Es un conjunto de personas que se organizan

de una forma determinada para lograr un

objetivo comn. En esta definicin estn
implcito los tres elementos claves de trabajo
en equipo
Podemos definir tres conceptos:

Conjunto de personas: Los equipos de trabajo estn

formados por personas, que aportan a los mismos una serie
de caractersticas diferenciales (experiencia, formacin,
personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir
decisivamente en los resultados que obtengan esos equipos.
Organizacin: existen diversas formas en las
que un equipo se puede organizar para el logro de una
determinada meta u objetivo, pero, por lo general, en las
empresas esta organizacin implica algn tipo de divisin de
tareas. Esto supone que cada miembro del equipo realiza
una serie de tareas de modo independiente, pero es
responsable del total de los resultados del equipo.
Objetivo comn: Las personas tienen un conjunto de
necesidades y objetivos que buscan satisfacer en todos los
mbitos de su vida, incluido en trabajo y el mbito laboral.
Podramos definir el trabajo en equipo como la
accin individual dirigida, que al tratar de conseguir
objetivos compartidos, no pone en peligro la
cooperacin y con ello robustece la cohesin del
equipo de trabajo, La cooperacin se refiere al
hecho de que cada miembro del equipo aporte a
ste todos sus recursos personales para ayudar al
logro del objetivo comn.
La diferencia entre grupo y un equipo es la
siguiente:
El concepto de sinergia es clave en el trabajo en equipo. Supone que
los resultados de un equipo de trabajo pueden ser superiores a la suma
de los esfuerzos y capacidades de cada uno de los miembros de ese
equipo. Ello va a depender de una buena organizacin y de que el
objetivo sea realmente comn, comprendido y aceptado por todos los
componentes del equipo de trabajo.
Cuando tiene lugar el efecto sinergia, los resultados del equipo trabajo
son superiores a los esperados, generando una gran motivacin y una
gran cohesin o unidad del equipo.
En que un equipo de trabajo obtenga
menos o mas resultados positivos
siempre va depender de los integrantes,
Del modo en que realicen el trabajo,
De la forma en que se organicen para
lograr los objetivos propuestos
SABER: Esta competencia engloba las caractersticas diferenciales
entre los miembros del equipo de trabajo, as como determinadas
caractersticas del equipo como tal.

PODER: Este se refiere a la oportunidad que tenga el equipo de poner

en funcionamiento todos sus recursos para el logro de los objetivos.

QUERER: En este hablamos de motivacin, de la compatibilidad entre

objetivos personales y objetivos del equipo
Grupo de discusin: El objetivo de esta tcnica es ampliar
conocimientos, desarrollar habilidades de anlisis, de escucha, de
respeto, etc. Consiste en que un grupo pequeo discuta libremente
sobre un tema, normalmente conducido por un coordinador.
Normalmente se trata de buscar soluciones a un problema, tomar
una decisin, etc.

Una vez establecidas las normas y objetivos, el coordinador formula

el tema con precisin. Comienza la discusin libre e informal entre
los miembros del equipo. El coordinador puede utilizar algn breve
intervalo para recapitular lo tratado, destacar los objetivos
logrados, o insistir en algn aspecto tratado superficialmente.
Mtodo del caso: Se trata de estudiar de modo
analtico y exhaustivo un caso teniendo en cuenta
todos los detalles para extraer conclusiones
relevantes. Su objetivo es desarrollar las habilidades
de anlisis y solucin de problemas desde una
perspectiva global, teniendo en cuenta toda la
informacin disponible.

A la hora de abordar el estudio y resolucin de casos,

es muy importante, en una primera fase, identificar
los hechos relevantes del caso, que suelen estar
presentes en la informacin aportada.
Tormenta de ideas: Esta tcnica busca crear en el grupo un clima
informal, altamente permisivo, sin crticas ni tensiones, estimulando
el desarrollo imaginativo para que se puedan producir ideas
novedosas.

En un clima de relajacin y armona, a travs de todos y cada uno

de los componentes, se exponen soluciones de todo tipo, (aunque
parezcan a veces irracionales), al problema o tema propuesto. Es
una tcnica eminentemente creativa.

El equipo debe conocer el tema de antemano, para informarse y

pensar sobre l. El coordinador precisa el tema y explica la tcnica.
Debe insistir en que las personas digan todo lo que se les viene a la
cabeza, aunque piensen que no es relevante.
Es importante tener en cuenta que la eficiencia en los resultados
depender de que no se consuma tiempo en exceso, y para ello es
importante una buena gestin del mismo.

