayuda a comprender el porqu y el
cmo del desarrollo de una escuela inclusiva. En este
sentido, se plantea la necesidad de efectuar sesiones
de informacin donde se puedan someter a debate y
discusin experiencias y ofrecer sugerencias a los
dems.
 ESTRATEGIAS
la educacin inclusiva es un
Aceptacin de la comunidad: El
derecho humano, profesorado es el tutor, ser el
es una educacin de calidad y responsable de la educacin de todos
tiene un sentido social. (para lo que recibe el apoyo
necesario) y seguir el currculum
regular (que puede modificar y
adaptar).
La educacin basada en los
resultados: desarrollen ptimamente
sus potencialidades y capacidades a
su modo.
Educacin multicultural.
La Teora de las Inteligencias
Mltiples.
Kochhar, West y
Taymans (2000) se
pueden clasificar
en barreras de
organizacin, de actitud y
de conocimiento.
Otros conceptos propuestos por la OMS (1983) en su 20. Asamblea Mundial
de la Salud de mayo de 1976, que diferenci entre lo que era:
Deficiencia: dentro de la experiencia de la salud, una deficiencia es toda
prdida o anormalidad de una estructura o funcin psicolgica, fisiolgica o
anatmica.
Discapacidad: una discapacidad es toda restriccin o ausencia (debida a
una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro
del margen que se considera normal para un ser humano.
Minusvala: una situacin desventajosa para un individuo determinado,
consecuencia de un deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el
desempeo de un rol que es normal en su caso (en funcin de su edad, sexo y
factores sociales y culturales).
El derecho a la educacin,
El derecho a la igualdad de oportunidades y
El derecho a participar en la sociedad.