TALLER DE ESTIMULACION

COGNITIVA
Enfermedad de Parkinson
 Enfermedad de Parkinson

La enfermedad de Parkinson es un tipo de trastorno del

movimiento. Ocurre cuando las clulas nerviosas
(neuronas) no producen suficiente cantidad de una
sustancia qumica importante en el cerebro conocida
como dopamina. Algunos casos son genticos pero la
mayora no parece darse entre miembros de una misma
familia.

Instituto Nacional de Trastornos Neurolgicos y Accidentes Cerebrovasculares

Sntomas
Los sntomas comienzan lentamente, en general, en un lado del cuerpo. Luego
afectan ambos lados. Algunos son:

Temblor en las manos, los brazos, las piernas, la mandbula y la cara

Rigidez en los brazos, las piernas y el tronco
Lentitud de los movimientos
Problemas de equilibrio y coordinacin

A medida que los sntomas empeoran, las personas con la enfermedad pueden
tener dificultades para caminar o hacer labores simples. Tambin pueden
tener problemas como depresin, dificultades cognitivas, trastornos del sueo
o dificultades para masticar, tragar hablar.

Instituto Nacional de Trastornos Neurolgicos y Accidentes Cerebrovasculares

Estimulacin cognitiva en Parkinson

Los talleres de estimulacin cognitiva engloban todas aquellas actividades que se

dirigen a mejorar el funcionamiento cognitivo de las personas afectadas por la
enfermedad de Parkinson, encaminadas a lograr tres objetivos:

Potenciar la autodeterminacin: Mejorar y conservar la capacidad de decidir uno

mismo qu es lo que quiere, en funcin sus intereses y del bagaje vital que cada
persona posee con el objetivo de fomentar su autonoma.

Mejorar la calidad de vida cognitiva: Preservar, potenciar y desarrollar las

capacidades cognitivas en mbitos prcticos y cotidianos.

Fomentar el bienestar
Beneficios
Los participantes en los talleres ganan agilidad, aumentan la velocidad de
procesamiento y el grado de autonoma, mejora la autoestima en la realizacin
de tareas y surgen nuevas destrezas como la colaboracin con otras personas y la
ayuda mutua. Se reduce, de esta manera, la dependencia de los dems.

La memoria

La atencin

Aspectos El lenguaje oral y escrito

a trabajar La percepcin sensorial

El clculo numrico

Razonamiento abstracto

Sentido del humor

 ORIENTACION
TEMPOROESPACIAL
EN QUE AO ESTAMOS?

2010 2013 2011

2016 2017 2007

EN QUE MES ESTAMOS?

ENERO MARZO AGOSTO

JULIO ABRIL JUNIO

EN QUE FECHA ESTAMOS?

06 10 23

16 02 30
 EN QUE DIA ESTAMOS?

MIERCOLES JUEVES MARTES

VIERNES SABADO LUNES

EN QUE ESTACION DEL AOS
ESTAMOS?

INVIERNO VERANO

OTOO PRIMAVERA
QUIEN ES EL PRESIDENTE?

MICHELLE BACHELET
QUIEN FUE EL PRESIDENTE ANTERIOR?

SEBASTIAN PIERA
 EN QUE COMUNA ESTAMOS?

SAN PEDRO DE LA PAZ

EN QUE PAIS ESTAMOS?

CHILE
EN QUE PISO ESTAMOS?
EN QUE CIUDAD ESTAMOS?

CONCEPCIN
FUNCIONES
EJECUTIVAS
1. INICIATIVA

10 VERUDRAS
10 FRUTAS
10 OBJETOS QUE ESTAN EN LA COCINA
10 OBJETOS QUE ESTAN EN EL GARAJE
10 NOMBRES DE PERSONAS QUE EMPIECEN CON LA LETRA A
2. CLASIFICAR EN GRUPOS
GARBANZO HUEVOS
MARTILLO JARBE
TERMOMETRO PASTILLAS
MERLUZA ALICATE
SIERRA DESTORNILLADOR
TORNILLO ACEITE
RECETA HARIA
CLAVO ATUN
TALADRO
 3. ORDENAR LAS SIGUIENTES FRASES,
TENIENDO UNA SECUENCIA LOGICA
IDA AL SUPERMERCADO
ENTRAR AL SUPERMERCADO
TOMAR EL MONERDERO Y LAS LLAVES DE LA CASA
REVISAR LA LISTA DE COMPRAS POR SI SE ME OLVIDO ALGO POR
COMPRAR
VOLVER A CASA
PAGAR
DEVOLVER EL CARRO DEL SUPERMERCADO
TOMAR EL CARRO DEL SUPERMERCADO
HACER LA LISTA DE COMPRAS
PONER LAS COSAS EN LAS BOLSAS
SACAR LA LISTA DE COMPRAR Y BUSCAR LAS COSAS PARA COMPRAR
 PASOS PARA PINTAR
MEMORIA