Una buena tcnica consiste en dividir el tiempo disponible o estimado

para realizar la tarea en tres etapas, en las que se abordarn diversas
fases del trabajo. Es importante que el coordinador u otro miembro del
equipo lleve un control del tiempo invertido en cada una de estas
etapas.
Cada integrante de un equipo, asume un rol dentro del mismo. Lo
usual es que cada persona asume un rol segn su personalidad,
Son los siguientes:
El moderador dirige, coordina, orienta, motiva
y controla a los otros integrantes, dependiendo
de quien asuma este rol, puede ejercerlo de
forma autocrtica, consultiva, democrtica,
anrquica, orientadora o relajada.
El colaborador secunda, complementa,
apoya, sustenta y respalda la labor de todo
el equipo, especialmente de quien asuma el rol de moderador.
El creativo sugiere, innova, crea y propone nuevas cosas y
nuevas formas de hacerlas.
El relacionista cuida todo lo que tiene que ver con la armona
tanto entre los integrantes del equipo, como con las personas
ajenas a l.
El evaluador es el crtico, el que vuelve a centrar al equipo
cuando ste se dispersa y evaluar tanto los resultados como los
procedimientos.
Fomentar el trabajo en equipo es la creacin de una cultura de
trabajo en la que prime el valor de la colaboracin. En un
entorno de trabajo en equipo, la gente entiende y cree que el
pensamiento, la planificacin, las decisiones y acciones son
mejores cuando se hacen en forma cooperativa.

Es difcil encontrar lugares de trabajo que ejemplifican el trabajo

en equipo. En Estados Unidos, las instituciones, como escuelas o
estructuras familiares hacen hincapi en ganar, ser el mejor. Los
trabajadores rara vez se plantean el trabajo en equipo y la
colaboracin real.
 Los jefes ejecutivos comunicarn la expectativa clara de que se
espera que el trabajo en equipo y la colaboracin son la base.
Nadie es dueo de su trabajo o el proceso por s mismo.
El trabajo en equipo es recompensado y reconocido. El Llanero Solitario,
aunque sea un excelente trabajador, se valora menos que la persona que
logra sus resultados con otros mediante el trabajo en equipo.
El sistema de gestin del rendimiento y la valoracin del personal
pone nfasis en el trabajo en equipo. A menudo, las valoraciones
son de 360 grados (tanto de superiores como de subordinados).
Formar equipos para resolver los problemas reales de trabajo y para
mejorar los procesos. Proporcionar capacitacin en mtodos
sistemticos para que el equipo gaste su energa en el proyecto, no
en encontrar la manera de trabajar juntos como un equipo para
acercarse a ella.
La motivacin son los estmulos que mueven a la persona a
realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su
culminacin, Este trmino est relacionado con el de voluntad y
el del inters. Las distintas escuelas de psicologa tienen diversas
teoras sobre cmo se origina la motivacin y su efecto en la
conducta observable.
La motivacin puede definirse como el sealamiento o nfasis
que se descubre en una persona hacia un determinado medio
de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello
el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa
accin, o bien para que deje de hacerlo.
Los motivos pueden agruparse en diversas categoras:
En primer lugar figuran los motivos racionales y los
emocionales.
Los motivos pueden ser egocntricos o altruistas.
Los motivos pueden ser tambin de atraccin o de rechazo,
segn muevan a hacer algo en favor de los dems o a dejar
de hacer algo que se est realizando o que podra hacerse.
La Desmotivacin: Generalmente definido como un sentimiento
de desesperanza ante los obstculos, o como un estado de
angustia y prdida de entusiasmo, disposicin o energa.
Aunque la desmotivacin puede verse como una
consecuencia normal en las personas cuando se ven
bloqueados o limitados sus anhelos por diversas causas, tiene
consecuencias que deben prevenirse
La motivacin intrnseca se evidencia cuando el individuo
realiza una actividad por el simple placer de realizarla, sin
que nadie de manera obvia le de algn incentivo externo.
Un hobby es un ejemplo tpico. Se pensaba que los dos tipos
de motivacin (intrnseca y extrnseca) eran aditivos, y
podran ser combinados para producir un nivel mximo de
motivacin. Algunos autores distinguen entre dos tipos de
motivacin intrnseca: uno basado en el disfrute y el otro en
la obligacin. En este contexto, la obligacin se refiere a la
motivacin basada en lo que un individuo piensa que
debera ser hecho. Por ejemplo, un sentimiento de
responsabilidad por una misin puede conducir a ayudar a
otros ms all de lo que es fcilmente observable,
recompensado, o divertido.
El liderazgo es el proceso de influir en otros y
apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en
el logro de objetivos comunes. Se entiende como
la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar,
convocar, promover, incentivar, motivar y
evaluar a un grupo o equipo. Es el ejercicio de la
actividad ejecutiva en un proyecto, de forma
eficaz y eficiente, sea ste personal, dirigencia o
institucional.
 Lder tradicional: Es aqul que hereda el poder por costumbre o por un
cargo importante, o que pertenece a un grupo familiar de lite que ha
tenido el poder desde hace generaciones. Ejemplos: un reinado.
Lder legal: Es aqul que obtiene el poder mediante una persona o un
grupo de personas, con capacidad, conocimientos y experiencia para
dirigir a los dems. El trmino legal se refiere a las leyes o normas
jurdicas. Un lder legal es simplemente aqul que cumple con la ley.
Para ser un lder, es requisito inevitable que cumpla con ella.
Lder legtimo: El trmino lder legal est mal empleado. Podramos
pensar en "lder legtimo" y "lder ilegtimo". El primero es aquella persona
que adquiere el poder mediante procedimientos autorizados en las
normas legales, mientras que el lder ilegtimo es el que adquiere su
autoridad a travs del uso de la ilegalidad.
 Con esta actividad pude conocer cosas
nuevas, Cosas que no pens que
existieran; Fue de mucha ayuda y
aporte esta actividad.